Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Universidade

A Teoria Freudiana e o Marketing

Partindo desse princípio teórico de Freud, os profissionais de marketing o utilizavam na tentativa de estabelecer que a motivação em nível mais profundo seria responsável pela aceitação ou rejeição de produtos ou bens de consumo. Também foi utilizada na tentativa de correlacionar as instâncias psíquicas que, de acordo com Freud, compõem a personalidade com comportamentos e gastos no que tange ao consumo.

O ato de comprar ou escolher do homem freudiano é fortemente influenciado por motivos e fantasias que se realizam com certa profundidade no seu mundo privado (interior). Seu conceito de libido (instinto ou desejo sexual – energia motriz do instinto de vida) refere-se à energia dos instintos que...

A Teoria Psicanalítica de Freud

Freud advogava que, à medida que a criança cresce, sua mente se torna crescentemente complexa. A psique humana é dividida em três partes fundamentais:

• ID: Funciona como reservatório de impulsos e desejos fortes.
• EGO: Torna-se o centro consciente de planejamento para encontrar meios de dar vazão aos impulsos.
• SUPEREGO: Canaliza impulsos instintivos para saídas socialmente aprovadas, evitando o sofrimento decorrente da culpa e da vergonha.

Freud acreditava que os conflitos emocionais surgem da interação entre o ID, o SUPEREGO e o EGO. A culpa ou a vergonha em relação a desejos, principalmente os sexuais, faz com que o indivíduo os suprima do consciente através de mecanismos de defesa, como a racionalização...

1) Perspectiva Sociológica

As diferentes percepções da realidade social não se devem apenas a fatores individuais, mas também a fatores sociais, como o tempo e o local de moradia. Depende também se a pessoa percebe as coisas sozinha ou acompanhada, da definição da situação do indivíduo, do ambiente social que o envolve e da classe social.

A perspectiva sociológica nos afasta do pensamento intuitivo sobre as coisas que temos e os comportamentos da maioria. Tenta remover o foco do drama pessoal e colocá-lo em uma arena mais ampla.

• Nascimento da Sociologia: A Revolução Industrial trouxe mudanças significativas na sociedade. O objetivo era encontrar uma ciência que, como as ciências naturais, resolvesse os problemas da sociedade

Base de Notas de Apoio Psicopedagógico da Educação Especial

Item 7: Deficiência Intelectual

Introdução

A terminologia evoluiu significativamente. Palavras como 'idiota', 'imbecil', 'oligofrénico', 'retardado' foram historicamente usadas para descrever o que hoje chamamos de deficiência intelectual.

Perspectivas de Estudo

• Psicométricas: Foco no Quociente de Inteligência (QI).
• Outras Perspectivas: Evolutiva, Cognitiva, Funcional.

Cinco Princípios-Chave da Pedagogia Válida

Estes princípios baseiam-se em fornecer suporte para:

• Sentir-se querido, amado e seguro.
• Sentir-se livre.
• Desenvolver um trabalho digno.
• Desfrutar de momentos de lazer.
• Sentir-se responsável.

Conceito de Inteligência

• É complexa, não simples.
• É mutável, não fixa.
• Está integrada

Características do Narcisismo

• Idealização de si mesmo, grandeza e onipotência do ego;
• Ausência de falhas e deficiências;
• Ausência de erros;
• Onipotência dos pensamentos ("pensamento mágico"): o que se deseja ou o que se teme se torna real.

Estágios do Desenvolvimento

1. Autoerotismo: No início da vida, não existe um eu; há apenas a busca do prazer puramente autoerótica.

2. Narcisismo Primário (Narcisismo Infantil): Causado pela formação de um eu, que é tomado (adquirido) como objeto da libido. Narcisismo significa amar-se.

3. Narcisismo Secundário: Envolve a formação de um "ego ideal", herdeiro do narcisismo primário. Repousa sobre o ideal de amor a si mesmo como uma projeção do narcisismo perdido na infância. Inclui a internalização...

