Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

Personagens de Dom Casmurro

Bentinho/Santiago/Dom Casmurro: É chamado por vários nomes ao longo da narrativa. Inicialmente é Bentinho, um garoto introvertido e inseguro que vive protegido pela família, principalmente por Dona Glória. Embora não queira ingressar no seminário, ele é incapaz de recusar ou contrariar a matriarca. Por outro lado, a paixão por Capitu, sua vizinha e amiga de infância, o leva a rejeitar a ideia de ser padre. Assim, ele sempre está dependente da ajuda externa, precisando dos planos de Capitu e dos conselhos de José Dias para se libertar desse destino. Após abandonar os estudos religiosos e frequentar a universidade, ele passa a se chamar Bento Santiago. Não é mais um menino, mas um advogado bem-sucedido,... Continue a ler "Dom Casmurro: Personagens, Resumo e Análise da Obra" »

Ambiente vivenciado por Teresa nos parágrafos iniciais

Inicialmente, o ambiente vivenciado por Teresa era calmo e sereno. A personagem, nos parágrafos iniciais, prepara-se para ir à missa da igreja paroquial com o seu pai, Tadeu de Albuquerque. Contudo, este ambiente é rapidamente alterado a partir do momento em que o pai de Teresa lhe revela o que se irá passar na missa: ela irá casar com Baltasar, o seu primo.

Este acontecimento altera o comportamento das personagens e, consequentemente, o ambiente torna-se muito mais pesado e tenso, uma vez que:

• Teresa: Não quer casar com Baltasar, pois não sente por ele qualquer tipo de amor.
• Tadeu de Albuquerque: Fica irritado com a reação da filha, que desafia os seus planos.

Ao contrariar os planos... Continue a ler "Análise de Amor de Perdição: Personagens e Crítica Social" »

As práticas associativas da sociedade brasileira ganharam especial relevo diante do processo de mobilização e de negociação dos movimentos sociais da década de 1980, especialmente em algumas regiões do País, que confeririam à sociedade civil uma expressiva densidade associativa embebida no ideário de luta por direitos e cidadania. As práticas reivindicatórias dos movimentos sociais que escapavam aos esquemas tradicionais de clientelismo político imporiam uma nova dimensão à ação associativa – a dimensão política –, aquela que remete a práticas políticas mais complexas e universais.

Passadas duas décadas da criação de espaços públicos de participação, característicos da chamada “gestão participativa”, cujo... Continue a ler "Associativismo e Cultura Política no Brasil" »

Elementos do Trabalho Acadêmico

Iniciação Científica

Toda pesquisa feita por alunos na universidade.

Pré-Textuais

• Sumário: Tópicos do trabalho.
• Resumo: Apresentação concisa do conteúdo do trabalho.
• Palavras-Chave: Extraídas do resumo. Normalmente são apresentadas de 3 a 5 palavras-chave.

Textuais

• Introdução: Apresentação do tema e contexto.
• Problema de Pesquisa: Questionamento que irá conduzir os procedimentos do estudo.
• Hipótese: Sua resposta provisória para a pergunta do problema de pesquisa.
• Justificativa: Explicação da escolha do tema e o motivo dessa escolha.
• Objetivos: O foco, o eixo central do que será estudado.
• Referencial Teórico: Texto com a revisão da literatura que contemple conceitos e estudos realizados de acordo com

Inclusão de Crianças com Síndrome de Down no Ensino Regular

Introdução e Metodologia

Esta pesquisa tem por finalidade descobrir qual a importância da inclusão de crianças com Síndrome de Down e sua permanência no Ciclo I do Ensino Fundamental.

Objetivos

O objetivo geral deste trabalho é identificar os problemas e limitações que crianças portadoras de Síndrome de Down têm que enfrentar para serem incluídas em escolas de ensino regular, além das limitações específicas da condição.

