Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Desporto e Educação Física

O Conceito de Mesociclo de Treinamento

O mesociclo é uma série de microciclos. Como unidade estrutural da formação desportiva, o mesociclo é caracterizado por:

• Microciclos que se reúnem com objetivos simultâneos semelhantes de formação e preparação.
• Microciclos que utilizam diferentes tipos de cargas de trabalho e estímulos de treinamento.

O estímulo de treinamento destinado ao mesociclo é acumulado em uma unidade de treinamento relativamente completa que produz um ganho notável de preparação.

O mesociclo, como ciclo de formação no esporte, foi descrito há mais de duas décadas pelos autores da União Soviética, Ozolin e Matveyev, visando melhorar o planejamento e a explicação dos sistemas de formação. Várias definições... Continue a ler "Classificação e Estrutura dos Mesociclos de Treinamento" »

Este documento detalha os elementos e o processo de design de programas e unidades educacionais, visando a otimização do ensino-aprendizagem e a adaptação às necessidades dos alunos.

Programas Educacionais: Componentes Essenciais

Um programa educacional abrangente inclui:

• Objetivos, Conteúdo e Cronograma: Definição clara para cada ciclo, permitindo a adaptação da sequência de conteúdos às características do local e seu ambiente.
• Contribuição para Competências Básicas: Detalhamento de como as diferentes áreas contribuem para a aquisição de competências básicas.
• Conteúdo Transversal: A maneira como o conteúdo transversal é incorporado ao currículo.
• Metodologia Aplicada: As abordagens pedagógicas a serem utilizadas.
• Avaliação

O Ponto de Expressão no Elemento Gráfico

O PONTO: O ponto de expressão (elemento) é usado em diferentes disciplinas, com diferentes significados. Em outras palavras, o ponto é a menor expressão que o artista pode colocar em uma tela.

Glossário de Termos

• Concentração: É trazer algo que estava separado para o centro.
• Dispersão: É separar o que está próximo.
• Contador de Fios (Thread Counter): Uma espécie de lupa que permite visualizar os fios que formam um tecido.

Como Trabalhar com o Ponto

Para trabalhar com o ponto (elemento gráfico), utilize uma caneta ou lápis e um modelo de sequência de pontos próximos.

Classificação das Linhas (Expressão e Mobilidade)

As linhas podem expressar emoções ou mobilidade:

• Linha Reta: Definida como

Legg-Calvé-Perthes

Definição: Necrose asséptica avascular da epífise femoral em crescimento.
Causas: Sinovites de repetição, trauma, uso de esteroides e defeitos de coagulação.
Fases: Necrose > Fragmentação > Remodelação > Sequela.
Diagnóstico: Radiografia panorâmica da bacia em AP e Lovenstein (apresenta alterações da epífise proximal do fêmur: irregularidade, achatamento e heterogeneidade). O sinal de extrusão da cabeça do fêmur sugere a evolução.
Tratamento: Conservador: Imobilização bilateral em abdução e rotação interna.

Epifisiólise

Definição: Deslizamento da epífise proximal do fêmur.
Causas: Multifatorial, biotipo ectomorfo, sinovites, obesidade e desequilíbrio endócrino.
Quadro Clínico: Sinal... Continue a ler "Guia de Ortopedia: Principais Patologias e Fraturas" »

Ensino

Ciência e arte de ensinar com uma metodologia adequada (ERE - Pedagogia de Deus). Componentes:

• Por que: Metas e objetivos.
• Por quem: Professores.
• Quem: Estudante.
• O quê: Conteúdo.
• Como: Atividades de ensino-aprendizagem e metodologia.
• Com o quê: Recursos.
• Onde: Contextualização.
• Quando: Cronograma e calendário.

Currículo

É o meio em ação. Características: intenções explícitas do sistema educacional e do processo de ensino-aprendizagem; fornece uma estrutura contra a rotina e a improvisação; orienta a metodologia.

Aprendizagem Significativa

Ocorre quando o aluno é capaz de estabelecer relações substantivas entre o que aprende e o que já sabe. Condições:

1. Possuir estrutura interna, lógica e significado inerente.
2. Possuir significado

Justificativa

Propusemos uma unidade de ensino dedicada ao salto com base na sua importância como habilidade motora básica, ou seja, a prática de domínio e, portanto, considera-se necessário para o bom desenvolvimento das habilidades motoras no indivíduo. Esta unidade de ensino é projetada para crianças com idade entre 11-12 anos (sexto ano do ensino fundamental). Nesta idade, as crianças aprenderam a controlar seus impulsos e a cumprir com outros requisitos de ordem e disciplina, tanto no treinamento quanto em jogos livres.

A unidade de treinamento será baseada na aprendizagem dos aspectos teóricos do salto através da prática (pular etapas, os tipos de saltos...). Estes conteúdos serão desenvolvidos através de atividades e jogos... Continue a ler "Unidade de Ensino: Domínio e Prática do Salto" »

7 .- Ele explica sua relação com a pedagogia objecto de EF, com EF Ciências e da formação de formadores. Pára explicar esta relação deve ser definida antes do conceito de pedagogia.

A pedagogia é definida como a ciência que explica e rege o processo educacional dar-se o mais teórico pára o mais prátiço.

Portanto, com base nesta pedagogia pode estar relacionado cona da EF como a pedagogia de atividade física é a ciência que rege os processos de EF

Além disso, a relação entre ciência e pedagogia EF é que a ciência da atividade física são aqueles que descrevem o que é o corpo humano e os movimentos são desenvolvidos, como os processos de adaptação do corpo , tanto fisiologicamente e socialmente.

Educação física,... Continue a ler "Avaliação extraordinária pára alunos NEE" »

Diretrizes para a Preparação Escolar

Os quatro domínios para a preparação adequada da escola de ensino: um bom ambiente para o ensino, responsabilidades profissionais e escolaridade para todos os alunos.

Currículos do 1º ao 2º Ano (NB1) da Educação Básica

Educação Física: Objetivos Fundamentais

• 1. Desenvolver habilidades motoras e identificar o corpo humano e seu movimento natural.
• 2. Fortalecer a gestão do corpo em relação às atividades rítmicas, recreação e ajustes posturais.
• 3. Avaliar cuidados com o corpo e higiene ambiental.

Conteúdos mínimos: Habilidades motoras básicas (manipulação, locomoção, equilíbrio, ginástica), jogos competitivos e atividades rítmicas.

Currículo do 3º ao 4º Ano (NB2) da Educação Básica

Educação

Justificativa

A justificativa do tema escolhido para a unidade de ensino, lançamentos e recepções, pertence à classificação de padrões motores básicos. Estes são a base para as crianças descobrirem o seu corpo e as interações com o ambiente, contribuindo para o futuro desenvolvimento das habilidades motoras. Além disso, trabalharemos o lançamento e a recepção de balões por serem atividades alegres, estimulantes e de fácil implementação, com transferência para diferentes modalidades esportivas, como futebol, basquetebol, andebol e voleibol.

Procuramos promover hábitos saudáveis e incentivar a prática de esportes em um tempo marcado pelo sedentarismo, através de tarefas globais e de natureza participativa para explorar... Continue a ler "Unidade de Ensino: Lançamentos e Recepções no Ensino Primário" »

Neurônio

A unidade básica do sistema nervoso que transmite uma miríade de informações através da sinapse.

Classificação dos Neurônios

• Monopolares: Uma via de entrada e uma via de saída, geralmente para a medula espinhal.
• Bipolares: Duas vias, uma de entrada e uma de saída.
• Multipolares: Múltiplas vias de entrada e múltiplas rotas de saída.

Sinapse

A conexão entre dois ou mais neurônios que transmitem informações.

Potencial de Ação (Impulso Elétrico)

Uma onda de descarga elétrica que percorre a membrana da célula.

Sistema Nervoso

O conjunto de células (neurônios) ligado a órgãos, músculos e glândulas que produzem comportamentos.

Características Principais

• Motor (movimentos)
• Sensorial (sensações)
• Intelectual (memórias)

Divisão