Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Outros cursos

Breve Histórico dos Estudos em Imagem Corporal

No século XX, os estudos investigavam os distúrbios na percepção corporal de pacientes com lesões cerebrais. Relatos dos pacientes aguçavam a curiosidade dos pesquisadores, que centralizavam seus estudos principalmente na classificação das mais diferentes formas de distúrbios existentes e no estabelecimento de conexões entre cada distúrbio e a região do córtex cerebral danificada. O enfoque principal era na fisiologia, sem uma noção clara da dimensão e da complexidade do novo campo que se abria.

O Fenômeno do Membro Fantasma

Pessoas que sofriam perda de alguns membros do corpo e continuavam a sentir como se o membro ainda estivesse ali. A busca por explicações para a existência...

Definição Geral do TEPT

O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é um transtorno que pode se desenvolver após a exposição a um evento traumático extremo, envolvendo ameaça à vida, à integridade física ou violência. Ocorre uma resposta intensa de medo, impotência ou horror, que persiste mesmo após o fim do evento, impactando gravemente o funcionamento psicológico e social.

Especificadores do TEPT no DSM-5

• Com sintomas dissociativos:
  • Desrealização (sentir que o mundo não é real);
  • Despersonalização (sentir-se fora do corpo, desconectado de si mesmo).
• Com expressão retardada:
  • Quando o diagnóstico só se completa após 6 meses do evento traumático.

TEPT em Crianças (≤6 anos)

Os critérios diagnósticos para TEPT em crianças...

Métodos para Influenciar o Comportamento

Podemos classificar as diferentes ações para exercer influência com base em variáveis de duplo eixo. O primeiro eixo refere-se à influência direta ou indireta; o segundo refere-se à questão ética, ou seja, se essa influência beneficia indivíduos, grupos ou é prejudicial para o objetivo.

• Emulação: Imitar o comportamento de outras pessoas no nosso ambiente é comum e uma das formas mais comuns de aprendizagem. Nesse sentido, o papel do enfermeiro como referência para o grupo é chave para a adoção de boas práticas clínicas.
• Dica/Conselho: Refere-se à influência que pode ser exercida ao dar uma ideia, um conselho, uma explicação. Requer um ambiente no qual a outra pessoa ou grupo esteja

...

Aprendizagem por Descoberta

Aprendizagem pela descoberta: é quando o instrutor mostra todas as ferramentas necessárias para que o indivíduo descubra por si mesmo o que quer aprender.

Formas de Descoberta

• Indução: Envolve a coleta e reorganização dos dados para chegar a uma nova categoria, conceito ou generalização.

Tipos de Aulas com Descoberta Indutiva

• Aula de descoberta indutiva aberta: O objetivo principal é dar às crianças a experiência de um processo de pesquisa específico: o processo de categorização ou classificação. Não há nenhuma categoria específica ou generalização que o professor espera que a criança descubra. A aula destina-se a "aprender a aprender", no sentido de aprender a organizar os dados.
• Aula de descoberta

...

Em torno da comunicação

Em 1950, foi estabelecida a ciência da comunicação, centrada na mídia.

Tradicionalmente, considera-se que as primeiras pesquisas sobre comunicação de massa nos EUA foram feitas no período entre guerras, com objetivos claros de política econômica. Iniciaram-se na década de 30, focando na análise de conteúdo, efeitos e audiências. No entanto, esses estudos ganharam novo ímpeto entre 1945 e 1950.

Em 1942, desenvolveu-se a noção de comunicação relacionada à cibernética (fundada por Wiener), projetada para unificar um conjunto de práticas comunicativas até então dispersas, unindo eventos vistos em diferentes campos disciplinares (telefonia, eletrônica, neurofisiologia). A cibernética dedicou-se à...

Sentimento

O nosso comportamento é resultado da complexidade das variáveis cognitivas e afetivas. No entanto, toda essa riqueza e flexibilidade decorrem da nossa estrutura biológica. Assim, para entender o comportamento, devemos começar pela compreensão das bases biológicas que regulam nossos pensamentos e emoções.

