Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Desporto e Educação Física

Duração do Jogo

O jogo de basquetebol começa com uma bola ao ar (salto inicial) entre dois jogadores. Nos segundo e terceiro quartos, a posse de bola para iniciar o jogo é alternada entre as equipes. No quarto período, a equipe que conquistou a posse de bola no salto inicial volta a ter a posse.

O jogo dura 40 minutos de tempo real, divididos em 4 períodos de 10 minutos. Entre cada um dos períodos, há um tempo de descanso:

• 2 minutos entre o primeiro e o segundo quartos.
• 2 minutos entre o terceiro e o quarto quartos.
• O intervalo entre o segundo e o terceiro quartos dura 15 minutos.

Em caso de empate no final do tempo regulamentar, será jogada uma prorrogação de 5 minutos, iniciando com um novo salto inicial.

Regras de Tempo

As seguintes regras... Continue a ler "Regras Essenciais do Basquetebol: Duração, Tempo, Jogadores e Faltas" »

Teoria e Prática na Educação

A relação entre teoria e prática na educação é um processo de otimização da ação humana racional. Os esforços educativos devem estar em conformidade com regras e princípios. O ensino, incluindo o tecnológico, é uma tarefa comum para educadores e professores.

O Professor como Pesquisador: Pesquisa-Ação

A Pesquisa-Ação (P/A) é uma abordagem construtivista que visa melhorar a prática diária do professor. Funciona como um procedimento científico onde investigação e ação se unem de forma intencional e recíproca.

Funções da Pesquisa-Ação:

• Procedimento Científico: A P/A estrutura a investigação na prática.
• União Investigação-Ação: A pesquisa informa a ação e a ação informa a pesquisa,

Qual a Aparência de uma Criança de 2 Anos Comparada a um Recém-Nascido?

Uma criança de 2 anos de idade é muito diferente de um bebê recém-nascido, pois as mudanças biológicas que ocorrem nos dois primeiros anos de vida de uma criança são rápidas e espetaculares. O recém-nascido mede cerca de 51 centímetros e pesa menos de 4 kg. Aos 2 anos, a maioria das crianças pesa mais de 13 kg e mede entre 81 e 91 centímetros, com maior peso e altura em meninos do que em meninas. Além disso, o recém-nascido é desproporcional, tendo uma cabeça grande que corresponde a um quarto do comprimento do corpo. Aos 2 anos, essa proporção muda significativamente.

O Que Indica a Maturação do Cérebro em Desenvolvimento nas Crianças?

A maturação... Continue a ler "Desenvolvimento Infantil: Aspectos Físicos, Motores e Neurológicos" »

Deficiência Visual

Deficiência Visual: Ao contrário de conceitos:

• Deficiência: Perda ou anormalidade de estruturas ou funções fisiológicas, psicológicas ou anatômicas. Exemplo: Alteração da córnea.
• Incapacidade: Restrição para realizar uma atividade da maneira considerada normal. Exemplo: Não distinguir as cores ou a distância dos objetos.
• Handicap: A desvantagem para um indivíduo. Exemplo: Cegueira.

O que é um Deficiente Visual?

A deficiência visual é a ausência, diminuição ou defeito da visão, quer por razões:

• Congênitas: Hereditárias ou herdadas.
• Adquiridas: Por acidente ou doença.

Condições que Afetam a Visão

• Falhas que afetam o nervo óptico:
  • Atrofia óptica: Afeta a percepção da forma e da cor.
• Anormalidades que afetam

Músculos da Perna

Região Anterior

1. Tibial Anterior

Inserção Proximal: Côndilo lateral da tíbia e ½ proximal da face lateral da tíbia e membrana interóssea

Inserção Distal: Cuneiforme medial e base do 1º metatarsal

Inervação: Nervo Fibular Profundo (L4 – S1)

Ação: Flexão Dorsal e Inversão do Pé

2. Extensor Longo dos Dedos

Inserção Proximal: Côndilo lateral da tíbia, ¾ proximais da fíbula e membrana interóssea

Inserção Distal: Falange média e distal do 2º ao 5º dedos

Inervação: Nervo Fibular Profundo (L4 – S1)

Ação: Extensão da MF, IFP e IFD do 2º ao 5º dedos

3. Extensor Longo do Hálux

Inserção Proximal: 2/4 intermediários da fíbula e membrana interóssea

Inserção Distal: Falange distal do hálux

Inervação:

Lazer como: Assistir TV, usar o computador...

Como atividade: Sudoku, ler, patinar...

Como atitude: Cuidado, voluntariado.

Dumazedier previu o lazer como um conjunto de trabalhos que o indivíduo pode se envolver de forma totalmente voluntária, para relaxar, se divertir, desenvolver sua informação e formação desinteressada, sua participação voluntária, já liberado de suas obrigações profissionais, familiares e questões sociais: eventuais encontros amigáveis, a solidariedade. No lazer, a comunicação humana pode ser mais livre e promover a amizade.

Características de lazer da educação: No ensino, a educação era entendida num sentido global, para além dos amigos da aprendizagem específica. Intencionalidade internacional pode... Continue a ler "Lazer: Definições, Características e Tipos de Atividades" »

Pilates: O Método Completo para Corpo e Mente

Pilates: Pilates é uma ginástica completa, onde você trabalha o corpo como um todo, desde a musculatura mais profunda à mais periférica, e que envolve a mente e o corpo. Foi criado por Joseph Pilates no início do século XX. O objetivo do Pilates é que o corpo se recupere e obtenha alinhamento postural, novos hábitos saudáveis que lhe permitam mover-se livremente e sem esforço. Os exercícios fortalecem o corpo através do seu centro para fornecer a estabilidade necessária para executar os movimentos dos membros de forma harmoniosa e sem stress. Os exercícios devem ser realizados com precisão e em conformidade com as instruções, exigindo, portanto, concentração total.

Corpo e Mente

Musicoterapia

Definição

Um processo de intervenção sistemática, em que o terapeuta auxilia o paciente a obter ou melhorar a saúde através de experiências musicais e as relações que se desenvolvem através delas como forças dinâmicas de mudança.

Objetivos

• Desenvolver potenciais ou restabelecer funções do indivíduo para que ele possa alcançar melhor integração intra e interpessoal e, consequentemente, uma melhor qualidade de vida através da prevenção, tratamento e reabilitação.
• Melhorar as emoções, comportamentos, habilidades motoras, perceptivas, personalidade e comunicação.
• Melhorar as funções psicofisiológicas, como a respiração e a frequência cardíaca, e a restauração dos ritmos biológicos através da música.

Erros Comuns e Fundamentos Essenciais

Erros ao Pegar a Bola e no Grip

• Tocar a bola com a palma da mão (o que indica insegurança no 'grip').
• Perda de mobilidade do punho.

Para um Domínio Correto:

• Pressione o polegar e o indicador para evitar que a bola caia no chão e para ter o domínio.

Erros de Passe

Tipos de Passes Mencionados:

• Passes frontais
• Passes laterais
• Passe de pronação
• Passe de "drop-off" (provavelmente um passe picado ou de soltura rápida)

Erros no Passe por Trás da Frente:

• Não guiar a mão para onde se deseja que a bola vá.
• A obrigação de "pinçar" (segurar firmemente) a bola não termina até que ela seja recebida pelo colega.
• Entrar em uma posição que exige ir ao encontro da bola.

Erros na Recepção de Bola no Peito

• Guia de Mãos: