Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Filosofia e ética de Ensino Fundamental II

Distinção entre relações de ideias e questões de facto

Relações de Ideias

• São conhecidas a priori (intuitivas ou demonstrativamente certas).
• Verdades necessárias (proposições que têm de ser verdadeiras).

Questões de Facto

• Afirmam ou implicam a existência de entidades concretas.
• São conhecidas a posteriori.
• Verdades contingentes (possível negá-las sem contradição).

Perspetivas de Descartes e de Hume

Descartes

• Origem do conhecimento: razão e intuição do cogito.
• Ideias inatas (presentes na mente humana desde a origem).
• Percepção intelectual clara e distinta leva à verdade.

Hume

• Origem do conhecimento: impressões ou experiências.
• Não existem ideias inatas.
• Conhecimento de questões de facto apoia-se em dados dos sentidos e da introspecção.

Aristóteles: A Polis e a Natureza Humana

Para Aristóteles, a polis (cidade-estado) tem como objetivos:

• Promover a qualidade de vida e o bem comum;
• Proporcionar aos cidadãos a satisfação dos interesses comuns;
• Proporcionar ao indivíduo a realização da sua natureza.

Para Aristóteles, apenas os homens livres são considerados cidadãos. São os cidadãos livres que participam na vida política da polis, definem as leis e a justiça, sendo o bem comum e a vida boa os princípios que devem reger a constituição política da cidade. As leis, para serem boas e justas, terão de ser criadas por cidadãos virtuosos (justos e bons) porque das qualidades morais dependem as qualidades da cidade. Assim, Aristóteles estabelece uma indissociabilidade...

Em que medida o "dogmatismo" se opõe ao "ceticismo"?

Ao contrário do dogmatismo, o ceticismo é uma corrente filosófica que afirma não ser possível ao sujeito apreender o objeto de um modo efetivo ou rigoroso.

Distinguir ceticismo radical de ceticismo moderado

O ceticismo radical defende a impossibilidade de qualquer conhecimento. O ceticismo moderado não estabelece a impossibilidade do conhecimento, mas sim a impossibilidade de um saber rigoroso.

A importância da postura cética

Ao adotar uma postura cética perante determinado problema, procede-se com maior prudência na sua resolução.

A natureza e as regras do método de Descartes

As regras do método de Descartes têm origem racional e a priori. Por isso, é possível seguir um método...

Distinguir a manipulação da persuasão racional

A manipulação é um uso da retórica em que o orador encara as limitações da racionalidade da sua audiência como uma oportunidade a explorar, ou seja, aproveitar-se dessa limitação. Na manipulação, o orador não está interessado em que os membros da audiência pensem por si próprios; pelo contrário, ele não hesita em iludi-los, desde que isso contribua para obter aquilo que pretende.

A persuasão racional é um uso da retórica em que o orador encara as limitações da racionalidade da sua audiência como um obstáculo a superar, ou seja, tenta diminuir essa limitação. Na persuasão racional, o orador respeita a autonomia dos membros da audiência, procurando que eles pensem e avaliem...

A rede concetual da ação

• Ação: Interferência consciente, voluntária e intencional do ser humano (o agente) no normal decurso das coisas, que, sem a sua interferência, decorreriam de um modo diferente. A ação supõe a existência de um agente, motivações, intenções e vontade.
• Agente: Sujeito da ação, capaz de se reconhecer como seu autor; aquele a quem é atribuída a ação.
• Motivo: Aquilo que justifica a ação.
• Intenção: O propósito ou finalidade da ação.
• Deliberação: Processo de reflexão que antecede a decisão; processo racional que implica julgar o que é mais conveniente.
• Decisão: Escolha, por parte da vontade, de uma das alternativas possíveis de agir.
• Liberdade: Capacidade que o ser humano tem de se autodeterminar

Diferença entre Descartes e Locke sobre a origem do conhecimento

A origem do conhecimento difere segundo as várias teorias (racionalismo e empirismo). Segundo Locke, empirista, o conhecimento humano deriva principalmente da experiência. É nela que o conhecimento tem o seu fundamento e, naturalmente, os seus limites: a experiência interna ou externa. Embora neguem os conhecimentos inatos, os empiristas não negam necessariamente o conhecimento a priori; além disso, as ideias presentes em tal conhecimento acabam por derivar, todas elas, da experiência.

Para Descartes, racionalista, a razão é a fonte principal do conhecimento universal e necessário. Atribuindo um grande valor à razão, Descartes procurou fundamentos do conhecimento através...

Mito vs. Filosofia

Ação vs. Acontecimento

• Ação

  A ação é uma interferência intencional, consciente e voluntária de um agente no decurso normal das coisas que, sem a sua interferência, teriam seguido um caminho diferente.

• Acontecimento

  O acontecimento é algo que nos acontece e, portanto, somos apenas recetores dos efeitos que não iniciamos. Indica um sujeito que sofre

Analisar a problemática dos primeiros filósofos

Os primeiros pensadores centraram a atenção na natureza e elaboraram diversas conceções de cosmologia (procurar a racionalidade constitutiva do universo), procurando explicar, diante da mudança (do devir), a estabilidade e o uno. Ao perguntarem como seria possível emergir o cosmo do caos (da confusão inicial surge o mundo ordenado), os pré-socráticos buscam o princípio (em grego, arkhé) de todas as coisas, entendido não como aquilo que antecede no tempo, mas como fundamento do ser.

Esclarecer o interesse e a novidade do pensamento dos primeiros filósofos

Tales de Mileto foi responsável pelo nascimento de uma nova era intelectual, onde o ser humano passou a procurar entender o mundo...

Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria" e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem.

Caracterizar o conhecimento e a atitude do senso comum

Senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas, significa o conhecimento adquirido pelo homem a partir de experiências, vivências e observações do mundo. Através do senso comum uma criança aprende o que é o perigo e a segurança, o que pode e o que não pode comer, o que é justo e o que é injusto, o bem e o mal, e outras normas de vida que vão direcionar o seu modo de agir e pensar, as suas atitudes e decisões.

Caracterizar o conhecimento e a atitude

Friedrich Nietzsche: Vida, Obra y Periodos Filosóficos

Friedrich Nietzsche nació en Röcken (Sajonia) en 1844, hijo de un pastor protestante. Estudió filología en la Universidad de Bonn y en Leipzig, pero su interés por la filosofía surgió a raíz de la lectura de Schopenhauer. Fue profesor de filología clásica en la Universidad de Basilea y conoció a Wagner, con quien posteriormente cortó relaciones. En 1889 sufrió un ataque de esquizofrenia del que no se recuperó, llevando una vida marcada por fuertes dolores, y murió en 1900 a causa de una parálisis progresiva.

Los Cuatro Periodos de la Obra de Nietzsche

En su obra se destacan cuatro periodos principales:

• El periodo romántico: Cuando escribe la obra que comentamos.
• El periodo