Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

O Estudo do Comportamento Humano pela Psicologia

A Psicologia estuda o comportamento humano, não isoladamente, mas sempre em situação.

O que é Comportamento?

Comportamento é qualquer ação realizada por um indivíduo.

Ele se manifesta em três áreas:

• Mental: Pensar, sonhar, ler, etc.
• Corporal: Andar, correr, mover as mãos, etc.
• Social: Falar com outra pessoa, contar uma piada, etc.

Em geral, os comportamentos se manifestam nas três áreas simultaneamente, mas uma delas é sempre mais proeminente que as outras.

O comportamento possui duas dimensões:

• Interna (não visível): O que não é mostrado.
• Externa (visível): O que é visto.

O comportamento é a expressão da personalidade. Por exemplo, os gestos de uma pessoa indicam parte de sua natureza,... Continue a ler "Comportamento Humano, Personalidade e Motivação na Psicologia" »

A Saúde Mental é definida como um estado de bem-estar mental e social completo. Outros autores a definem como a capacidade de ter um emprego, uma família, não ter problemas com a lei e aproveitar as oportunidades de lazer da vida.

Por outro lado, um transtorno mental é a perda do bem-estar psicossocial, juntamente com a deterioração no ambiente de trabalho ou escolar (escola, faculdade) e alterações nas atividades sociais costumeiras ou na vida em relação com os outros (família, amigos).

Distinção entre Psicose e Neurose

Em parte, esta distinção baseia-se na gravidade e na base orgânica, diferenciando transtornos psicóticos dos neuróticos. Em geral, um estado psicótico significa que o paciente perdeu o contato com a realidade,... Continue a ler "Psicose e Neurose: Classificação e Exemplos de Transtornos Mentais" »

Desenvolvimento da Linguagem na Infância

É incrível como a criança começa a compreender frases, pronunciar palavras e quão rapidamente a linguagem, inicialmente limitada, evolui e se torna algo tão complexo. Para Piaget, a linguagem é parte do desenvolvimento global, uma capacidade semiótica e representativa. No início, a fala da criança é egocêntrica, não cooperativa, refletindo o egocentrismo intelectual da criança, mas que desaparecerá com a idade e se tornará mais cooperativa e social. Assim, por exemplo, Piaget observou que a criança falava para si mesma para entender e assimilar alguma coisa. Vygotsky, por outro lado, defendia que a linguagem tinha uma origem social e era o instrumento de transmissão de experiências... Continue a ler "Aspectos Essenciais do Desenvolvimento Infantil: Linguagem, Apego, Cognição e Moralidade" »

O que a Geografia Contribui para este Projeto Educacional?

A Geografia contribui para o desenvolvimento de competências essenciais, incluindo:

1. Reconhecimento e diferenciação da família e dos papéis sociais.
2. Reconhecimento e diferenciação do espaço vital em que a criança atua (repouso, sala de aula, etc.), compreendendo o espaço próximo que reflete as atividades humanas.
3. Reconhecimento de relações espaciais em determinadas áreas: orientação, localização, distância.
4. Reconhecimento e diferenciação dos elementos do meio ambiente: chuva, calor, dia, noite.
5. Reconhecimento de suas próprias posições em relação ao espaço cotidiano e avaliação das expressões a respeito do que tem sido observado.

Na análise de Maria Pineiro, a... Continue a ler "Desenvolvimento Espacial e Cognitivo na Educação Infantil" »

Cidadania

É o status concedido àqueles que são membros de uma comunidade. Todos que possuem esse status são iguais perante direitos e deveres.

Workhouses

Caracterizadas por altos muros, sistema carcerário e separação de famílias.

Objetivos:

• Reduzir os custos de atenção aos pobres.
• Tirar os "vagabundos" da rua.
• Dar estudo às crianças.
• Encorajar os pobres a trabalharem por seu próprio sustento em troca de trabalho pesado.

A Poor Law (Lei dos Pobres) foi um auxílio ao capitalismo, e não uma ameaça, como muitos pensam.

O grande problema foi que a cidadania cresceu junto do sistema de classes. Como distribuir direitos iguais a todos num sistema de desigualdade?

