Notas, resumos, trabalhos, provas e problemas de Filosofia e Ética

A abordagem de Tomás de Aquino parte da singularidade para chegar a conceitos mais abstratos. O autor busca elementos para consolidar a fé; esta não pode ser baseada em sentimentos e afetos. O teólogo alcança o processo de síntese entre filosofia e teologia. Aquino entende que devemos aspirar e contemplar a Deus como intelecto e investigar pela razão. Portanto, a filosofia é um estudo que segue a fé.

O raciocínio da conveniência parte do pressuposto de que Deus atua de maneira ordenada. Todos os eventos e coisas contingentes e necessárias possuem uma estrutura que pode ser conhecida. Tudo que é criado por um Ser ordenado pode apontar para uma estrutura ordenada, passível de conhecimento. A Encarnação do Filho evidencia a presença

Definições de Ética e Moral

Ética: A ética busca distinguir o bem do mal, o que nos convém (bem) e o que não nos convém (mal). A distinção entre o bem e o mal é complexa, pois algo pode ser bom sob um aspecto e mau sob outro. A ética nos orienta sobre o que fazer para ter uma vida boa, partilhada com outros, tratando-os como pessoas e não como objetos. Reflete sobre problemas como o aborto. A ética é fundamental na educação, ajudando a formar pessoas autônomas e pensadoras. Um tema central é a liberdade, que implica responsabilidade pelas consequências das nossas decisões. A reflexão ética exige esforço, paciência e atenção.

Moral: Etimologicamente, a moral está ligada aos costumes e às ordens. A moral é um conjunto... Continue a ler "Ética, Moral, Etnocentrismo e a Relação com o Outro" »

Ação Social e Relações Sociais

Para Weber, toda ação individual é uma ação social, pois é realizada dentro da sociedade e produz efeitos dentro da sociedade. A ação se torna social quando seu significado é reconhecido coletivamente.

A relação social deriva da ação social: não há uma relação social que não tenha sido antes uma ação social.

Tipos de Ação Social

Existem vários tipos de ações sociais, com destaque para a tradicional, afetiva, racional com relação a valores e racional com relação a fins.

• Ação social tradicional: caracterizada pela constância, fruto de rotinas e costumes. Não exige raciocínio elaborado, sendo realizada de forma quase automática, pois é o que se espera daqueles que compartilham daquela

Desenvolvimento Moral na Adolescência

A adolescência caracteriza-se por ser um período de construção de valores sociais e de interesse por problemas éticos e ideológicos. O adolescente confronta os seus próprios valores com os valores do "mundo adulto", na tentativa de alcançar a tão desejada autonomia. Piaget, ao analisar o desenvolvimento moral, colocou em relevo a importância dos pares no processo de socialização, defendendo que a relação de obediência da criança com o adulto favorece o desenvolvimento de uma moral heterónoma. Ao falar-se em desenvolvimento moral está a assumir-se que existem níveis de moralidade mais elevados que outros, tendo por base determinados critérios teóricos. Piaget veio opor-se ao postulado... Continue a ler "Desenvolvimento Moral na Adolescência: Piaget e Kohlberg" »

Ética x Moral

• Ética: É o estudo e a reflexão sobre a moral, sobre as regras de conduta aplicadas a alguma organização ou sociedade.
• Moral: Refere-se às regras de conduta que são aplicadas a determinado grupo, em determinada cultura.

Principais Correntes Éticas

• Ética Teleológica: Sustenta que o que é correto só pode ser definido a partir das consequências que uma dada ação produz.
• Ética Deontológica: Essa teoria sustenta que o que é correto é algo moralmente bom em si mesmo, desprezando as consequências que delas podem resultar.
• Eudemonismo: Doutrina que considera a busca de uma vida feliz, seja em âmbito individual ou coletivo, o princípio e fundamento dos valores morais, julgando eticamente positivas todas as ações que conduzam

Górgias

Górgias: Para Górgias o discurso tem a função de explicar o funcionamento, mágico e fisiológico da fala. Para ele o discurso tem um poder regulador, como também, acentua a natureza física da linguagem, isto é, ela conduz os ouvintes, apela para o emocional. Ele entende o discurso como técnica, pois, estabelece leis, que capacitam o homem a modelar objetos que ele é capaz de fazer. A linguagem é a técnica que modela os objetos (é inata ao ser humano). É pela linguagem que o falso e o verdadeiro são construídos, não são naturais, portanto, o que é verdade para um, para o outro, pode não ser. Para Górgias eu sou convencido pela autoridade de quem fala, que pela a credibilidade da fala em si. Górgias entende a persuasão... Continue a ler "Perspectivas Filosóficas sobre a Linguagem" »

Burocracia

Características:

• Divisão do Trabalho
• Hierarquia de Autoridade
• Racionalidade
• Regras e Padrões
• Compromisso Profissional
• Registros Escritos
• Impessoalidade

Funções:

• Especialização
• Estrutura
• Previsibilidade
• Racionalidade
• Democracia

Disfunções:

• Internalização das Diretrizes
• Apego Excessivo a Regras e Padrões
• Despersonalização dos Relacionamentos
• Hierarquia como Base Única de Decisão

Críticas:

• Conceito vs. Teórico
• Tiram Iniciativa dos Funcionários e Limitam a Flexibilidade
• Ênfase Exagerada nas Regras

Teoria Científica

Trabalhador não pensa, faz

Ford:

• Esteira Rolante
• Ritimização Involuntária
• Tarefa em Equipe
• Produção em Massa

Princípios:

• Produtividade (+ produção / - tempo)
• Intensificação (Capital Circulando)
• Economicidade (Just in Time)

Taylor:

Existem diferentes tipos de conhecimentos:

Conhecimento Empírico (ou conhecimento vulgar, ou senso-comum):

É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento

adquirido através de ações não planejadas.

Exemplo:

A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta,

acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar;

Conhecimento Filosófico

É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre

fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do

universo, ultrapassando os limites formais da ciência.

Exemplo:

1) "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem" (Friedrich Nietzsche);

Conhecimento Teológico

Conhecimento... Continue a ler "Tipos de Conhecimento e Método Científico" »

Conhecimento Vulgar vs. Conhecimento Científico

Conhecimento Vulgar é caracterizado por ser: acrítico e passivo (aceita-se sem questionar); sensitivo, confiando nos sentidos; imediato, espontâneo, superficial; assistémico, desorganizado, imetódico, não disciplinar (não resulta de procura sistemática); subjetivo; ligado ao senso comum.

Conhecimento Científico é caracterizado por ser: rigoroso e objetivo (busca respostas lógicas e racionais); explicativo (procura explicações para os fatos); racional, metódico, sistemático; desconfia dos sentidos e é crítico (questiona as razões das coisas).

Distinções entre Conhecimento Científico e Vulgar

Primeiro, o conhecimento científico está ligado às ciências, enquanto o vulgar, ao... Continue a ler "Conhecimento Científico vs. Vulgar e Métodos Científicos" »