Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

1. Leia os poemas abaixo para indicar a resposta correta:

Quadrilha

João amava Teresa que amava Raimundo ..... .... que não tinha entrado na história.

Quadrilha da sujeira --- João joga um palitinho ... ... Fernandes que ainda nem tinha entrado na história.

I; II; III

Resposta: E. A II e III estão corretas.

2. Analise a figura e assinale a alternativa correta:

Resposta: B. Trata-se de um texto, porque é uma unidade de sentido com linguagem e permite, aos indivíduos, a comunicação.

3. Para ler e produzir um texto, são necessários alguns conhecimentos, tais como:

1. conhecimento linguístico; 2. conhecimento de mundo; 3. conhecimento interacional;

Resposta: Todas estão corretas.

4. Dentro do conhecimento da língua, há o conhecimento do léxico.

O recrutamento é um processo de procura de empregados. É responsável por encontrar empregados que tenham o perfil desejado para a organização e para o cargo. O recrutamento é um conjunto de procedimentos que visa atrair candidatos potencialmente qualificados e capazes de ocupar cargos dentro da organização. É basicamente um sistema de informação, através do qual a organização divulga e oferece ao mercado de recursos humanos oportunidades de emprego que pretende preencher.

A pesquisa pode ser:

• Externa: corresponde a uma pesquisa do mercado de recursos humanos no sentido de segmentá-lo para facilitar a análise.
• Interna: corresponde a uma pesquisa sobre as necessidades da organização em relação aos recursos humanos e quais as

Ensinar, aprender e apreender

Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se a ensinar, a aprender e a apreender. Ações essas que muitas vezes são executadas de forma disjunta. Isso decorre da ideia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição. A compreensão do que seja ensinar é um elemento fundamental nesse processo. Todavia, é sabido que o significado das palavras varia em razão das práticas sociais dos povos, revelando as diferentes concepções que decorrem dessa prática (Anastasiou e Alves, 2012).

Perfis docentes e saberes

Com relação à postura dos docentes em sala de aula, autores como Freire (2014), Perrenoud (1993) e Bourdieu (1972) destacam a ação docente e a existência de... Continue a ler "Formação e prática docente no ensino de Turismo" »

Enredo Principal: A Promessa e o Início da História

O Rei D. João V e a Rainha D. Maria Ana anseiam por filhos para garantir a sucessão real. Certa noite, recebem a visita do Frei António de São José, que os anima com a previsão de um filho em breve, desde que o rei cumpra a promessa de erguer um convento dedicado à ordem dos frades franciscanos em Mafra.

A narrativa é então introduzida pela presença de Baltasar Mateus, um homem humilde, soldado dispensado da Guerra de Sucessão Espanhola, que caminha até Lisboa na esperança de receber uma pensão por danos de guerra. Assim que chega à cidade, encanta-se pela jovem Blimunda, uma moça vidente que consegue ver a vontade das pessoas e que perdeu a mãe devido ao castigo imposto pelo... Continue a ler "Memorial do Convento: Resumo e Análise de Personagens" »

Luís Vaz de Camões

Vida:

Lisboa, 1524. Problemas com as mulheres; não respeitava uma dama da corte. Exilado em Ceuta por uma briga com um soldado, onde perdeu um olho. Condenado à prisão por brigas de rua. Perdoado pelo rei, viaja para a Índia. Entra na prisão novamente. Morre na miséria em 1580.

Obras:

Os Lusíadas

Camões, num acidente, nada com um braço e com o outro suporta a cópia de Os Lusíadas. Nesse acidente, perde a sua amada, Dinamene. A obra foi publicada em 1572, depois de lida por D. Sebastião e autorizada pela Santa Inquisição.

Género: epopeia clássica.

Tema: toda a história de Portugal.

Movimentos: Renascimento, Humanismo e Classicismo.

Sentimento nacional de orgulho.

Estrutura:

• Proposição: cantar os feitos históricos

Verbos

Verbo Principal

• Transitivo Direto: exige um complemento direto. Ex: Ele pintou um quadro.
• Transitivo Indireto: exige um complemento indireto ou oblíquo. Ex: Ele telefonou à Ana.
• Transitivo Direto e Indireto: exige dois complementos, um direto e um indireto/oblíquo. Ex: Ele introduziu o cartão na máquina.
• Intransitivo: não exige complementos. Ex: Ele dormiu.

