Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Universidade

Teoria da Hierarquia das Necessidades Humanas de Maslow

É uma divisão hierárquica proposta por Abraham Maslow, em que as necessidades de níveis mais baixos devem ser satisfeitas antes das necessidades de nível mais alto.

Pirâmide da Hierarquia das Necessidades (5 Níveis Essenciais)

Os cinco níveis essenciais são:

• Necessidades Fisiológicas: Básicas (fome, sede, sexo).
• Necessidades de Segurança: Emprego estável, seguro de vida e plano de saúde.
• Necessidades Sociais e de Amor: Afeto, afeição e sentimentos.
• Necessidades de Estima: Reconhecimento das capacidades pessoais e reconhecimento dos outros.
• Necessidade de Autorrealização: O indivíduo procura tornar-se aquilo que ele pode ser.

Perspectiva Biopsicossocial

Serve para o trabalho psicológico....

Piaget: Características de cada fase

• Estádio sensório-motor (do nascimento aos 2/3 anos) - A criança desenvolve um conjunto de esquemas de ação sobre o objeto, que lhe permitem construir um conhecimento físico da realidade. Nesta etapa, desenvolve o conceito de permanência do objeto, constrói esquemas sensório-motores e é capaz de fazer imitações, construindo representações mentais cada vez mais complexas.
• Estádio pré-operatório (ou intuitivo) (dos 2/3 aos 6/7 anos) - A criança inicia a construção da relação causa e efeito, bem como das simbolizações. É a chamada idade dos porquês e do faz-de-conta.
• Estádio operatório-concreto (dos 6/7 aos 10/11 anos) - A criança começa a construir conceitos através de estruturas

Desenvolvimento Histórico e Conceptual da Educação Inclusiva

O desenvolvimento histórico e conceptual da educação inclusiva é marcado por uma transição de modelos que culmina no atual paradigma, onde a responsabilidade pelo sucesso educativo se desloca do aluno para a escola e o sistema.

Evolução dos Estágios Educativos

A evolução seguiu quatro estágios fundamentais:

• Exclusão: Negação total do direito à educação para certos grupos.
• Segregação: Educação em sistemas separados (escolas especiais).
• Integração: O aluno é colocado na escola regular, mas deve ser ele a adaptar-se a um sistema preexistente e muitas vezes inflexível.
• Inclusão: O processo que visa responder à diversidade de todos, onde a escola se adequa às características

As Aprendizagens Essenciais de Matemática para o 2.º Ciclo estão organizadas num documento que integra o conhecimento teórico com a prática em sala de aula. A estrutura divide-se fundamentalmente em duas partes: a Introdução e a Tabela de Operacionalização.

Estrutura e Objetivos do Currículo

A Introdução começa com uma secção comum a todo o Ensino Básico, que define os grandes objetivos da Matemática, como o desenvolvimento do raciocínio, da comunicação e da resolução de problemas. Destaca-se aqui a importância de uma "Matemática para todos", focada na literacia e no pensamento crítico. A segunda secção da introdução foca-se especificamente no 2.º Ciclo, explicando como os conteúdos se articulam com o que os alunos...

Relação entre Sociologia e Antropologia

• A sociologia analisa a realidade social e investiga causas sociais, enquanto a antropologia se volta para a compreensão do homem como um todo, abordando a cultura e suas especificidades.
• Ambas as disciplinas convergem na busca por teorias de síntese sobre a ação social, utilizando métodos complementares como a observação participante e inquéritos.

Especificidades da Sociedade

• A sociedade é um conjunto de indivíduos que compartilham uma cultura e interagem para formar uma comunidade, com laços ideológicos, económicos e políticos.
• Em sociologia, a sociedade é definida como um grupo social organizado por leis e instituições que regulam a vida dos indivíduos.

Relação Indivíduo-Sociedade

• Cada

Princípios da Responsabilidade Social

Plural: As organizações não devem satisfações apenas aos acionistas; devem prestar contas a todos os seus stakeholders.

Um diálogo mais participativo significa maior legitimidade social.

Distributiva: O conceito de Responsabilidade Social (RS) deve ser difundido ao longo de toda a cadeia produtiva.

Transparente: Relatórios de desempenho ambiental e social.

Sustentável: Responsabilidade Social e Desenvolvimento Sustentável são conceitos interligados.

Stakeholders

Internos: fazem parte formal da organização: acionistas, colaboradores.

Externos: não fazem parte formal da organização: clientes, fornecedores, público.

Objetivo do Engajamento das Partes Interessadas

As organizações reconhecem as interligações...

Émile Durkheim: Conceitos Chave

Consciência Individual

Desejos, vontades, sonhos.

Consciência Coletiva

Expansão da relação entre diversos indivíduos, percebida através dos fatos sociais.

Fato Social

Toda maneira de agir, fixa ou não, suscetível de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Qualquer norma, lei ou moral pode ser entendida como fato social.

Tipos de Fato Social:

• Geral: Todos de um certo grupo estão submetidos a esse fato social.
• Exterior: A existência de um fato social independe de um indivíduo; afinal, tal fato social existe antes ou depois deste indivíduo.
• Coercitivo: Todo fato social é imposto ao indivíduo ao ponto que, se ele se recusa a segui-lo, sofrerá uma punição.

Coerção

Força que pode ser física ou...

Turismo, Gastronomia e Vinho: Uma Relação Complexa

O turismo é um agente de mudança e transformação socioeconómica, tecnológica e cultural, indutor de um conjunto de controvérsias que cabe compreender.

Uma dessas controvérsias está patente na relação que se estabelece entre turismo e gastronomia. De facto, se por um lado, a gastronomia é reconhecida enquanto património valorizador da identidade do destino e da experiência turística, por outro, o turismo (através de determinadas tipologias/segmentos/motivações/comportamentos de turistas) pode comprometer a identidade gastronómica, fundamentalmente nas suas dimensões de autenticidade e simbolização, no contexto de processos de mercantilização/turistificação da cultura....

O indivíduo se constitui a partir de uma composição social; sua atuação como sujeito da história depende de seu grau de inserção e modificação frente à sociedade.

A Linguagem como Pilar da Consciência

A linguagem se concebe a partir de um conjunto de códigos e signos que possibilitam a comunicação. Sendo ela responsável pela concepção da cultura e pela transformação do homem em sujeito, a linguagem se apresenta como resultado histórico. É tanto representação social quanto responsável pela possibilidade da existência de uma consciência, pois cria maneiras para que o pensamento se desenvolva, o qual posteriormente será expresso para o outro.

A partir do atravessamento da linguagem, torna-se possível a constituição...