O corpo humano possui dois sistemas fundamentais que coordenam e integram o comportamento: o Sistema Nervoso e o Sistema Endócrino.

O sistema nervoso é composto por dois subsistemas, cada um atendendo regularmente funções diferentes:

• Sistema Nervoso Central (SNC) — envolvido em funções relacionadas à integração, sensibilidade, controle do movimento e do corpo.
• Sistema Nervoso Periférico (SNP) — também chamado de

...

Mecanismos de Defesa

• Repressão: Afastar alguma coisa do consciente, mantendo-a distante. O reprimido faz tentativas de encontrar uma saída.
• Negação: Tentativa de não aceitar a realidade, um fato que perturba o ego (defesa primitiva). Nega-se uma realidade.
• Racionalização: Processo de achar motivos aceitáveis para pensamentos ou comportamentos inaceitáveis. Para os outros a explicação não convence, mas a pessoa acredita nela.
• Formação Reativa: Comportar-se de forma oposta àquilo que está sendo ditado pelos seus verdadeiros sentimentos. É uma inversão inconsciente do desejo (ódio/amor).
• Projeção: Ato de atribuir aos outros sentimentos ou intenções que são nossos.
• Regressão: Retorno a um nível de desenvolvimento anterior.
• Deslocamento:

...

01 - Analise as seguintes afirmações e assinale as que são verdadeiras e as que são falsas. ( ) A fase que compreende os dois primeiros anos de vida é a que apresenta o ritmo... A) V,V,F,F,V

2) A criança, ao longo de seu desenvolvimento, pode apresentar alguns problemas de ordem biológica ou advinda do próprio meio... Relacione as colunas sobre os transtornos mencionados e suas características... A) B,C,C,A,A,B,A,C,A,B

3) - Sobre o desenvolvimento da linguagem na criança, assinale a alternativa CORRETA. B) A fala pré-linguística ou pré-verbal antecede a fala linguística, e significa o uso de sons pela criança, como o balbucio, choro e a imitação de sons.

4) Assinale a alternativa CORRETA sobre as principais características do...

Estágios do Desenvolvimento Cognitivo (Piaget)

Estágio Sensório-Motor

• Nível 1: Reflexos (Base Hereditária): Hábitos desenvolvidos a partir da experiência da repetição do reflexo.
• Nível 2 (3-6 meses): Reações Circulares Primárias: Os movimentos voluntários substituem lentamente o comportamento reflexo.
• Nível 3 (8 meses a 1 ano): Reações Circulares Secundárias e Terciárias: Busca de novos meios.
• Nível 4 (1 a 2 anos): Capacidade de invenção, coordenação e antecipação mental.

Fase Pré-Operacional

• Nível 5 (2-4 anos): Pensamento Pré-Conceitual: Transição de condutas rudimentares dedicadas à auto-satisfação para o comportamento socializado, utilizando o jogo e a linguagem como veículos para o desenvolvimento.
• Nível 6 (4-

...

O Jogo e as Fases do Desenvolvimento

Bebê

Seu bebê gosta de jogar sozinho. Movimentos físicos são aleatórios e não propositais.

Criança (Primeiros Passos)

A criança gosta de brincar com os brinquedos de forma independente. Em particular, gosta de brincar com brinquedos que incluem o movimento do corpo.

Pré-escolar

O pré-escolar gosta de assistir e imitar os seus colegas, e interage apenas com algumas pessoas para realmente jogar.

Crianças em Idade Escolar

Começam a tomar emprestado e emprestar brinquedos. Nessa faixa etária, muitas vezes começa o jogo de simulação. Durante este período, há dois tipos predominantes de jogos:

• Jogo Dramático/Simulação (6-7 anos): Tem um argumento que representa uma situação da vida real. Implica

...