Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas

**Explorar as Consequências da Privação Social: Crianças Selvagens**

O termo “crianças selvagens” é usualmente atribuído a crianças que crescem e se desenvolvem fora da sociedade, fora da cultura e da civilização. Os relatos apresentam-nos três tipos de crianças: as que terão sobrevivido por si próprias (Victor de Aveyron); aquelas que parecem ter sido auxiliadas por animais (Amala e Kamala); e ainda crianças que crescem em clausura (Genie). O estudo dos casos conhecidos tem vindo a contribuir para a compreensão do papel das interações sociais no desenvolvimento do ser humano.

As características mais gerais que estas crianças apresentam são:

• Possuem uma linguagem sobretudo mímica, em alguns casos imitativa dos sons e

Karl Marx

Marx analisa a história de acordo com o que o homem produz. Para ele, a ciência é transformadora. A infraestrutura é a economia. As sociedades são compostas por sujeitos que são produtores de suas condições concretas de vida.

Alienação: estar alheio aos produtos do seu trabalho.

Objeto Sociológico: a luta de classes (constante conflito) na sociedade capitalista.

• Classe em si: alienados, união dos trabalhadores a serviço dos burgueses.
• Classe para si: união dos trabalhadores com consciência de seus direitos e da realidade do sistema.

Fetichismo da Mercadoria: o objeto adquire um aspecto fantasmagórico, os bens se tornam como sujeitos.

Mais-valia: exploração da jornada de trabalho, valor que o operário cria além da sua... Continue a ler "Principais Sociólogos: Marx, Durkheim e Weber" »

Falácias Argumentativas Comuns

Falácia dos Quatro Termos: Infração da regra de que o silogismo deve ter apenas três termos.

Falácia do Termo Médio Não Distribuído: Ocorre quando o termo médio não é tomado em toda a sua extensão pelo menos uma vez.

Falácia da Ilícita Maior: O termo maior é distribuído na conclusão, mas não nas premissas.

Falácia da Ilícita Menor: O termo menor é distribuído na conclusão, mas não nas premissas.

Falácia das Premissas Exclusivas: Tentar derivar uma conclusão de duas premissas negativas.

Falácia da Petição de Princípio: Assumir como premissa o que se pretende provar na conclusão.

Falácia do Falso Dilema: Reduzir as opções possíveis a apenas duas, ignorando alternativas.

Falácia Ad Hominem:... Continue a ler "Principais Falácias Argumentativas" »

2: Quando a política é utilizada de forma correta, traz algumas vantagens. Cite pelo menos três delas:

R:

• Permite definir controles em sistemas;
• Permite estabelecer os direitos de acesso com base nas funções de cada pessoa;
• Permite a orientação dos usuários em relação à disciplina necessária para evitar violações de segurança;
• Estabelece exigências que pretendem evitar que a organização seja prejudicada em casos de quebra de segurança;
• Permite a realização de investigações de delitos nos computadores;
• É o primeiro passo para transformar a segurança em um esforço comum.

3: Os meios de armazenamento são os suportes físicos ou magnéticos utilizados para armazenar as informações. Cite três fatores de vulnerabilidade dos... Continue a ler "Segurança da Informação: Perguntas e Respostas Essenciais" »

Iniciação ao Handebol para Crianças de 9 a 10 Anos

Nesta faixa etária, podem ser desenvolvidas atividades de iniciação ao handebol por meio de exercícios individuais e em grupo. É importante observar o grau de dificuldade dos movimentos em função da capacidade motora do executante. Ou seja, a atividade deve iniciar com o executante parado para, posteriormente, executar em movimento.

Nessa idade, a preocupação não deve ser em termos de intenção tática, mas apenas em dar noções de posicionamento. Deve-se somente desenvolver os gestos técnicos de fácil compreensão e evitar o aperfeiçoamento precoce da criança. Nesta fase, pode ocorrer o jogo de handebol de forma recreativa, sem muita exigência do gesto correto.

Formas de Trabalho

• Jogos

Elementos da Ação:

• Parte Ativa: Autor
• Parte Passiva: Réu
• Pedido Mediato: Relativo ao bem tutelado
• Pedido Imediato: Relativo à tutela pretendida
• Causa de Pedir Próxima: Fundamentação Jurídica
• Causa de Pedir Remota: Fatos a respeito dos quais se pretende uma solução.

Condições da Ação:

• Possibilidade Jurídica do Pedido: Deve estar em consonância com o ordenamento, certo, regular, possível, determinado ou determinável.
• Interesse de Agir: Necessidade de ir a juízo para reclamar alguma providência jurisdicional que se entenda devida.
• Legitimidade das Partes: Sujeitos que figuram como autor e réu devem ser verificados de acordo com o que é narrado na inicial.
  • Legitimidade Ad Causam: Capacidade de estar em juízo, figurar no processo.
  • Legitimidade

Revolução Francesa

A Revolução Francesa, iniciada no século XVIII, marcou o começo da Era das Revoluções Burguesas. Fez parte de um movimento revolucionário global, atlântico e ocidental, que começou nos Estados Unidos em 1776, passando por Inglaterra, Irlanda, Holanda, Bélgica, Itália, Alemanha e Suíça, culminando na França em 1789. Embora tenha tido repercussões em outros países, retornou à França em 1830 e 1848.

A Revolução Francesa significou o fim do absolutismo e dos privilégios da nobreza. O povo conquistou direitos sociais e passou a ser respeitado.

A Pré-Revolução

No século XVIII, a França era predominantemente agrária. Com o início da industrialização, os preços de alguns produtos caíram, estimulando... Continue a ler "Revolução Francesa: Causas e Consequências" »

Conceito de Estado: Perspectivas Críticas

• Segundo Carlos Nelson Coutinho, para Marx: O Estado é definido como "uma entidade particular que, em nome de um suposto interesse geral, defende os interesses comuns de uma classe particular". Assim, o Estado deixa de parecer apenas a encarnação formal e alienada do suposto interesse universal, passando a ser visto como um organismo que exerce uma função precisa: garantir a propriedade privada (sentido restrito).
• Ampliação do conceito em Engels e Gramsci: Posteriormente, o conceito é ampliado, resultando no Estado Ampliado ou Estado Integral. Nessa visão, o Estado não é simplesmente um instrumento da classe burguesa, mas traduz as relações sociais e a hegemonia de determinados interesses

A Emergência das Superpotências EUA e URSS

No final da Segunda Guerra Mundial, a Europa encontrava-se devastada e necessitava de ajuda financeira para a sua reconstrução. Emergiram então duas novas superpotências: os Estados Unidos da América (EUA) e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), que passaram a controlar económica e militarmente grande parte do mundo.

Modelos Políticos e Económicos Divergentes

Os EUA, através do Plano Marshall, apoiaram a reconstrução dos países da Europa Ocidental com os seguintes objetivos:

• Ajudar economicamente na reconstrução das indústrias e na reativação do comércio.
• Reforçar e reafirmar a posição dos EUA como superpotência.
• Impedir a expansão do comunismo e a influência