Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Primária

1 - Defina o que é uma Classe e um Objeto.

Classe. É o agrupamento de objetos com a mesma estrutura de dados (definida pelos atributos ou propriedades) e comportamento (operações), ou seja, classe são as descrições dos objetos! Objeto. Objeto é uma classe sendo instanciada!! De maneira mais conceitual, um objeto é algo distinguível que contém atributos (ou propriedades) e possui um comportamento. Cada objeto tem uma identidade e é distinguível de outro mesmo que seus atributos sejam idênticos.

2 - O que representam os métodos em linguagens orientadas à objetos, e qual a sua relação com os dados de um objeto?

Métodos são as funções da classe que representam as ações que serão aplicadas às informações da classe. Executam... Continue a ler "Conceitos de POO: Classes, Objetos e Métodos" »

Cite duas causas de deficiência de planejamento nas empresas:

1. Planejamento e controle como atividades de um único setor: Um problema sério é que a elaboração do planejamento é muitas vezes encarada como uma missão enfadonha que o setor técnico da empresa precisa cumprir. O produto final serve apenas para "fazer figura" ante o cliente. São planilhas, gráficos e cronogramas que prescindem de análise apurada e muitas vezes nem são aprovados por quem vai fazer a obra, ou sequer submetidos ao crivo da equipe de produção. Planejamento serve para ajudar, não para representar um ônus.

2. Falta de integração entre planejamento e execução: Muitas vezes, o planejamento é feito de forma isolada, sem a participação da equipe de... Continue a ler "Planejamento de Obras: Conceitos e Desafios" »

Amostragem de Auditoria e Seleção de Amostras

A amostragem de auditoria é a aplicação de procedimentos para utilizar um percentual inferior a 100% da população, a fim de possibilitar ao Auditor de Sistemas avaliar evidências que o possibilitem formular uma conclusão a respeito dessa população. Ao desenhar o tamanho e a estrutura da amostra, o Auditor de Sistemas deve considerar: os objetivos da auditoria determinados no planejamento, a natureza da população e os métodos de seleção de amostras.

Amostragem Estatística

• Amostragem Aleatória: Permite que todas as combinações da amostra na população tenham uma chance igual de seleção.
• Amostragem Sistemática: Permite a seleção de ocorrências na amostra, utilizando intervalos

1. Definições de Jornada de Trabalho

Existem 3 conceitos (teorias) de jornada diária de trabalho:

• Teoria do tempo efetivamente trabalhado
• Teoria do tempo à disposição do empregador
• Teoria do tempo “in itinere”

1.1 Teoria do Tempo Efetivamente Trabalhado

Considera-se jornada de trabalho o tempo em que o empregado está efetivamente trabalhando.

1.2 Teoria do Tempo à Disposição do Empregador no Centro de Trabalho

Entende-se por Centro de Trabalho o estabelecimento em que o empregado, após o trajeto de sua residência, se apresenta, correndo daí por diante, a sua jornada. Centro não é o mesmo que local do trabalho.

1.3 Teoria do Tempo “In Itinere”

É a teoria da jornada como tempo à disposição do empregador no centro de trabalho

(Verdura e legumes)

1-Selecione bem as frutas e Verduras, retirando as partes estragadas.

2-Lave-os bem pára tirar a Sujeira. As verduras precisam ser lavadas, folha por folha.

3-Limpe-os bem com a escova (exceto folhas pequenas e/ou sensíveis, como alface, agrião, espinafre, etc.; e Frutas delicadas como morango e uva).

4-Deixe-os mergulhados por cerca De 30 minutos numa tigela com 1 litro de águá e 1 colher de sopa de águá Sanitária.

5-Enxágue bem.

2ª Etapa (somente as frutas que serão Consumidas com a casca e as verduras)

1-Coloque-os em outra tigela com Um litro d’águá acrescido de uma colher de sopa de bicarbonato de sódio. Deixe Agir por mais 20 minutos.

2-Enxágue bem.

BRANQUEAMENTO é o processo que tem choque térmico, água... Continue a ler "Água como moderador de temperatura" »

Toxoplasmose

Toxoplasma gondii

Protozoário do filo Apicomplexa - intracelular obrigatório. Infecção discreta, que atinge mais de 60% da população no Brasil.

Formas clínicas graves:

• Transmissão via uterina
• Indivíduos imunodeprimidos

Reprodução intracelular (assexuada) Multiplicação por endodiogenia. Esporozoítos (Oocistos). Taquizoítos (Pseudocistos e formas livres). Bradizoítos (cistos tissulares). Complexo Apical: Organelas do aparelho excretor.

Transmissão Horizontal (ingestão):

• Esporozoitos em oocistos esporulados (formas resistentes presentes na água, terra, alimentos mal lavados, etc)
• Bradizoítos de cistos tissulares presentes em carnes cruas ou pouco cozidas (suína e ovina).

Transmissão vertical (congênita):

• Taquizoítos passam

Tutelas Provisórias: Disposições Gerais (art. 294 a 299 CPC)

Eficácia (art. 296, pode ser confirmada ou revogada, art. 1.012, §1º, V CPC; sujeita a apelação, art. 1.013, §5º CPC). Efetivação (art. 297, CPC, cumpre-se a tutela da mesma forma que o cumprimento definitivo, arts. 520 a 522, 536, §1º, e 537 CPC; juiz pode utilizar as medidas indutivas e coercitivas art. 139, IV CPC; independe do trânsito em julgado, Enunciado nº 38). Fundamentação (art. 298). Contra toda decisão que conceder ou negar tutela provisória cabe agravo de instrumento (art. 1015, I CPC). Competência (art. 299 CPC; antecedentes arts. 42 a 66 CPC; tutela provisória recursal arts. 932, II, 995, 1.012, §3º, e 1.029, §5º CPC).

Tutelas de Urgência

Requisitos

O que é o trabalhador?

R: É a composição de todas as dimensões.

Podemos dizer que ARH é composta por:

R: Subsistemas que se respeitam.

Entre as ações de ARH, qual se destaca?

R: A elevação do grau.

Não é minimamente compreendido:

R: O processo.

Dentre diversas variáveis, qual é crucial?

R: O comportamento das pessoas.

Uma organização é influenciada pela:

R: Teoria da Contingência.

Em sua argumentação sobre remuneração, destacam-se:

R: Remuneração Direta, salário e prêmios.

Existe o entendimento de que:

R: Todas as opções estão corretas.

Considerando os Métodos de Avaliação de Desempenho, qual é um exemplo?

R: Avaliação 360 Graus.

Qual o objetivo principal da análise de cargos?

R: Determinar as responsabilidades.

Avaliação

1. Conceitos Fundamentais em Psicologia do Esporte

Em sala de aula, estudamos sobre quatro variáveis emocionais que podem interferir no rendimento do atleta ou equipe, como percepção, ansiedade, motivação e estresse. Desta forma, abaixo escreva os conceitos de:

1. Ansiedade-traço: A ansiedade-traço faz parte da personalidade. É uma tendência comportamental de perceber como ameaçadoras circunstâncias que objetivamente não são perigosas e de responder a elas com ansiedade-estado desproporcional.
2. Visão Centrada no Traço: Defende que o comportamento se dá primariamente em função de características individuais.
3. Visão Interacional: Os estudiosos afirmam que a motivação não resulta só de fatores relacionados aos indivíduos ou tão