Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de História de Universidade

A Revolução Industrial (1750-1870): Uma Mudança no Mundo Industrial

Este período, entre 1750 e 1870, marcou uma transformação profunda no mundo, impulsionando o Ocidente a superar as limitações de crescimento econômico do Antigo Regime, tornando-se as nações mais poderosas e ricas do mundo.

Por que a Revolução Industrial na Europa: A Grande Divergência?

A Grande Divergência (ou Milagre Europeu) refere-se ao processo pelo qual o mundo ocidental superou as limitações de crescimento econômico do Antigo Regime, tornando-se as nações mais poderosas e ricas do mundo.

Causas da Grande Divergência

A grande diferença pode ser atribuída à intervenção governamental, geografia e tradições consuetudinárias (costumes mais antigos...

A partilha do poder legislativo. Também, o facto de os monarcas serem juízes e não o Conselho, significa que a justiça já não constitui uma função específica do poder real. Relativamente a este último ponto, a tese de Prendergast Pérez acrescentou que, quer as circunstâncias fossem meramente circunstanciais ou políticas, o Tribunal limitou o poder do rei, o que provaria que legalmente ele não tinha essa autoridade.

O argumento deste autor brilhante levou as coisas longe demais. Entre as suas teses e outras tendências doutrinárias, ainda há espaço para uma interpretação intermédia. As Cortes de Castela eram mais do que o primeiro e menos do que o último, um conjunto cuja justificação era frequentemente legitimar as decisões...

Lição 11: Início da Civilização Europeia

A Idade de Carlos Magno

O estado fragmentário em que a Europa havia sido reduzida após a invasão dos povos germânicos passou por uma transformação radical no final do século VIII e início do IX, por causa das vitórias contínuas do rei franco Carlos Magno (768-814) sobre os povos vizinhos. Por um momento, acreditou-se que ele realizou o sonho cobiçado de restaurar o Império Romano, e a ilusão pôde ser concluída quando recebeu do Papa o título de Imperador.

Nenhum rei bárbaro era tão grande, e começou-se a pensar que o título de rei não era poderoso o suficiente para o príncipe. Não havia imperador no Ocidente desde 476 e, em vista disso, no dia de Natal de 800, na Igreja de São...

Revoluções e Doutrinas de Liberdade (Item 15)

A cultura das liberdades, que marca o primeiro encontro das revoluções, é individualista e contratualista. As revoluções manifestam-se de formas diferentes e em graus distintos ao colocar o indivíduo no centro do sistema jurídico como sujeito de direito, proprietário de direitos por sua própria natureza. Isso se aplica tanto às liberdades civis (o campo "negativo"), que constituem um espaço civil-econômico de autonomia frente às autoridades públicas, quanto às liberdades políticas (o campo "positivo").

O individualismo pode resultar em privatismo econômico, onde a base política comum é apenas um acordo de segurança ou uma relação de garantia mútua entre proprietários particulares....

A Tradição Evangélica da Igreja

A Igreja possuía uma prática anterior, esperando transferir a tarefa para o espanhol:

• Catequese: significava que a religião indígena deveria ser compreendida e aceita. Era quase uma tarefa de persuasão.
• Batismo e aceitação.

A Coroa considerava esse processo muito lento e acabou invertendo a metodologia:

• Metodologia desenvolvida pela Espanha;
• Destruição de locais sagrados;
• Exigência de mudança;
• Batismo forçado;
• Catequese.

Essa adesão à fé foi formal, jamais profunda. Ocorreu como resposta à sobrevivência, mantendo a cultura nativa escondida. A escassa educação oferecida pelos espanhóis levou ao segredo religioso, camuflado pela aceitação formal da fé.

Causas

A falta de evangelização poderia levar...

Processo Educacional Mapuche: Kimeltuwun e Valores

O Kimeltuwun é o conhecimento educacional Mapuche, com a entrega de valores que correspondem a uma forma de relação com a natureza e os seres humanos.

Concepção Sistemática Mapuche

Os Mapuches assumem que cada parte da natureza desempenha um papel. Ou seja, se uma delas é afetada, as consequências serão globais e afetarão toda a comunidade (alteração do sistema que tem consequências, como desastres naturais).

O ser humano é parte da natureza, estabelecendo uma harmoniosa relação de colaboração. Eles acreditam que todos devem seguir as leis da natureza. Quebrar essas leis, mesmo por ignorância, acarreta consequências.

Conceito Central: Ekuwun e o Respeito à Natureza

O conceito...

No Chile

Camilo Henríquez propôs que a educação primária tivesse a duração de três anos, com o seguinte currículo:

• Primeiro ano: O básico (ler e escrever).
• Segundo ano: Aqueles que já leem e escrevem adquirem noções de moral.
• Terceiro ano: Geometria, aritmética e física. Ao final deste ano, os alunos tornavam-se monitores.

O professor circulava entre os "três quartos", monitorando a disciplina e controlando a execução das tarefas. O método da queda de gotas de O'Higgins (1823) foi retomado com a pintura em 1828.

A Constituição de 1822 exigia que a educação pública estabelecesse mosteiros e escolas. As intenções educacionais dos Pais Fundadores incluíam:

• Conscientização da educação sob responsabilidade do Estado;
• Educação

Patrocinadores do trabalho astronômico e, depois deles, califas, emires e sultões como protetores e promotores da ciência árabe. Os astrônomos, médicos, matemáticos e filósofos viviam na corte do príncipe e a ciência estaria sob seu patrocínio.

No Campo da Astronomia:

Os astrônomos árabes usaram os números decimais, trigonometria e elaboraram tabelas astronômicas de precisão superada apenas por Tycho Brahe, no século XVI. Se, no entanto, os astrônomos árabes avançaram nos cálculos, deram um passo atrás na medida em que continuaram recordando o mundo supralunar de Aristóteles: eles ainda usavam movimentos circulares uniformes. Já no século XVIII, abandonaram a visão aristotélica.

No entanto, as medições astronômicas...

Definição de Estado e Seus Elementos

Segundo Guillermo O'Donnell (n. 1933), o Estado é a dominação em uma sociedade territorialmente definida. A dominância, ou poder, é a capacidade de impor a vontade sobre os outros. A análise do fenômeno da dominação foca na capacidade política e salienta a obediência por parte de instituições e indivíduos. O domínio pode ser obtido pela força física ou pelo controle ideológico. Oscar Oszlak define o Estado em relação ao sistema estruturado de dominação social, manifestando-se através de instituições. Ele destaca os seguintes atributos de um Estado:

• Reconhecimento da soberania por outros Estados.
• Capacidade legítima para exercer o poder.
• Desenvolvimento de um sistema de gestão,

• Responsabilidade do Presidente

A Constituição prevê que o Presidente da República não é responsável pelos atos praticados no exercício de suas funções, exceto em caso de alta traição.

• Objeto de Regulamentação em França

O Parlamento legisla sobre as matérias definidas pela Constituição. As demais questões são reguladas pelo Governo.

• Composição do Governo

Ministros, Ministros de Estado, Vice-Ministros e Secretários de Estado.

• Nomeação de Ministros pelo Presidente

O Presidente nomeia o Primeiro-Ministro e os demais ministros, sob proposta do Primeiro-Ministro.

• Requisitos da Moção de Censura

• Número mínimo de signatários: um décimo dos deputados da Assembleia Nacional.
• Período de espera: 48 horas após a apresentação.
• Maioria