Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

Na era da cultura eletrônica globalizada, observamos uma proliferação de novos gêneros e formas de comunicação. Os textos encontrados em nosso cotidiano, que apresentam características sociocomunicativas — como carta pessoal ou comercial, reportagens, lista telefônica, e-mail, diários, cardápios, letras de música, receitas, entre outros — são definidos como gêneros textuais. Eles se caracterizam muito mais pelas suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais do que pela sua própria estrutura.

Os gêneros textuais podem ser considerados fenômenos históricos que estão intrinsecamente ligados à nossa vida social e cultural, auxiliando nas atividades comunicativas do nosso dia a dia.

Tipos Textuais vs. Gêneros Textuais

É... Continue a ler "Gêneros Textuais: Chave para o Ensino de Inglês Eficaz" »

Gramática no Contexto do Ensino de Língua Inglesa

O contexto atual do ensino da gramática nas aulas de **Língua Inglesa** deve passar por uma reflexão da perspectiva histórico-teórico-prática, pressupondo uma configuração de como tem se dado o ensino-aprendizagem e como os estudantes participam desse processo. O ensino da gramática varia entre duas concepções: ora ela é vista como objeto de estudo formulado com normas com intuito de aprendê-la, ora é vista com intuito de adquiri-la.

A gramática no contexto do ensino de **Língua Inglesa** surgiu com o interesse pela cultura greco-latina, onde prevaleciam a leitura e a tradução dos grandes clássicos da literatura. Podemos ressaltar a importância dos métodos que tiveram mais... Continue a ler "Ensino de Gramática em Língua Inglesa: Métodos e Abordagens" »

(8-10) "O ouro fulvo do acaso..." (Olavo Bilac)

8) Sobressai no poema:

e - O aspecto descritivo e a lembrança de um passado histórico.

9) Predominam no texto:

e - Imagens acústicas e visuais.

10) Assinale o par que melhor se aplica ao poema:

e - Opulência (luxo)/ decadência (trabalhar).

11) I. "Mas que na forma se disfarce o emprego..."

II. "Do sonho as mais azuis diafaneidades..."

a - I é Parnasianismo e II é Simbolismo.

2) e

1) Inserindo-se no centro da revolta da nova geração contra a moral, a arte muito comportada, o romance realista, o sistema político, social e artístico vigente, o Simbolismo foi uma das formas dessa revolta e dessa grande negação.

2) Não restam mais dúvidas de que o Simbolismo teve em profundidade uma extensão maior... Continue a ler "Simbolismo: Características e Autores" »

Álvaro de Campos

1. Traços da sua poética
2. Poeta modernista
3. Poeta sensacionista (odes)
4. Cantor das cidades e do cosmopolitanismo (“Ode Triunfal”)
5. Cantor da vida marítima em todas as suas dimensões (“Ode Marítima”)
6. Cultor das sensações sem limite
7. Poeta do verso torrencial e livre
8. Poeta em que o tema do cansaço se torna fulcral
9. Poeta da condição humana partilhada entre o nada da realidade e o tudo dos sonhos (“Tabacaria”)
10. Observador do quotidiano da cidade através do seu desencanto
11. Poeta da angústia existencial e da autoironia
12. 1ª Fase de Álvaro de Campos – Decadentismo (“Opiário”, somente)
13. Abulia, tédio de viver
14. Procura de sensações novas
15. Busca de evasão
16. 2ª Fase de Álvaro de Campos
17. Futurismo
18. Elogio da civilização industrial

Atos Ilocutórios

Assertivo

Frase declarativa.

Diretivo

OPS.

Compromissivo

Promete.

Expressivo

Opinião.

Declarativo

Transformar uma realidade pelo próprio ato de dizer.

Figuras de Estilo

Anáfora

Repetição de uma palavra no princípio ou no fim de cada verso.

Adjetivação Expressiva

Quando se atribui mais de 1 adjetivo a uma só palavra.

Hipérbole

Emprego de termos que exageram a realidade.

Metáfora

É uma espécie de comparação abreviada, pois não está presente a palavra ou expressão de comparação.

Antítese

Contraste entre duas ideias ou coisas.

Comparação

Comparar duas ideias, pessoas ou animais através de expressões ou palavras comparativas.

