Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental I

Finalidades do Programa

• Libertar os alunos do pensamento acrítico, mecânico e inconsequente.
• Amplificar competências linguísticas, inferência e formação de conceitos.
• Desenvolver e consolidar nas crianças o raciocínio lógico, a interpretação coerente, a formação e clarificação de conceitos, a deteção de falácias, o uso de critérios em vez de regras e a formulação de juízos fundamentados.

Interlocutores de Lipman

Dewey: ajudar os alunos a pensar.

Toda a experiência educativa deve começar com uma experiência cognitiva que suscite a reflexão do aluno.

Mead: os interesses sociais e comunitários da criança devem ser utilizados ao serviço da educação da criança.

Pressupostos Teóricos do Currículo

• Correlação entre duas

Perspectiva Pedagógica

A Teoria das Inteligências Múltiplas questiona as visões tradicionais de inteligência, pois estas se concentram principalmente nos aspectos cognitivos, negligenciando o papel da personalidade, das emoções e do ambiente cultural em que os processos mentais se desenvolvem. Dado que as pessoas têm mentalidades diferentes, também têm diferentes formas de compreensão da realidade. São identificadas oito formas de inteligência: musical, corporal-cinestésica, lógico-matemática, linguística, espacial, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Os testes de QI se baseiam em habilidades relacionadas à inteligência linguística e lógico-matemática. Da mesma forma, as abordagens curriculares tradicionais são projetadas...

1. Transtorno Depressivo Maior (TDM)

Diagnóstico (DSM-5): ≥5 sintomas por ≥2 semanas, incluindo humor deprimido ou anedonia.

Sintomas: Alterações de sono/apetite, energia ↓, culpa ↑, concentração ↓, agitação/retardo, ideação suicida.

Exclusão: Mania ou hipomania prévia.

Tratamento:

• 1ª linha: ISRS (sertralina, escitalopram).
• IRSN: Venlafaxina, duloxetina.
• Psicoterapia: TCC.
• Depressão grave/psicótica: Antidepressivo + antipsicótico; considerar ECT.
• Risco suicida: Manejo intensivo + lítio (reduz risco de suicídio).

2. Transtorno Bipolar (TB)

Mania: ≥1 semana de humor elevado/irritável + ≥3 sintomas (loquacidade, insônia com pouca necessidade de sono, grandiosidade, impulsividade, fuga de ideias, agitação).

Hipomania: ≥4...

• O todo é constituído por fatores existenciais, predominantemente impessoais, que formam combinações e transformações transitórias, as quais, por sua vez, alteram as culturas e arrastam as pessoas para novas mudanças, em uma espiral sem fim.

• Todos nós estamos sempre nos transformando.

• Visão sistêmica: em qualquer estado ou acontecimento existem múltiplos elementos arranjados e combinados de determinadas formas; a maneira como as diversas partes estão integradas e estruturadas na totalidade é mais importante do que cada uma das partes isoladamente, por mais importantes que sejam.

• A globalização exerce uma influência decisiva no psiquismo coletivo: na formação de uma ideologia política, de um estilo de vida, do consumismo, da

Conceitos Fundamentais de Sociologia

Socialização: É o processo pelo qual o indivíduo aprende a ser membro da sociedade.

Sociabilidade: É a capacidade natural da espécie humana para viver em sociedade.

Globalização: É um processo de transformações que levaram à abertura dos mercados e à intensificação do comércio mundial.

Tribos e Globalização

Podemos afirmar que tribos são o processo contrário à globalização, pois o objetivo é globalizar apenas uma cultura. Tribos são grupos de pessoas que têm uma cultura própria, que agem de acordo com o que acreditam, diferindo da cultura global.

Contatos Sociais

• Contatos Primários: São contatos pessoais e diretos. Exemplos: familiares, amigos.
• Contatos Secundários: São contatos impessoais

De amor e outro bom

De amor e outro bom.

