Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas

1. (V) A Matriz de Incidência Tributária inclui os impostos antecedentes e consequentes. Nela, temos os critérios materiais, espaciais e temporais, que ajudam a delimitar a exata ocorrência dos fatos geradores da obrigação tributária.

2. (F) O Lançamento Tributário é um ato administrativo plenamente vinculado, que tem como finalidade constituir o crédito tributário, após a verificação da ocorrência do fato gerador. A partir do momento da notificação do sujeito passivo acerca do lançamento, o crédito tributário já se encontra definitivamente constituído.

3. (F) A Decadência é uma das espécies de extinção do crédito tributário, iniciando sua contagem, de acordo com a regra geral do art. 173, I, a partir do primeiro dia do exercício

A Natureza da Teologia

A teologia é um saber humano em constante busca pela compreensão do dogma. Ela se esforça para comentá-lo, interpretá-lo e construí-lo com coerência. A teologia enfrenta desafios contínuos, buscando respostas como ciência de Deus e ciência do homem, divina e humana, que fala de Deus e se relaciona com Ele. Sua fundamentação dogmática reside na escritura, revelando um Deus próximo ao seu povo. A fé, resposta humana à revelação divina, reconhece o passado, confia no presente e nutre a esperança no futuro. A fé é essencial para o estudo da teologia.

A Teologia como Ciência da Linguagem

A teologia, como discurso de fé, utiliza a linguagem humana, tendo como fonte as Sagradas Escrituras. Falamos de Deus... Continue a ler "Teologia: Uma Jornada entre Fé e Razão" »

O Plano Real, implementado no Brasil em 1994, foi uma iniciativa econômica para combater a hiperinflação e estabilizar a economia. Desenvolvido durante o governo de Itamar Franco, com a liderança do então Ministro da Fazenda Fernando Henrique Cardoso, o plano introduziu a nova moeda, o real (R$), substituindo o cruzeiro real. As principais medidas incluíram a criação da Unidade Real de Valor (URV) como moeda de transição, controle rigoroso dos gastos públicos e uma política cambial inicial de paridade com o dólar. O Plano Real conseguiu reduzir drasticamente a inflação, estabilizar a economia e promover um ambiente favorável ao crescimento econômico sustentável.

Crise Econômica no Brasil (2014-2017)

Causas

• Política Fiscal:

Jean Piaget: O Desenvolvimento Cognitivo

Jean Piaget é amplamente reconhecido pela sua teoria dos estágios do desenvolvimento cognitivo, que postula que as crianças progridem através de quatro estágios principais:

• Estágio Sensório-Motor (do nascimento até os 2 anos)
• Estágio Pré-Operacional (2-7 anos)
• Estágio das Operações Concretas (7-11 anos)
• Estágio das Operações Formais (a partir dos 12 anos)

Piaget defendia que as crianças desenvolvem as suas habilidades cognitivas através da interação ativa com o ambiente, utilizando processos de assimilação e acomodação para construir e ajustar o seu entendimento do mundo. A sua teoria enfatiza que a progressão por esses estágios ocorre numa sequência fixa e universal, sendo cada... Continue a ler "H2: Piaget e Kohlberg: Estágios do Desenvolvimento Humano" »

Sigmund Freud e Erik Erikson são duas figuras centrais na psicologia do desenvolvimento, cada um com uma teoria fundamental sobre as fases do desenvolvimento humano. Embora ambos se concentrem em estágios, suas abordagens diferem significativamente em termos de foco, abrangência e impacto no desenvolvimento.

A Teoria do Desenvolvimento Psicossexual de Freud

Freud propôs a Teoria do Desenvolvimento Psicossexual, que sugere que a personalidade é formada através de conflitos entre impulsos biológicos e as demandas da sociedade. Ele identificou cinco estágios:

• Oral (0-12 meses): O prazer é centrado na boca. Problemas neste estágio podem levar a comportamentos como fumar ou comer compulsivamente.
• Anal (1-3 anos): O prazer está ligado ao controle

Dimensão organizacional da escola. Perspectiva de Licínio Lima - "remeter esta questão para o quadro de modelos teóricos de análise".

