Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Outras materias

Meios de Prova

As provas são os instrumentos através dos quais o juiz é posto em contato com os fatos desconhecidos para testá-los com base em razões ou motivos que envolvem o fornecimento e levam o juiz à exatidão de tais fatos.

Artigo 175 do Código Civil (CC) - Meios de Prova

Servem como prova: a declaração da parte, o testemunho de terceiros, a inspeção judicial, documentos, prova pericial e quaisquer outros meios que sejam úteis para a formação do convencimento do juiz.

Do artigo anterior, podemos concluir que os principais meios de prova são:

• Declaração de parte (Confissão)
• Testemunhos
• Provas documentais
• Prova Pericial
• Inspeção Judicial
• Questionamento das partes

Artigo 51 do Código de Processo Civil (CPC) e Seguintes (SS) -

O Papel do Pedagogo em Serviços de Proteção e Intervenção Social

É função da especialidade destacar as funções do educador nas escolas de proteção à criança. As funções educativas são exercidas e socializadas. O profissional pedagógico pode ser descrito como um agente de mudança social e pessoal em centros de intervenção, que, a partir de uma perspetiva educacional, proporciona às pessoas um melhor processo de socialização. A intervenção pedagógica tem dois componentes: intervenção individual e familiar, e comunitária.

Competências Pessoais para a Intervenção Pedagógica

As competências pessoais necessárias para a intervenção pedagógica devem incluir:

• Crescimento e equilíbrio pessoal;
• Capacidade de analisar

Planejamento de Pessoas

O que é o Planejamento de Pessoas?

O Planejamento de Pessoas (PP) é o processo de revisão sistemática das necessidades de pessoal em uma empresa. O objetivo é garantir o número adequado de pessoas, com as habilidades necessárias, disponíveis quando necessário.

Objetivos do PP

• Estimar quantos funcionários a empresa irá precisar no futuro, ou seja, a demanda de trabalho.
  • Antecipar a disponibilidade de profissionais e outras pessoas com as habilidades e competências necessárias para atender à demanda de funcionários (oferta de trabalho).
  • Identificar oportunidades e ameaças que possam surgir no futuro, servindo de base para a empresa tomar melhores decisões.
  • Ajustar as competências dos colaboradores às necessidades

Inclusão Educacional de Alunos com Deficiência Grave e Permanente na União Europeia

A inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) é uma das inovações mais importantes e influentes que a maioria dos sistemas de ensino incorporou em suas políticas e práticas nas últimas décadas. N. E. Bank-Mikkelsen (1960), B. Nirje e W. Wolfensberger criaram, para pessoas com deficiência intelectual, o princípio de normalização, definido como o direito de desenvolver um modo de vida tão normal quanto possível e por meios tão normais quanto possível para elas.

Estendendo o nível de escolaridade do princípio da normalização encontrado na formação educacional de integração, o Relatório Warnock (1978) consagrou permanentemente... Continue a ler "Inclusão de Alunos com Deficiência na União Europeia" »

Os serviços sociais comunitários surgem e se desenvolvem dentro do mesmo prazo constitucional. Os serviços sociais serão desenvolvidos no âmbito de uma Espanha democrática e constituída como Estado social de direito (1978).
A nova assistência social pode ser considerada como o sexto sistema de proteção social do sistema previdencial.
Os serviços sociais comunitários (SSC) são estruturados no sistema de atenção primária, onde os serviços básicos são limitados a informar para o sistema de saúde e educação (SSE) envolvidos, visando chegar a soluções para coletivos e indivíduos. O SSE é o segundo nível, com seu conteúdo determinado pelo setor público, oferecendo serviços para determinados segmentos da população... Continue a ler "Serviços Sociais Comunitários: Características e Objetivos" »

Há uma predominância dos direitos sociais frente aos direitos econômicos e sociais, bem como aos direitos econômicos, sociais e culturais.