A pobreza é considerada essencial para que existam os ricos, sendo um ingrediente... Continue a ler "Conceitos Sociológicos: Cidadania, Positivismo e Mais" »

A Adolescência: Uma Fase de Transformação

A adolescência é, sem dúvida, uma das fases mais desafiadoras da educação. É um período em que o jovem começa a descobrir e a afirmar sua própria personalidade, sentindo uma forte necessidade de independência.

Essa busca por autonomia pode, por vezes, manifestar-se como rebeldia em diversos níveis. No entanto, uma educação baseada em virtudes e bom caráter pode ajudar a guiar esse espírito rebelde. É fundamental que os pais saibam como educar, mantendo a autoridade sem perder a amizade e a consideração do filho, incentivando assim uma obediência voluntária.

A Afirmação da Personalidade e a Busca por Independência

O adolescente anseia por afirmar sua personalidade e independência.... Continue a ler "Educação na Adolescência: Desafios e Estratégias para Pais" »

Surgimento das Emoções Sociomorais

Em crianças menores de 2 anos, as expressões de orgulho e vergonha estão ligadas ao sucesso e ao fracasso na resolução de tarefas.

Lewis e colaboradores encontraram orgulho no sucesso quando a tarefa era difícil e vergonha com o fracasso se a tarefa foi fácil, indicando que crianças menores de 2 anos são capazes de autoavaliação, e que o orgulho e a vergonha não são identificados com a alegria ou a tristeza.

Encontramos também padrões diferenciados entre vergonha e culpa, pois nesta última parece haver uma intenção de reparação.

Mecanismos Subjacentes à Gênese das Emoções Sociomorais

• Relações de desenvolvimento do ego e o surgimento de emoções.
• Apoio à interiorização da aprovação

Tipos de aprendizagens significativas

É importante salientar que a aprendizagem não é significativa a relação "simples" com a informação nova já na estrutura cognitiva do aluno. Em contrapartida, apenas a aprendizagem mecânica é da conexão "simples", substantivo e não arbitrário; a aprendizagem significativa envolve a alteração e evolução de novas informações, bem como as estruturas cognitivas envolvidas na aprendizagem.

Ausubel distingue três tipos de aprendizagem significativa: concepções e representações das proposições.

Aprender De Representações

É o mais básico de aprendizagem que dependem de outros tipos de aprendizagem. Ela consiste na atribuição de sentidos aos símbolos certo, Ausubel diz sobre isso:

Ocorre... Continue a ler "Aprendizagem Significativa: Tipos e Exemplos" »

A Antropologia visa o conhecimento completo do homem, o que torna suas expectativas muito mais abrangentes. Define-se como a ciência que estuda o homem, suas produções e seu comportamento. Seu interesse está no homem como um todo — biológico e cultural —, preocupando-se em repor os fatos da natureza e da cultura.

Tenta compreender a existência humana em todos os seus aspectos, no espaço e no tempo, partindo dos princípios da estrutura biopsíquica. Busca também a compreensão das manifestações culturais do comportamento e da vida social.

Objeto de Estudo da Antropologia

Engloba as formas físicas primitivas e atuais do homem e suas manifestações culturais.

Objetivo da Antropologia

É extremamente amplo, visando o homem como expressão... Continue a ler "Antropologia: Definição, Objeto e Dimensões de Estudo" »

Gestão de Pessoas

A Escada da Inferência

Nós não sabemos toda a realidade, apenas uma parte dela.

• Conclusões

  Fim do Caminho - Exemplo: "Você está errado!"

• Raciocínio e interpretação

  Como minhas experiências passadas me impactaram neste caso? Quais pressupostos e regras implícitas salientam o meu raciocínio?

• Dados Selecionados

  Que dados você tem notado? Que dados têm ignorado? O que você pode perceber que eu falhei?

• Dados observáveis e experiências

Diferenças na Escada

• Chegam a conclusões diferentes.
• Selecionados com base em interesses, hipóteses e convicções.
• Interpretar com base em experiências passadas e regras implícitas.
• Temos acesso a dados diferentes.
• Quanto maior o fosso com a sua voz interior, mais difícil a conversa.