Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Perspectiva Pedagógica

A Teoria das Inteligências Múltiplas questiona as visões tradicionais de inteligência, pois estas se concentram principalmente nos aspectos cognitivos, negligenciando o papel da personalidade, das emoções e do ambiente cultural em que os processos mentais se desenvolvem. Dado que as pessoas têm mentalidades diferentes, também têm diferentes formas de compreensão da realidade. São identificadas oito formas de inteligência: musical, corporal-cinestésica, lógico-matemática, linguística, espacial, interpessoal, intrapessoal e naturalista. Os testes de QI se baseiam em habilidades relacionadas à inteligência linguística e lógico-matemática. Da mesma forma, as abordagens curriculares tradicionais são projetadas... Continue a ler "Inteligências Múltiplas: Abordagem Pedagógica" »

A Teoria Sociocultural do Desenvolvimento e da Aprendizagem

A natureza humana é o resultado da interiorização da experiência cultural, socialmente orientada e transmitida de geração em geração (Vygotsky).

A educação é o processo central da humanização e o principal laboratório da escola, onde se estuda a dimensão cultural do desenvolvimento humano.

A finalidade prática da psicologia é a melhoria da sociedade através da melhoria da educação. A dimensão social adquire um caráter fundamental na explicação da natureza humana. Não só a natureza influencia o comportamento humano, mas também as pessoas modificam e criam suas próprias condições de desenvolvimento.

As Origens Sociais do Funcionamento Mental

Lei Genética do

Recursos e Materiais para o Ensino de Matemática no Ensino Fundamental

Sistema de Numeração Decimal:

• Utilização de diferentes materiais: blocos de aritmética, ábaco, tiras Cuisenaire e minicomputadores Papy.
• Compreensão das propriedades do sistema decimal.
• Exploração das características educacionais de cada material para representar números.

Operações Básicas:

• Exploração de diversos materiais e recursos didáticos para as quatro operações básicas.
• Compreensão das características educacionais de cada material para representar as operações.

Geometria:

• Geoboard: Construção e estudo dos elementos básicos da geometria (linhas, polígonos e simetria).
• Tangram: Desenvolvimento do sentido espacial e da capacidade criativa. Exploração

Abraham Maslow: Fundador deste movimento; O indivíduo procura a auto-realização; A sua  teoria propõe a ilustrativa pirâmide de hierarquias das necessidades. 1º fisiológicas, 2º segurança, 3º amor, 4ºauto-estima, 5º auto-realização.

Carl Rogers: O paciente ñ é um agente passivo no seu tratament; passou a chama-lo de cliente;  Desenvol. A terapia centrada cliente/pessoa: - congruencia: ser o que sente, sem mentir; empatia: capacidade de sentir o que o outro quer dizer e entender o seu sentimento; aceitação incondicional: aceitar o outro como este é, sem os seus defeitos, angustias, etc.

As principais ferramentas para a recolha de dados de pesquisa qualitativa são a observação, a entrevista e o grupo focal, o que implica mergulhar nas profundezas de situações sociais e manter um papel ativo e permanente de reflexão.

O Papel do Pesquisador (Segundo Mertens)

Segundo Mertens, há 3 papéis que o pesquisador qualitativo pode assumir no ambiente:

Orientador

Observa o que acontece nas interações, é limitado, a observação é autoritária e há um elevado potencial de rejeição.

Líder

Além de criar coordenadas, o que melhora o controlo, mas não o suficiente.

Amigo

Procura um relacionamento próximo e positivo com os participantes. É o melhor papel na pesquisa qualitativa, mas nunca se deve esquecer o papel de investigador.

Tipos

Desorganização Social

A desorganização social surge do desvio, da rejeição social. Não viver de acordo com os valores ou as normas da sociedade resulta em rejeição.

Cultura e Valores

Quando não se aceitam as regras e valores, ocorre desorganização social, discrepância social e desvio de normas e valores.

Modelos Culturais

1. Ideal: Nunca há violação de normas e valores. Refere-se aos valores que formam a mais alta aspiração de uma sociedade.
2. Vida Real: Padrões e valores existentes.

Tipos de Desvio

Existem desvios positivos (que se inclinam para os modelos ideais de comportamento) e negativos (quando os membros de uma sociedade são inclinados a um comportamento considerado mau e rejeitado pela sociedade). Historicamente, pessoas com... Continue a ler "Desorganização Social: Causas, Formas e Patologias" »

Este centro avalia. Um projeto educativo partilhado, preparado por todos os professores. Um currículo adaptado que promove atitudes positivas e ações para a integração de toda a comunidade educativa, que deve ser tomado como critério para avaliar o progresso de cada aluno em relação ao seu nível anterior. Professores bem treinados.

Compromisso do Professor:

• Desejo de ajudar todos os alunos.
• Afeto: Comunicação de carinho e entusiasmo para os alunos e seu trabalho.
• Conhecimento: Domínio da didática da disciplina para facilitar a aprendizagem.
• Domínio de vários modelos de Educação: Métodos diferentes para diferentes necessidades dos alunos.
• Reflexão: Capacidade de refletir sobre a prática.
• Trabalho em equipe: Compartilhamento de iniciativas

A Abordagem Sócio-Histórica

A abordagem sócio-histórica, corrente psicológica nascida na URSS com expoentes como Vygotsky, Leontiev e Luria, explica o desenvolvimento de processos psicológicos superiores com base na explicação marxista da realidade, fundamentada no materialismo, na realidade biológica e no comportamento observável. Sob essa perspectiva, todo processo psicológico deve ser estudado como resultado da interação com o ambiente, sendo afetado pelo contexto histórico e cultural, descartando qualquer concepção nativista.

Lev Vygotsky propôs sua teoria com base nos ideais marxistas. Ele defende que o ser humano não se desenvolve culturalmente isolado e demonstra interesse no processo de mudança, nos processos psicológicos... Continue a ler "A Influência Sócio-Histórica e a Psicologia Ambiental" »

O que é Memória?

Memória é a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar informações. A sua principal função é proporcionar aos seres humanos uma base de conhecimento que nos permite compreender os acontecimentos que vivemos.

As primeiras investigações sobre a memória foram feitas por Hermann Ebbinghaus e George Miller.

Neuropsicologia da Memória

A Neuropsicologia é a área da psicologia que estuda as relações entre o cérebro e o comportamento. A neuropsicologia da memória revela que:

• A memória tem diferentes níveis de processamento da informação.
• A Memória de Longo Prazo (MLP ou LTM) está representada em várias regiões do cérebro.
• A memória implícita e explícita dependem de circuitos neurais diferentes.

Processos Básicos

Fundamentos das Relações Humanas e Pessoais

O que são Relações Humanas?

Relações Humanas: são as interações entre as pessoas que trocam informações de maneira consciente, embora nem sempre de forma voluntária, através da linguagem, gestos, etc.

Relações Pessoais Voluntárias

Relações Pessoais Voluntárias: são as relações humanas baseadas em nossos gostos e preferências.

Qualidades Essenciais nas Relações Pessoais

Ser Compreensivo com os outros: levar em conta as necessidades, desejos e sentimentos alheios.

Ser Crítico dos Preconceitos: recusar-se a julgar alguém antes de conhecer e apreciar os outros pelo seu comportamento.

Ser Respeitoso: respeitar os direitos dos outros, especialmente a dignidade. Coisas podem ter preço,... Continue a ler "Relações Humanas e Pessoais: Guia Essencial" »