Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Universidade

O Objeto de Estudo da Psicologia

O objeto de estudo da psicologia é a subjetividade, que se caracteriza como a síntese singular e individual que constituímos conforme desenvolvemos as experiências da vida social. A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, amar, fantasiar, sonhar e agir de cada um. É o que constitui nosso modo de ser.

Senso Comum vs. Psicologia Científica

• Senso Comum: É o conhecimento acumulado em nosso cotidiano, passado de geração em geração. Embora possua grande importância prática para facilitar a vida, carece de comprovação científica e pode influenciar a formação da nossa subjetividade de forma enviesada.
• Psicologia Científica: Compõe-se de um conjunto de conhecimentos sobre fatos da realidade, expressos

O conceito de acidente de trabalho compreende três elementos essenciais que têm de se verificar cumulativamente:

• Um elemento espacial (o local de trabalho);
• Um elemento temporal (o tempo de trabalho);
• Um elemento causal (nexo de causa-efeito entre o evento e a lesão).

Riscos Profissionais

Físicos:

• Radiações;
• Condições térmicas;
• Iluminação;
• Ruído;
• Eletricidade;
• Vibrações.

Biológicos/Infeciosos:

• Microrganismos;
• Culturas de células;
• Endoparasitas.

Químicos:

• Medicamentos;
• Soluções;
• Gases e vapores;
• Desinfetantes;
• Soluções de limpeza.

Psicossociais:

• Stress (insegurança, remuneração, promoções, autonomia, carga de trabalho, cansaço, falta de paciência, horários);
• Tensão emocional (assédio moral e/ou sexual);
• Problemas interpessoais.

Trabalho

Antropologia

Antropologia deriva do grego antropos ("homem") e logos ("razão, pensamento, discurso, estudo").

Campo de Investigação da Antropologia

Sendo a ciência da humanidade e da cultura, a Antropologia possui um campo de investigação extremamente vasto, abrangendo:

• No espaço: toda a Terra habitada;
• No tempo: pelo menos dois milhões de anos;
• Todas as populações socialmente organizadas.

Importância do Estudo da Cultura

O estudo da cultura abrange aspetos físicos, a relação do ser humano com a natureza e a sua especificidade cultural.

Dimensões do Conceito de Cultura

Para o saber antropológico, o conceito de cultura abarca diversas dimensões, como:

• Costumes e rituais;
• Histórias peculiares;
• Linguagem;
• Crenças;
• Leis;
• Relações de parentesco.

Teorias do Desenvolvimento Humano

Níveis de Pensamento Moral de Kohlberg

Kohlberg identificou três grandes níveis do pensamento moral, cada um composto por dois estádios:

Nível Pré-convencional

(As regras e normas são vistas como exteriores ao sujeito)

• Estádio 1: Orientação punitiva e obediência à autoridade.
• Estádio 2: Orientação ingenuamente hedónica e instrumental.

Nível Convencional

(O sujeito interiorizou e adotou como suas as regras morais)

• Estádio 3: Orientação em função das relações interpessoais ou de moralidade do tipo "bom rapaz".
• Estádio 4: Moralidade da autoridade e da manutenção da ordem social.

Nível Pós-convencional

(Da autonomia e dos princípios morais pessoais; o juízo moral do sujeito rege-se pelos princípios...

Estádios de Desenvolvimento: Características e Princípios

Os estádios de desenvolvimento devem apresentar as seguintes características:

1. Ordem de sucessão constante: As aquisições ocorrem sempre na mesma ordem.
2. Caráter integrador: As estruturas construídas num estádio integram-se nas do estádio seguinte.
3. Estrutura de conjunto: Não é uma mera justaposição de partes distintas, mas uma estrutura organizada.
4. Momento inicial e final: Cada estádio tem um período de preparação e um de conclusão.
5. Processo de formação e equilíbrio: A sucessão dos estádios envolve um processo de formação e formas de equilíbrio.

