Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

A Perspetiva de Damásio sobre Emoção e Cognição

Segundo António Damásio, os estímulos externos que afetam o corpo são chamados emoção. A ideia é que os estímulos da realidade que afetam o corpo, ou seja, as emoções, deixam a sua marca no lobo pré-frontal do cérebro. O que é importante para Damásio é que as emoções que impactam o cérebro constituem uma base de memória, por exemplo, uma memória de frio, sendo este um marcador somático. A emoção é um estado somático. A cognição é considerada um estado mental, enquanto a emoção é um estado somático. Para Damásio, a emoção pode ser entendida como um estímulo.

A conceção clássica de que a mente processa estímulos, onde a mente é a instância superior, dá... Continue a ler "Marcadores Somáticos: A Revolução de Damásio na Relação Mente-Corpo" »

Resenha Crítica: A Outra História Americana (American History X)

O conceito de ideologia é complexo, pois existem inúmeras definições, mas todas se baseiam nas ideias e pensamentos que um indivíduo ou grupo possui sobre determinado assunto. Em alguns casos, não temos uma ideologia própria; apenas seguimos uma já estabelecida por terceiros, por fatores que variam de pessoa para pessoa.

No filme, nota-se a “ideologia de repetição”. Derek, o protagonista, deixa-se levar pelo racismo, que prega: “Toda pessoa de cor de pele diferente é um inimigo!”. Essa é uma ideia errada e antiquada, mas ainda presente no mundo, seja por desejo de pertencimento a um grupo ou por traumas pessoais. Independentemente do fator, é um pensamento... Continue a ler "Resenha Crítica: A Ideologia e o Racismo em A Outra História Americana" »

Motivação

Pablo Murillo

Processo ou série de processos que iniciam, gerenciam, mantêm e, eventualmente, param o comportamento direcionado a objetivos. Processo pelo qual estímulos, objetos, representações e imagens mentais atuam como variáveis no comportamento humano, causando valor de ganho. Este valor causal é exercido sobre todo o comportamento, pois a motivação tem ligações íntimas com atenção, memória, aprendizagem e outros processos cognitivos.

Motivos

Condições que causam, mantêm e regulam o comportamento.

Estes motivos não são variáveis observáveis, mas construtos hipotéticos: podem ser inferidos a partir de comportamentos observáveis.

Níveis de Motivação

Biológicas ou Primárias

• Principal motivação: sobrevivência

Teoria do Impulso

Em substituição do conceito de instinto, surge o impulso para explicar toda a ação da motivação. Ainda assim mecanizados, foca leis simples e universais de funcionamento físico e psicológico.

Baseiam-se no princípio homeostático (equilíbrio): o ser humano busca o equilíbrio do organismo para sobreviver. Em caso de desequilíbrio, há mecanismos reguladores automaticamente ativados.

Hull e o Impulso

Hull propõe o funcionamento mecânico do corpo com base na energia. Manter o equilíbrio interno necessário depende da satisfação das necessidades básicas: alimento, descanso, atividade sexual, etc. Quando não satisfeitas, o corpo fica num estado de tensão/impulso que é fonte de energia.

O impulso e a energia aumentam... Continue a ler "Teoria do Impulso e a Psicologia da Motivação" »

Uma das Perspetivas mais importantes sobre o desenvolvimento ao longo da vida é a de Paul Baltes que identificou quatro aspetos-chave, nomeadamente a multidireccionalidade, centrando-se no Desenvolvimento envolve crescimento e declínio, que à medida que as pessoas Crescem numa área, podem perder noutra e em proporções diferentes. Por exemplo, A capacidade de vocabulário das pessoas tende a aumentar ao longo da vida, mas O tempo de reação tende a diminuir. A Plasticidade, Que refere que a capacidade de uma pessoa não é predeterminada. Muitas Habilidades podem ser treinadas ou melhoradas com a prática, mesmo no final da Vida. O Contexto histórico, onde Cada um de nós se desenvolve dentro de um determinado conjunto de Circunstâncias... Continue a ler "Compreendendo o desenvolvimento motor uma visao geral" »

O que são os processos cognitivos?