Verbo Auxiliar

• Dos Tempos Compostos: verbos "ter" e "haver", usados para formar tempos compostos. Ex: Ele tinha ido ao treino. Ele havia ido ao treino.
• Da Voz Passiva: verbo "ser", usado para formar frases passivas. Ex: Ele foi acarinhado por todos.

Verbo Copulativo

• Estabelece uma ligação entre o sujeito e o predicativo do sujeito. Ex: Ele é bom aluno.
• São verbos copulativos: ser,

O Contexto Pós-Guerra e o Neocolonialismo

A guerra para acabar com todas as guerras, e muitos acreditaram nesta afirmativa. Estados Unidos, México, Colômbia, Peru, Brasil voltavam-se para elementos formais desprezados pelo ecletismo do século XIX e o movimento neocolonial apresentava-se como opção coerente com a situação sócio-política. Enfim, uma sucessão de atitudes, sempre impregnadas do "espírito" modernista, que resultam na seguinte hipótese: nos primeiros anos do século XX, pelo menos nas Américas, ser moderno era ser nacionalista, ou, por mais paradoxal que pareça, ser moderno era ser tradicional. Tratava-se de mais uma incursão pela liberdade formal proporcionada pelo Ecletismo Internacional, mas que reapresentava formas... Continue a ler "Arquitetura Moderna Brasileira: Origens, Mitos e Controvérsias" »

GOLDING, Willian Gerald. O Senhor das Moscas. Tradução de Geraldo Galvão Ferraz. Reino Unido; Faber and Faber, 1954. 248p.

A obra pela qual se resenha é a segunda publicada de autoria de Willian Gerald Golding, graduado em Literatura Inglesa em Oxford. Serviu à marinha britânica, daí tomou como referência as relações humanas em momentos de adversidade.

Sua obra O Senhor das Moscas, publicada em 1954 e mais tarde em 1983, foi vencedora do Prêmio Nobel. No início do lançamento, a obra não teve grande repercussão e sucesso; porém, a longo prazo, foi fundamental para a formação cultural em colégios e universidades.

Em se tratando de histórias em que a sociedade é elemento primordial, Golding propõe ao leitor uma discussão sobre... Continue a ler "Análise da Obra 'O Senhor das Moscas' de Golding" »

Elementos do Texto

Os elementos do texto são divididos em: pré-texto, texto e pós-texto.

Texto

O texto é composto por:

1. Introdução: É a parte inicial do texto, que apresenta o assunto a ser tratado, os objetivos e os métodos do trabalho.
   Formatação: margem superior de 3 cm, inferior de 2 cm, direita de 2,5 cm, esquerda de 3 cm, fonte Arial tamanho 12, espaçamento entre linhas de 1,5, medianiz de 1 cm, parágrafo de 2 cm da margem escrita, orientação retrato, papel A4.
2. Corpo do trabalho/Desenvolvimento:
   • Revisão da literatura: Refere-se à literatura existente na área que serviu de base ao trabalho.
   • Metodologia: Descrição dos materiais e métodos utilizados, explicitando os passos da pesquisa, inclusive as estatísticas.
   • Resultados: Apresentação

O QUE É O MATERIALISMO HISTÓRICO? EXPLICAÇÃO

Marx parte do princípio de que a estrutura de uma sociedade reflete a forma como os indivíduos se organizam para a produção social de bens, englobando dois fatores fundamentais: as forças produtivas e as relações de produção.

Forças Produtivas: Constituem as condições materiais de toda produção.

Relações de Produção: São as formas pelas quais os indivíduos se organizam para executar a atividade produtiva.

O materialismo histórico é associado ao marxismo, e muitos acreditam que foi Karl Marx quem desenvolveu esta teoria. No entanto, o desenvolvimento desta teoria está presente na história da sociologia e antropologia.

A concepção materialista da história parte da tese de... Continue a ler "Materialismo Histórico, Direito e Controle Social: Análise" »