R: A escola, como organização, partilha diversos elementos com outras organizações, mas possui características específicas que requerem uma análise aprofundada através de modelos teóricos. Licínio Lima (1992) enfatiza que, sem estes modelos, qualquer estudo sobre a organização escolar tende a permanecer em generalidades ou estereótipos.

A dimensão organizacional da escola pode ser caracterizada por várias características distintivas. Primeiramente, a escola possui objetivos educativos específicos que vão além da simples eficiência ou produtividade que se observa em outras organizações.... Continue a ler "Análise da Organização Escolar: Modelos e Gestão" »

Conexão (Art. 76 do CPP)

A conexão é a interligação entre duas ou mais infrações, levando a que sejam apreciadas pelo mesmo juiz para agilizar o processo e evitar decisões contraditórias. Quando fatos estão ligados por algum motivo, eles são reunidos no mesmo processo, permitindo que um único juiz julgue com base nas mesmas provas.

• Conexão Intersubjetiva: Art. 76, I do CPP.
• Conexão Objetiva, Lógica ou Material: Art. 76, II do CPP.
• Conexão Instrumental, Probatória ou Processual: Art. 76, III do CPP.

Continência (Art. 77 do CPP)

Ocorre quando há uma única infração ou a ligação de várias infrações por decorrerem de uma conduta única.

• Continência por Cumulação Subjetiva ou Continência Subjetiva: Duas ou mais pessoas são

A Reforma Curricular de Jaime Moniz (1894/1895): Um Marco na Educação

A reforma curricular implementada por Jaime Moniz em 1894/1895 representou uma transformação fundamental no sistema educacional. A substituição do regime disciplinar pelo regime de classe promoveu a integração entre as disciplinas, criando um currículo mais organizado e voltado para a consecução dos objetivos do ensino secundário de forma coordenada e sistêmica.

Três Particularidades da Reforma Moniz:

• Aprendizagem em Grupo: Introdução do ensino em turmas e da colaboração entre professores.
• Diretor de Classe: Criação da figura do diretor de classe, responsável pela coesão científica e disciplinar, coordenando a ação docente e promovendo uma educação

Objetivo geral

Avaliação da adaptação ao meio aquático.

Objetivos específicos

• Avaliar a entrada em salto para a piscina e a saída de água.
• Avaliar a respiração (quatro fases: inspiração — pela boca; apneia; expiração; e dispneia — que não deve ocorrer).
• Avaliar o equilíbrio: mudança de vertical para horizontal (posição dorsal ou ventral) e realização de rotações no eixo longitudinal.
• Avaliar a propulsão (batimento alternado das pernas).
• Avaliar a manipulação de objetos.

Modelo de registo

Registo: Os alunos são avaliados segundo o preenchimento das grelhas de observação relativas à AMA, onde se regista se o aluno cumpre ou não cumpre os pilares do AMA: respiração, equilíbrio, propulsão, manipulação de objetos... Continue a ler "Avaliação da Adaptação ao Meio Aquático (AMA)" »

Tipos Essenciais de Feedback na Natação

O feedback é crucial para o desenvolvimento das habilidades motoras na natação. Quatro tipos principais de feedback foram destacados:

• Feedback Interrogativo: Envolve questionar o aluno sobre sua própria execução das técnicas. Este tipo de feedback promove a autoavaliação e a reflexão, permitindo que os alunos identifiquem e compreendam seus próprios erros e áreas de melhoria.
• Feedback Prescritivo: Fornece instruções específicas sobre como corrigir erros e melhorar a técnica. É fundamental para o desenvolvimento das habilidades motoras, pois oferece orientações claras e diretas sobre o que deve ser ajustado.
• Feedback Audiovisual: Utiliza vídeos ou outras ferramentas visuais para mostrar