Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Filosofia e Ética

Friedrich Nietzsche foi um filósofo alemão nascido em 1844. Se Hegel pensou que poderia dar uma resposta positiva da história da cultura ocidental, Nietzsche representa, ao contrário, a negação implacável. Com Nietzsche, o homem europeu chega a uma encruzilhada. Enquanto Hegel desenvolve uma compreensão conceitual de toda a história, Nietzsche vê nessa história apenas um caminho errado da Humanidade. Nietzsche submete todo o passado cultural a uma crítica devastadora e lança uma sombria profecia para o futuro, sendo o mensageiro do "niilismo europeu".

Na filosofia de Nietzsche, a grande questão é a "vida". A vida está além do conhecimento e tem sido distorcida pelos valores que proclamam a superioridade da ciência e da história.... Continue a ler "Nietzsche: Vida, Niilismo e a Crítica da Cultura Ocidental" »

René Descartes: Vida e Obra

René Descartes nasceu em 1596 em La Haye (Touraine, França), no seio de uma família abastada. Educado no prestigiado colégio jesuíta de La Flèche, entrou em contato com a filosofia de Aristóteles e Tomás de Aquino, cujo ensino considerou insuficiente na maturidade. Durante uma estada na Holanda, conheceu o cientista Isaac Beeckman, que o incentivou a estudar física e matemática. Descartes faleceu em Estocolmo em 1650, onde havia sido convidado pela rainha Cristina da Suécia.

Suas obras mais notáveis são: Regras para a Direção do Espírito (1628), O Discurso do Método (1637), Meditações Metafísicas (1641), Princípios da Filosofia (1644) e O Mundo ou o Tratado da Luz, publicado postumamente.

Contribuições

Contexto Histórico e Cultural
A segunda metade do século XIX é marcada pelas revoluções que aumentam o conflito entre a burguesia e o proletariado (decorrentes da revolução industrial). Igualmente importante é o embate entre o liberalismo burguês e o nacionalismo, o anarquismo e o socialismo e o comunismo, por outro lado.
Na Alemanha, uma potência europeia, o crescimento da população graças à segunda revolução industrial (máquinas, energia e comunicações melhoram). Alemanha e outros países são dotados de instituições democráticas. Na Alemanha, após a Guerra Franco-Prussiana e a unificação (1871), Bismark venceu o modelo de Estado nacionalista-liberal. Outro fenômeno característico desse período foi o colonialismo,... Continue a ler "Nietzsche: Crítica à Cultura Ocidental e Niilismo" »

Positivismo: Características segundo A. Comte

No século XIX, a filosofia entra em declínio. Auguste Comte propõe a sublimação da ciência positiva através do método positivista. Este método implica a renúncia ao conhecimento do absoluto, focando-se nos fenômenos naturais observáveis através de um rigoroso processo experimental.

O positivismo estende-se ao campo jurídico, considerando o direito como uma faceta da vida social e as leis como parte das leis sociais. O absoluto é considerado fora do alcance da inteligência humana.

Comte exalta a sociologia, colocando-a no topo da escala das ciências. Em 1844, publica a sua obra Discurso sobre o Espírito Positivo.

A teoria de Comte é normalmente dividida em duas partes:

1. Negação

Demonstração vs. Argumentação

Características Distintivas

• Demonstração:
  • Visa mostrar a relação necessária entre a conclusão e as premissas.
  • Caracteriza-se pela univocidade própria da lógica e das suas regras.
  • Permite uma única interpretação pela pobreza da linguagem formal.
  • É independente do conteúdo.
  • É impessoal ao nível da prova; a validade não depende da opinião.
  • Isolada de todo o contexto.
  • Dominada pela autoridade lógica.
  • Independente do orador e do auditório.
• Argumentação:
  • Visa provocar a adesão do auditório a uma tese verosímil, plausível, preferível, provável.
  • Caracteriza-se pela equivocidade própria da linguagem natural.
  • Permite uma pluralidade de interpretações pela riqueza da linguagem natural.
  • Apresenta razões

Empirismo e a Origem do Conhecimento

David Hume, autor escocês nascido no século XVIII, tentou construir uma ciência da natureza humana à maneira da ciência da natureza de Newton. É a escola mais importante do empirismo. Para Hume, todo o nosso conhecimento vem da experiência. Hume nega a existência de ideias inatas na razão, antes da experiência, porque nossa compreensão é como uma página em branco no nascimento, nada que está escrito (tabula rasa). Como um bom empirista, Hume diz que todo o conteúdo da mente provém do contato dos sentidos com a realidade. Hume distingue dois tipos de conteúdo:

• Impressões: percepção que é intensa, precisa e imediata dos sentidos.
• Ideias: cópias de impressões, menos animadas, mas que são

A Filosofia: Amor ao Conhecimento

A filosofia significa amor ao conhecimento, à sabedoria ou o desejo de saber. Ela começou com o sentimento de admiração e curiosidade do homem, expressa em perguntas como: as coisas são realmente o que parecem? Qual é a substância que está abaixo delas? Como sabemos o processo de mudar as coisas?

A filosofia nasceu em Mileto, localizada no Mar Egeu, ao largo da costa oeste da Jônia, na Ásia Menor. O trabalho dos filósofos começou por volta de 585 a.C., pois Mileto era um ponto focal do comércio e o bem-estar marítimo e a riqueza possibilitaram o desenvolvimento da arte e da filosofia.

Mito e Logos na Filosofia Primitiva

Anteriormente, Homero dizia que os deuses puniam os homens e exigiam obediência.... Continue a ler "Filosofia Antiga: Origens e Pensadores Pré-Socráticos" »

Produção Orientada: Arte, Ética e Filosofia

Arte

A atividade artística envolve a criação de objetos e a expressão através de diferentes domínios, como o simbólico e o técnico. Considera-se tanto a intuição quanto o conhecimento. Os 7 aspectos principais são:

1. Criatividade e Envolvimento: A atividade criativa exige envolvimento pessoal.
2. Diversidade de Formas: A arte se manifesta em diversas formas, como pintura, escultura, arquitetura, cinema, literatura, música e dança.
3. Técnica e Inspiração: A arte requer tanto técnica quanto inspiração, com ênfase na técnica.
4. Arte vs. Beleza: A arte pode ou não ser bela. A arte reconhecida é valorizada, enquanto a não reconhecida pode não ser.
5. Arte e Beleza: A arte e a beleza estão interligadas,