Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Jean Piaget e a Epistemologia Genética

Jean William Fritz Piaget (1896-1980), nascido em Genebra, Suíça, foi um dos psicólogos e epistemólogos mais importantes do século XX e o criador da Epistemologia Genética. Conhecido como o pai da Epistemologia Genética, sua teoria postula que o conhecimento não é inerente ao sujeito, mas provém das interações e observações do meio.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios definidos:

1. Estágio sensório-motor: Do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade.
2. Estágio pré-operatório: Varia entre os 2 e 7 anos de idade.
3. Estágio operatório concreto: Ocorre, em média, dos 7 aos 11 anos de idade.
4. Estágio operatório formal: Inicia-se a partir dos 11 anos de idade.

Hipótese da Modularidade vs. Hipótese Cognitiva

Interdependência Linguagem-Cognição

A Influência da Linguagem na Cognição: Hipótese de Sapir-Whorf

Vygotsky e Piaget: Teorias, Linguagem e Fala Egocêntrica

A Teoria Histórico-Social de Vygotsky

Vygotsky formulou sua teoria através do desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, mostrando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central é a aquisição de conhecimentos pela interação do sujeito com o meio.

As concepções de Vygotsky sobre o processo de formação de conceitos remetem:

• Às relações entre pensamento e linguagem;
• À questão cultural no processo de construção de significados pelos indivíduos;
• Ao processo de internalização;
• Ao papel da escola na transmissão de conhecimento, que é de natureza diferente

Definição de Ecomuseu e sua Relação com a Nova Museologia

Defina Ecomuseu e explique de que forma este conceito encerra, de forma plena, todos os princípios específicos da Nova Museologia.

A Nova Museologia e a Descentralização do Museu

A “Nova” Museologia está veiculada nos valores e nas práticas da sociedade, descentralizando a ideia de museu fechado e erudito e aproximando-o da população. Na “nova” museologia não há distinção entre os visitantes e a comunidade. Com a “nova” museologia surgem os ecomuseus que seguem os seus princípios.

Assim, o ECOMUSEU procura transmitir que cada lugar, objeto e circunstância devem conservar-se e transmitir-se na sua relação com o ambiente e cultura, contextualizando tudo o que... Continue a ler "Ecomuseu e os Princípios da Nova Museologia" »

Pesquisa Experimental:

Consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

Pesquisa Bibliográfica:

É aquela que utiliza material escrito, de forma mecânica ou eletrônica. São consideradas fontes bibliográficas os livros, áudios, vídeos e websites.

Pesquisa Descritiva:

Através da utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática, as pesquisas descritivas têm como objetivo primordial a descrição de características de determinada população

Levantamento:

Solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca... Continue a ler "Guia Completo de Tipos de Pesquisa e Comunicação Empresarial" »

O que é Educação Corporativa? É uma prática coordenada de gestão de pessoas e de conhecimento que articula as competências individuais e organizacionais, visando o processo de inovação e o aumento da competitividade da empresa.

Personalidade

Um fator importante a ser observado é a personalidade. Como importante também, é defini-la.

Raramente o significado da palavra personalidade é claro para quem o usa, estando muitas vezes vagamente associado e relacionado, em primeira análise, com a ideia de habilidades sociais e, em uma segunda, com a avaliação da impressão marcante que o indivíduo causa em outras pessoas.

Os conceitos de personalidade variam dos mais simples (porém não menos importantes) até os mais complexos, sendo que ambos apresentam uma dificuldade de entendimento e aceitação entre estudiosos e pesquisadores da área.

Motivação

A motivação é o processo que mobiliza o organismo para a ação, a partir de uma relação estabelecida entre o ambiente,... Continue a ler "Psicologia do Esporte: Fatores Mentais e Performance" »

Fundamentos da Psicologia

a) Objeto de estudo

O objeto da psicologia é o estudo científico do comportamento e dos estados mentais.

O comportamento é o conjunto de todos os atos e reações observáveis: chorar, correr, falar, dormir, sorrir, escrever, etc.

Os estados mentais englobam sentimentos, atitudes, emoções, pensamentos, lembranças e fantasias.

b) Objetivo da Psicologia

Formular teorias empiricamente fundamentadas para descrever e explicar o comportamento e os processos mentais humanos, proporcionando previsões rigorosas que facilitem mudanças positivas.

c) Dicotomias

Estabilidade/Mudança

Esta dicotomia explica a origem do comportamento. Enquanto a mudança é estudada na infância e adolescência, a estabilidade associa-se à idade... Continue a ler "Fundamentos da Psicologia: Teorias e Autores" »

1. A importância das áreas pré-frontais no comportamento humano

Os estudos do neurocientista António Damásio, a partir dos casos de Phineas Gage e Elliot, revelam que as áreas pré-frontais são responsáveis pelas funções intelectuais superiores: a memória (permitindo-nos recordar o passado e planear o futuro), o pensamento reflexivo e a imaginação. É nestas áreas que se processa a resolução de problemas, a tomada de decisões, a planificação e a capacidade de prever o efeito das nossas ações. É também nestas áreas que se faz a coordenação entre as emoções e a capacidade de decidir.

Phineas Gage, em 1848 (séc. XIX), sofreu um acidente no seu local de trabalho: uma barra de ferro atravessou-lhe a cabeça, penetrando... Continue a ler "O Cérebro e a Construção da Identidade Humana" »

Lobo Occipital (Córtex Visual)

• Área Primária (A.P.): Cegueira cortical (incapacidade de ver).
• Área Secundária (A.S.): Agnosia visual (incapacidade de reconhecer e identificar o que se vê) e cegueira verbal (incapacidade de ler).

Lobo Temporal (Córtex Auditivo)

• Área Primária (A.P.): Surdez cortical (incapacidade de ouvir).
• Área Secundária (A.S.): Agnosia auditiva (incapacidade de reconhecer e identificar os sons) e surdez verbal/afasia de Wernicke (incapacidade de reconhecer o que nos dizem).

Lobo Parietal (Córtex Somatossensorial)

• Área Primária (A.P.): Anestesia cortical (incapacidade de receber sensações táteis ou estímulos).
• Área Secundária (A.S.): Agnosia somatossensorial (incapacidade de reconhecer objetos pelo tato e localizar