Os objetivos específicos do trabalho são:

• Identificar se as escolas de ensino regular estão preparadas para receber alunos com deficiência intelectual.
• Esclarecer se a inclusão de crianças portadoras de Síndrome de Down faz diferença na aprendizagem

• Clímax: Auge do Sofrimento (emoções)
• Anagnórise: Reconhecimento ou constatação dos motivos trágicos
• Catástrofe: Agouros, profecias e superstições; desfecho trágico
• Anankê: Destino
• Pathos: O sofrimento crescente
• Agón: O conflito
• Peripécias: Mudança no rumo dos acontecimentos
• O coro: Comenta os acontecimentos
• Catarse: A purificação
• Phobos: Terror experimentado pelo espectador
• Nemesis: Vingança, castigo dos deuses

As personagens, ilustres, protagonizam uma ação recheada de atitudes nobres, de coragem, mas em que o protagonista, pessoa justa e sem culpa, caminha inexoravelmente em direção à desgraça ou à morte, vítima de um destino que não consegue vencer. A finalidade... Continue a ler "Tragédia Clássica e Figuras de Estilo" »

Ricardo Reis

Características

Filosofias e Temáticas

• Carpe Diem Horaciano: Aproveitar o dia e os prazeres do momento presente.
• Epicurismo: Busca da felicidade relativa, moderação nos prazeres, fuga às sensações extremas (e, por extensão, à dor), busca do estado de ataraxia (tranquilidade sem perturbação).
• Estoicismo: Indiferença perante as emoções, aceitação do poder do destino (apatia), atitude de abdicação.
• Paganismo: Crença em deuses, inspiração na civilização grega.
• Obsessão com a Passagem do Tempo: Preocupação constante com a efemeridade da vida, questionamento do fluir inelutável do tempo, medo da morte.
• Autodisciplina: Postura contínua de autoconsolo, rejeição das sensações intensas, intelectualização das emoções,

1. Existem escolas que teorizaram sobre a vontade do legislador e demonstraram técnicas interpretativas. Leia o texto a seguir e escolha a alternativa que coaduna com o posicionamento da Escola indicada na assertiva.

“Esta Escola surgiu na França, mais precisamente no decorrer da Revolução Francesa. Entretanto, foi com o advento da codificação que esta escola ganhou o seu principal objeto de interpretação: o Código Civil Francês de 1804. O método de interpretação utilizado pelos intérpretes da referida Escola era, em princípio, o método gramatical, método este que limita estritamente o intérprete ao texto da lei. As principais características da Escola em comento eram: a inversão das relações tradicionais entre direito... Continue a ler "Hermenêutica Jurídica: Escolas, Interpretação e Aplicação da Lei" »

M

Pertence à nobreza, casada com D. J. de Portugal (1º casamento) e com MSC (2º casamento). É uma personagem psicologicamente afetada, sentimental e pecadora, uma vez que se apaixonou por MSC quando ainda estava casada com D. J. de Portugal. É atormentada pelo seu passado, tendo constantemente pressentimentos de que algo de mal irá acontecer na sua vida e na sua família. Assim sendo, é uma mulher que crê em agoiros, superstições, dias fatais (sexta-feira) e em Deus. No fundo, é uma sofredora, que tem um amor intenso e uma preocupação constante com a sua filha, Mª, e com MSC, por quem era bastante influenciada.

MSC

É um nobre e honrado fidalgo que se orienta por valores universais como a honra, a lealdade e a liberdade. É um patriota,... Continue a ler "Análise das Personagens Principais" »

1. Comédia Nacional

No século XVII, consolidou-se a "Comédia Nova". Criada por Lope de Vega e desenvolvida por Calderón de la Barca, entre outros, era representada nos corrales de comedias, alcançando um público variado.

1.1. Principais características da comédia nacional

• Mistura de drama e comédia: Não respeita a unidade de tempo ou lugar, mas mantém a unidade de ação.
• Divisão: Estruturada em três atos (exposição, nó e desenlace).
• Métrica e linguagem: Uso de polimetria (variedade de metros e estrofes) e decoro dramático (adequação da linguagem ao personagem e situação).
• Temas e personagens: Foca na honra e virtude. Os personagens seguem seis tipos básicos: Dama (nobre e bela), Galán (nobre e leal), Poderoso (rei ou nobre)