Sinédoque

Parte-se do mais lato para o mais restrito.

Perífrase

Substituição de uma palavra por uma expressão

Tipos de Pesquisa: Abordagem e Métodos

1. Quanto à Abordagem:
   • Qualitativa: Visa descrever as qualidades dos fenômenos, focando em compreensão e descoberta. Utiliza o método indutivo.
   • Quantitativa: Permite a descrição detalhada por meio de números e estatísticas, buscando relações de causa e efeito. Emprega o método dedutivo.
2. Quanto aos Métodos:
   • Pesquisa Experimental: Envolve experimentos controlados, geralmente em laboratórios, para testar o efeito de uma substância ou tratamento (grupo experimental).
   • Pesquisa Descritiva: Descreve características de populações ou fenômenos, utilizando questionários e observação. Exemplos: descrição de processos organizacionais, estudos de nível de atendimento.
   • Pesquisa Exploratória: Busca maior

Espaço Físico

Espaço Geográfico

Coimbra

Espaço de boémia estudantil, artística e literária; espaço de formação de Carlos, cuja existência ainda surge marcada pelo Romantismo que a sua geração procura rejeitar. Ambiente propício ao diletantismo e ociosidade.

Lisboa

É o grande espaço privilegiado ao longo da obra. As suas ruas, as suas praças, os seus hotéis, os seus locais de convívio, os seus teatros constituem-se quase como personagens ao longo do romance. Polariza tudo o que constituía a morna ocupação da camada dirigente do país (ociosidade). É o símbolo da sociedade portuguesa da Regeneração, incapaz de se modernizar (obras da Avenida da Liberdade) e que agoniza na contemplação de um passado glorioso.

Sintra

A ida... Continue a ler "Os Maias: Simbolismo dos Espaços Físicos e Sociais" »

Orações Coordenadas

• Aditivas: e, nem, não só... mas também, não só... como, assim... como.

  Adilson foi ao trabalho a pé e voltou de automóvel.

• Adversativas: mas, contudo, todavia, entretanto, porém, no entanto, ainda assim, senão.

  Argumentou durante duas horas, mas não convenceu.

• Alternativas: ou... ou; ora... ora; quer... quer; seja... seja.

  A babá ora acariciava o bebê, ora beliscava-o.

• Conclusivas: logo, portanto, por fim, por conseguinte, consequentemente.

  Vivia zombando de todos; logo, não merecia complacência.

• Explicativas: isto é, ou seja, a saber, na verdade, pois.

  Ele caminhava apressadamente, pois estava atrasado.

Orações Subordinadas

Adverbiais

• Causal: Ela cantou porque ouviu sua banda favorita.
• Comparativa: Ela andava leve

Classes e Subclasses das Palavras

A gramática portuguesa organiza as palavras em diferentes classes, cada uma com funções e características específicas. Compreender essas classes é fundamental para a construção e interpretação de frases.

Substantivo

É a classe que dá nome aos seres, mas não nomeia apenas seres, mas também sentimentos, estados de espírito, sensações, conceitos filosóficos ou políticos, entre outros.

Exemplos: Democracia, Andreia, Deus, cadeira, amor, sabor, carinho, entre outros.

Artigo

Classe que abriga palavras que servem para determinar ou indeterminar os substantivos, antecedendo-os.

Exemplos: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.

Adjetivo

Classe das características e qualidades. Os adjetivos servem para atribuir... Continue a ler "Gramática Portuguesa: Classes, Sintaxe e Atos Ilocutórios" »

1. Identifique os sentimentos do "eu" expressos nas três primeiras estrofes.

Os sentimentos do "eu" expressos nas três primeiras estrofes são, nomeadamente, os seguintes:

• Desespero pela insónia que o afeta, em plena noite;
• Surpresa e júbilo, quando abre a janela e depara com luz na janela de uma casa, sinalizando a presença de outro ser humano acordado àquela hora;
• Interesse pelo desconhecido também em vigília noturna;
• Fraternidade face a esse outro ser, também acordado àquela hora da noite.

2. Refira as sensações representadas no poema, transcrevendo os elementos do texto em que se fundamenta.

No poema, encontram-se representadas sensações visuais, auditivas e tácteis, nomeadamente, através dos seguintes elementos do texto:

• Sensações