Entendidos como direitos sociais:

• O titular da propriedade (os trabalhadores): seus próprios direitos na sua dimensão de classe social.
• O titular da propriedade (os trabalhadores): direitos desses grupos (trabalhadores, famílias, filhos...) que expressam a ideia de que o homem é sujeito de direito não apenas como um indivíduo, mas como membro de um grupo social.
• A liberdade de conteúdo econômico.
• Direitos de crédito: concretizados em prestações positivas do Estado para com indivíduos ou grupos para organizar eficazmente setores econômicos e sociais da vida coletiva.

O significado dos autores das... Continue a ler "Direitos Sociais, Econômicos e Culturais na Constituição" »

A suspensão do poder paternal ocorre na tutela ordinária (quando o juiz nomeia um tutor) e no pressuposto de custódia. Neste último, uma instituição compromete-se a garantir a integridade da criança, acompanhar, apoiar, educar, etc. - é assumido temporariamente pelo poder público quando os pais ou responsáveis o solicitam por impossibilidade, quando se declara o desamparo, e quando decidido pelo juiz, nos casos apropriados. Este protetor materializa-se através de: acolhimento residencial, onde o tutor é o diretor; assistência social, onde o tutor é a pessoa determinada pela entidade pública; e adoção, onde se dificulta o retorno da criança à sua família. O acolhimento residencial é uma medida de proteção em que a criança... Continue a ler "O Educador Social no Sistema de Proteção à Criança" »

Programas de Intervenção e Desenvolvimento Comunitário Cigano

Os ciganos (também chamados de Roma ou Calon) são uma comunidade étnica de origem indiana, remontando aos reinos da Índia medieval. Possuem traços culturais comuns, mas com enormes diferenças entre os seus subgrupos. Uma marca de identidade comum é o uso da palavra payo, com que designam aqueles que não são ciganos.

Segundo a etimologia, refere-se a pagès (camponeses catalães), sendo os primeiros não-ciganos que os Roma encontraram à sua chegada à Península Ibérica. A comunidade cigana, com uma identidade cultural própria, é a minoria étnica maioritária em Espanha.

Desafios Sociais

A desigualdade social que afeta determinados grupos da população cigana manifesta-... Continue a ler "Programas de Apoio à Comunidade Cigana em Espanha" »

UNIDADE DIDÁTICA 1: INTRODUÇÃO AO DIREITO DO TRABALHO

O bom desempenho profissional deve envolver o conhecimento dos direitos e liberdades fundamentais dos cidadãos, bem como dos nossos direitos e deveres como trabalhadores. É por isso que, no módulo de conteúdo FOL (Formação e Orientação Laboral) do ciclo de formação, se inclui o estudo de uma seção temática dedicada exclusivamente ao Direito do Trabalho e Relações Industriais.

O que é o Direito?

Estamos nos referindo ao conjunto de normas jurídicas (regras) que regem o comportamento das pessoas na sociedade. Estas regras são obrigatórias e existem mecanismos de "coação" que o Estado pode utilizar para aplicá-las.

Por conseguinte, podemos definir o Direito do Trabalho... Continue a ler "Fundamentos e Fontes do Direito do Trabalho" »

Revisão de Elementos do Direito

Existem dois tipos básicos de normas: as normas da natureza (são quase imutáveis e descrevem comportamentos), conhecidas como as regras do SER; e as regras da sociedade (são modificadas de acordo com as pessoas e expressam diretamente maneiras de fazer as coisas), que são as normas do DEVER SER.

O Direito é construído de acordo com o povo, sendo um verdadeiro reflexo da sociedade.

Classificação das Normas:

• Externas - Internas: dependendo da sua abordagem.
• Heterônomas - Autônomas: de acordo com sua origem.
• Coercitivas: força da vontade.
• Coercíveis: aplicação de força para fazê-las cumprir.
• Unilaterais - Bilaterais: conforme a obrigação a cumprir.

Regras do DEVER SER:

• Regras das relações sociais: externas,