Métodos de Estudo do Desenvolvimento Humano

Método Longitudinal

O método longitudinal consiste na observação dos mesmos...

“A ecologia do desenvolvimento humano implica o estudo científico da interação mútua e progressiva entre, por um lado, um indivíduo ativo, em constante crescimento e, por outro lado, as propriedades sempre em transformação dos meios imediatos em que o indivíduo vive, sendo este processo influenciado pelas relações entre os contextos mais imediatos e os contextos mais vastos em que aqueles se integram.”

Refira as principais ideias da perspetiva ecológica do desenvolvimento enunciada por Bronfenbrenner (1979).

• O modo como o sujeito é encarado: Não como uma tábua rasa moldada por ação do meio, mas como um sujeito dinâmico em desenvolvimento, que se move, reestrutura e recria progressivamente o meio em que se encontra.
• A interação

A Anorexia Nervosa é uma doença complexa e fascinante, descrita há muitos anos e que desde sempre tem suscitado o interesse dos investigadores e a inquietação das famílias onde se manifesta. Baseia-se atualmente em critérios bem definidos, tais como surgem na classificação americana das doenças mentais (DSM-IV, 1994).

Critérios Diagnósticos (DSM-IV)

1. Recusa em manter o peso corporal igual ou acima do normal para a idade e para a altura, o que deve ser entendido como perda de 15% de peso em relação ao esperado ou fracasso no ganho ponderal justificado para o período de crescimento.
2. Medo intenso de aumentar de peso ou ficar gordo/a, mesmo quando muito emagrecido/a.
3. Perturbação na apreciação do peso e forma corporais, indevida influência

O Conhecimento como Característica da Sociedade

Percebemos facilmente que os diversos animais se agrupam, convivem, se acasalam e se reproduzem de forma mais ou menos ordenada, em função de sua potencialidade e do meio em que vivem.

A preservação da espécie e seu aprimoramento parecem ser formas de vida e convivência.

Os animais também desenvolvem esses processos e apresentam uma série de atividades instintivas, isto é, ações e reações que se desenvolvem de forma mecânica, dispensando o aprendizado, como respirar, sentir fome, medo e frio.

O homem, portanto, se distingue das demais espécies porque nem todo o seu comportamento se desenvolve automaticamente, nem se transmite à sua descendência pelos genes.

Para se tornar Humano,...

Cultura e Comportamento Organizacional

O que é organização?

O que é organização? Uma unidade social conscientemente coordenada, composta de duas ou mais pessoas, com intuito de atingir um objetivo comum.

Comportamento organizacional

Comportamento organizacional é um campo de estudos que investiga o impacto de indivíduos, grupos e da estrutura, com propósito de utilizar esse conhecimento para melhorar a eficácia organizacional.

Cultura dentro da organização

Cultura dentro da organização é um sistema de crenças (como as coisas funcionam) e valores (o que é importante) e as normas de comportamento (como fazemos as coisas por aqui).

Quais pilares do núcleo de identidade organizacional?

Pilares do núcleo de identidade organizacional:

• Valores
• Crenças
• Padrões

Multiculturalismo — processo pelo qual se deve aceitar a diversidade étnica e cultural do país e reconhecer a igualdade das culturas. Gerou posições favoráveis e contrárias.

Posições

Contra

A educação multicultural prejudica os alunos de grupos minoritários, fazendo gastar tempo em assuntos não centrais. Acredita-se que provoca desunião política, resultando em conflitos étnicos e raciais.

A favor

Os alunos dos grupos minoritários desenvolvem orgulho e autoestima, ajudando-os a ter sucesso no mercado de trabalho. Acreditam que a unidade política e a harmonia inter-racial mantêm as desigualdades.

Componentes culturais

Conhecimento

Conhecimento: saberes da cultura transmitidos de geração em geração.

Crenças

Crenças: aceitação...