Elementos do Processo Comunicativo

O processo comunicativo é composto por: remetente, mensagem, receptor, código, canal e contexto. As etapas de elaboração da ideia envolvem a codificação, transmissão de mensagens, recepção, decodificação da mensagem e o feedback.

Barreiras de Comunicação Pessoal

As barreiras podem ser causadas por emoções humanas, maus hábitos de escuta e traços de personalidade dos participantes. Existem também barreiras físicas, organizacionais (empresas) e de semântica.

Comunicação Interna e Externa

As redes de comunicação formal dividem-se em:

• Comunicação descendente: utilizada para informar, motivar e dar ordens.
• Comunicação ascendente: para relatar problemas, resultados, transmitir opiniões e propostas.

Processos Sociocognitivos

Processos sociocognitivos
O desenvolvimento da psicologia social está associado a dois grandes marcos teóricos da psicologia: Gestalt e behaviorismo.

No final dos anos 1960 (nos EUA), inicia-se um distanciamento da psicologia social em relação à escola da Gestalt, cujo principal efeito é a convergência com a psicologia do processamento da informação (revolução cognitiva).

As principais contribuições teóricas dos psicólogos gestaltistas se desenvolveram ao redor de três grandes linhas temáticas: percepção social, consistência cognitiva e influência social. Autores: Heider e Festinger.

As principais contribuições teóricas dos psicólogos neobehavioristas estão voltadas para o seguinte tema: atitudes

Unidade 5: Personalidade e Socialização

Conceito de Socialização

A socialização é a incorporação da cultura pelo sujeito social. Existe uma cultura uma vez que ela foi adquirida por indivíduos de um grupo ou sociedade.

Segundo Rocher:

A socialização é o processo pelo qual a pessoa humana aprende e interioriza, no decurso de sua vida, fatores socioculturais do seu ambiente, integra-os à sua estrutura de personalidade, sob a influência de suas experiências sociais e atores significativos, e se adapta bem ao ambiente social em que deve sobreviver.

Casos de Socialização

No caso de uma criança selvagem, por exemplo, é tarde para a incorporação da vida social humana, o que torna a aprendizagem de comportamentos e hábitos fundamentais...

Seção I: Comunicação, Liderança e Dinâmica de Grupo

Parte 1: Comunicação e Influência (Múltipla Escolha)

1. A influência inclui:
   b) Controle
2. Algumas barreiras na comunicação:
   d) Todas as opções
3. Executar com eficiência as competências catalogadas:
   c) Habilidades de escrita e orais
4. O que é a comunicação?
   a) Um processo
5. O que é uma mensagem... de informações?
   b) Codificação
6. Quais opções são macrobarreiras?
   d) Todas as opções
7. Como se chama a interpretação de uma mensagem?
   d) Percepção
8. Se eu não uso palavras na minha comunicação:
   b) Não-verbal
9. A comunicação eficaz exige:
   d) Todas as opções
10. Conhecida como a rede de comunicação informal:
    b) Boatos

Parte 2: Liderança e Influência (Verdadeiro ou Falso)

1. O ato de

Enculturação e Etnocentrismo:

A. O que é Cultura?

A cultura é uma entidade coletiva, partilhada e transmissível. No entanto, a cultura é vivida de forma diferente por cada grupo e indivíduo. Participar do que se entende por personalidade é fundamental.

Inculturação

Inculturação é o processo pelo qual os indivíduos adquirem novos padrões de comportamento através da observação e do reforço. Não deve ser confundida com aculturação, que é o processo de imposição de fatores de uma cultura sobre outra. Inculturação é um processo interno da cultura e envolve o impacto dos membros do grupo.

Um indivíduo nasce imerso em uma cultura que molda suas respostas e ações coletivas. Isso implica uma estruturação de papéis e comportamentos...