A análise das diferentes alternativas que encontramos no horizonte no final do ano letivo inclui procurar e comparar informação sobre cada uma das possibilidades, excluir ou acrescentar opções sobre o futuro com base no que consideramos ser a felicidade ou a ausência dela (emoção) e, talvez, constatar que estamos bastante determinados a realizar um projeto que requer esforço (motivação/conação).

A mente humana é um sistema integrador de processos de natureza muito diversa — conscientes e inconscientes — fundamentais para a interação com o mundo e para a capacidade adaptativa das pessoas. São de natureza cognitiva, emocional e motivacional (conativa).

Nenhuma dimensão da mente é fácil... Continue a ler "Processos Cognitivos: Mente, Aprendizagem e Inteligência" »

-Jung estuda a mente em seus aspectos

-intrapsíquicos (mais interiores e menos superficiais)

-psicodinâmico (conteúdos se arranjam e rearranjam o tempo todo)

O inconsciente

-Vai combinando os seus conteúdos de forma a determinar o futuro.

-Inconsciente pessoal: possuí as lembranças reprimidas, desafetos, experiências de vida esquecidas, podem voltar à consciência, pois o inconsciente pessoal não é muito profundo e está ligado à história de vida da pessoa. Pode ser observado nos sonhos, fantasias e sintomas. Conforme o indivíduo progride na realização do Self, este conteúdo do inconsciente pessoal é trazido à consciência.

-O consciente e o inconsciente pessoal se originam do inconsciente coletivo, nível mais profundo da psique... Continue a ler "Estudo da mente por Jung: aspectos intrapsíquicos e psicodinâmicos" »

F40-F48: Transtornos neuróticos, relacionados com estresse e somatoformes

F40: Transtornos fóbico-ansiosos

F40.0: Agorafobia

F40.1: Fobias Sociais

F40.2: Fobias Específicas

F41: Outros transtornos ansiosos

F41.0: Transtorno de Pânico

F41.1: Ansiedade Generalizada

F41.2: Transtorno misto ansioso e depressivo

F41.3: Outros transtornos ansiosos mistos

F42: Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC)

F42.0: TOC

F42.1: TOC com predominância de ideias

F42.1: TOC com predominância de compulsões

F42.2: Pensamentos e atos obsessivo-compulsivos mistos

F43: Reações a estresse grave e transtornos de adaptação

F43.0: Reação aguda a estresse

F43.1: Transtorno de estresse pós-traumático

F43.2: Transtorno de adaptação

F44: Transtornos dissociativos

F44.0: Amnésia

Teoria Relacional e da Perspetiva Temporal

• Nuttin – Na linha da teoria do espaço vital, procura entender a motivação nas relações indivíduo-meio. (A motivação só é percebida através do contexto em que se insere o sujeito e a relação entre os dois.)
• Necessidades fundamentais são as psicológicas e sociais – refletindo a natureza relacional do ser humano e a importância dessas relações para a sobrevivência.
• A necessidade fundamental de autorrealização direciona o indivíduo e é concretizada através da sua relação com o mundo.
• Objetivos, como satisfação de necessidades, e projetos pessoais para os alcançar (conceitos de Nuttin).
• Objetivos e projetos pessoais são a base da motivação e da sua natureza individual (motivação

Teoria da Avaliação Cognitiva – Motivação Intrínseca e Extrínseca

• Seres humanos têm como necessidade básica a realização pessoal e o desenvolvimento de competências, acompanhada pela necessidade de autodeterminação - valorização do seu contexto e da decisão livre e pessoal.
• Desejo natural para aprender, independentemente das pressões externas, e procuram atividades desafiadoras e estimulantes.
• Focada na avaliação cognitiva baseada nos valores de ações e investimentos – que dependem de competências, autodeterminação, contribuição para objetivos futuros.
• Motivação decorrente dos desejos de descobrir (o mundo e a si) pela aprendizagem, regida por motivação intrínseca.

Motivação Intrínseca

Tendência inata do ser... Continue a ler "Teorias Psicológicas: Motivação, Autoeficácia e Inteligência" »