Perspectivas freudiana e cristã

• Amor freudiano: o amor intimamente ligado à sexualidade. Para Freud, o amor foi a base; amizade, para ele, era um amor erótico privado de seu fim, e benevolência uma transformação de Eros.
• O amor cristão: pensado como uma benevolência distinta de Eros, mais natural e voltada ao próximo.
• Caritas (cristã) / Ágape (em grego): mais generosidade e empatia natural, existindo por si só.

Principais tipos de amor

• O amor de amizade (philia): um amor que poderia ser chamado de socrático — o amor por ideais e ideias, comparável por analogia à atração amorosa entre os sexos.
• Eros: amor e desejo; um amor pelo outro que se deleita na beleza do outro.
• Mudita: a alegria de alegrar-

Durkheim, o pai da sociologia moderna, possuía foco no social e trouxe a ideia de que o grupo é mais do que a soma de suas partes. Também trouxe a noção de que existiria uma consciência coletiva, com histórias, experiências e concepções próprias do grupo, que dão a noção de semelhança, ou seja, o grupo tem percepções, sentimentos e vontades próprias.

Sartre utilizou o método dialético, em que cada vivência da pessoa é uma tese, afirmação, realidade, visão, que é confrontada por uma antítese. A integração entre as duas é chamada de síntese, resultando em uma nova tese, que posteriormente será confrontada por uma antítese. O grupo para Sartre é um processo em totalização (se não houver processo, o grupo cristaliza...

Sinais Neurológicos

• Lentidão
• Debilidade motora
• Hipertonia muscular
• Hipotonia
• Reflexos patológicos
• Transtorno de lateralidade (em destros)
• Movimentos assimétricos

Problemas de Atenção

• Fixação da Atenção: Exagerada a estímulos não relevantes
• Distratibilidade
• Impulsividade ou Desinibição

Problemas de Percepção

• Discriminação Visual
  • Dificuldade na descodificação visual (em retirar significados de estímulos visuais)
  • Dificuldade de discriminação visual (em reconhecer diferenças e semelhanças)
  • Dificuldade na figura-fundo
  • Dificuldade na constância da forma
  • Dificuldade na rotação das formas no espaço
  • Dificuldade de associação e integração visual
• Percepção Auditiva
  • Dificuldade em discriminar pares de palavras
  • Dificuldade de identificação

Memória Explícita: A memória que é codificada de forma intencional (fatos, nomes, acontecimentos).

Memória Implícita: Outras memórias (como jogar rugby) parecem ser codificadas de uma forma que pode produzir uma mudança de comportamento intencional ou sem memórias, sem que a pessoa esteja consciente da memória.

Memória Genérica: A memória que produz uma sensação familiar sobre rotinas familiares para orientar o comportamento.

Status Familiar: Evento familiar repetido que contém rotinas e ajuda as crianças a saber o que esperar e como agir.

Memória Episódica: Refere-se a um incidente ocorrido em um momento e local específicos (ex: visita ao zoológico).

Memória Autobiográfica: Memórias que formam a história de vida de uma...

Estilos de Liderança e Gestão de Equipes

3) Estilo de Liderança: Determinar

Este estilo envolve dar um passo a passo rígido, sendo por vezes aplicado em situações com profissionais "péssimos" (representando cerca de 10% dos casos).

Quando usar: O subordinado tem capacidade e motivação baixas.

Estilo a ser usado:

1. Deve ser adotada uma gestão mais diretiva.
2. A orientação e supervisão devem ser claras e específicas, ou seja, o líder deve especificar "o que fazer", "como" e "quando".
3. O acompanhamento deve ser mais constante, com prazos curtos entre as revisões.

4) Estilo de Liderança: Persuadir

Este estilo é recomendado para evitar a desmotivação que poderia ocorrer caso fosse adotado um estilo mais determinativo.

Quando usar: O subordinado...