Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Esquizofrenia (evolução crônica, consciência clara e capacidade intelectual mantida; sintomas psicóticos prejudicam a vida social, personalidade pré-mórbida). Alucinação (alteração da sensopercepção em que a razão é o quadro psiquiátrico) / Pseudoalucinação (alteração da sensopercepção, mas o paciente tem crítica da doença ou sintoma) / Ilusão: erro na percepção. Subtipos: Paranoide (sintomas positivos / delírio persecutório / mais comum no tardio e melhor prognóstico) // Hebefrênica (início na juventude, pensamento e delírio desorganizado / comportamento mais infantil, risos tolos e sem motivos / pior prognóstico) // Catatônica (agitação psicomotora ou inibição, negativismo ativo ou passivo, posturas... Continue a ler "Esquizofrenia e Transtornos Psicóticos: Sintomas e Tratamentos" »

Sociologia

Grupo social: conjunto de indivíduos que interagem e se comunicam entre si, partilham objetivos e normas comuns e possuem o sentimento de pertencer a um grupo.

Grupo de referência: grupo (ao qual pode pertencer ou não) que uma pessoa ou grupo toma por base para avaliar o próprio comportamento.

Grupo primário: conjunto de pessoas fortemente ligadas, como a família (também fora da família, podem formar laços duradouros).

Grupo secundário: não apresenta laços duradouros e de muita proximidade, geralmente por um tempo determinado.

Agregado social: conjunto de pessoas que dividem temporariamente o mesmo espaço. Ex: pessoas em uma fila.

Categoria social: conjunto de pessoas com as mesmas características. Ex: alunos da escola que... Continue a ler "Conceitos Essenciais em Sociologia" »

Psicologia e Psicanálise: Conceitos Fundamentais

A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano.

O Aparelho Psíquico na Teoria Freudiana

O aparelho psíquico, segundo Sigmund Freud, é formado por três instâncias principais: consciente, pré-consciente e inconsciente.

Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente

• Consciente: Faz a ponte entre o mundo interno (sonhos, desejos, sentimentos) e o externo (realidade).
• Pré-Consciente: Funciona como um banco de dados ou memória, onde conteúdos podem ser acessados e trazidos à consciência.
• Inconsciente: Corresponde à maior parte do nosso aparelho psíquico. Não temos acesso direto a ele de forma consciente e é considerado a parte

Freud: Estrutura e Funcionamento do Psiquismo

Freud afirma que o psiquismo humano está dividido em duas zonas: o consciente e o inconsciente. Freud defende que o inconsciente tem um papel decisivo no comportamento e considera residir nele a explicação da mente e das condutas humanas.

• Consciente: Corresponde àquilo que podemos evocar voluntariamente e controlar, como as imagens e lembranças. Pode ser conhecido através da introspecção.
• Inconsciente: Ao contrário do consciente, não se pode conhecer diretamente. É a zona onde se encontram as pulsões, instintos e desejos, fundamentalmente de caráter sexual, que exercem pressão para se manifestar.

As Três Estruturas da Personalidade

Freud afirma a existência de três estruturas que constituem... Continue a ler "Conceitos Fundamentais da Psicanálise Freudiana" »

Transtornos de Humor

Síndrome Depressiva

Humor depressivo (sintomas como dor intensa, subjetiva (emocional), agonia e muitas vezes se queixam de serem incapazes de chorar; ansiedade; perda de interesse ou de prazer; redução da energia (mau desempenho acadêmico e profissional). Por um período de 2 semanas e que representem uma mudança do funcionamento prévio. O paciente descreve a anedonia como uma sensação de peso nas pernas, sensação de botas de chumbo. É uma vivência em que a vida perde o sentido.

Sintomas Associados:

• Alterações na vida instintiva ou vegetativa (dificuldade com o sono)
• Redução do interesse e dificuldades de desempenho na vida sexual
• Alteração no apetite (emagrecimento. Se aumento, por carboidrato)
• Variação diurna

Sete estágios que giram em torno de objetivos que passam para o primeiro plano nos diversos estágios da vida.

1. Estágio Aquisitivo (Infância e Adolescência)

   Crianças e adolescentes adquirem informações e habilidades principalmente pelo seu próprio valor ou como preparação para participação na sociedade.

2. Estágio Realizador (20-30 Anos)

   Os jovens adultos utilizam o que sabem para perseguir objetivos, como a carreira profissional e a família.

3. Estágio Responsável (Final dos 30 ao Início dos 60)

   Pessoas de meia-idade utilizam as suas mentes para resolver problemas práticos associados a responsabilidades com os outros, como membros da família ou empregados.

4. Estágio Executivo (Dos 30 e 40 à Meia-Idade)

   Pessoas no estágio executivo, o

Personalidade

Personalidade — modo relativamente constante e particular do indivíduo perceber, agir, crer, pensar, manifestar habilidades, emoções, sentir e atitude.

Distúrbio da personalidade

Distúrbio da personalidade — padrão persistente de experiência interna e comportamento que se desvia acentuadamente das expectativas da cultura do indivíduo. É difuso e inflexível, começa na adolescência ou no início da fase adulta, é estável ao longo do tempo e leva a sofrimento e prejuízo.

Reconhecimento e prevalência

Distúrbio da personalidade — reconhecível na adolescência ou mais precocemente; má adaptação às normas sociais; padrão de respostas resistente; comportamento disfuncional; sofrimento profundo; padrão de respostas... Continue a ler "Transtornos de Personalidade: Sintomas, Tipos e Critérios" »

1. O que se entende por cognição?

A cognição é o conjunto de mecanismos através dos quais cada um de nós adquire, trata, conserva e explora informação, produzindo conhecimento. Diz respeito a importantes funções que asseguram ao organismo os ganhos de informação necessários às suas trocas ativas com o meio, incluindo a sensação e perceção, a memória e atenção, a aprendizagem e a inteligência.

2. O que é a sensação?

A sensação é a reação dos órgãos recetores sensoriais aos estímulos do meio. Permite transformar a energia do estímulo (luminoso, mecânico ou químico) num impulso elétrico que segue, através dos neurónios, até ao cérebro.

3. Como se distingue sensação de perceção?

A sensação diz respeito... Continue a ler "Cognição, Sensação e Perceção: Guia de Psicologia" »

Potencializando o Diferencial dos Colaboradores

O ponto de partida para que o empreendimento atinja seus objetivos certamente é apostar em ações que potencializem aquilo que cada colaborador possui como seu diferencial positivo. Considerando que vivemos em um mundo que exige cada vez mais de nós, exigindo que tenhamos um alto grau de produtividade, é mister buscar que a equipe procure sempre alcançar as metas, cuidando também para evitar ao máximo o comprometimento da noção de bem-estar e satisfação dos colaboradores.

Construindo uma Relação de Cumplicidade

Dessa forma, o gestor deve investir na criação de uma relação de cumplicidade entre os membros da sua equipe, não no sentido de estimular o acobertamento dos erros ou as... Continue a ler "Gestão de Equipes e o Espírito Intraempreendedor" »

Informação Essencial para Caracterizar Situações Educativas

Para caracterizar uma situação educativa a ser observada, é crucial recolher informação sobre:

• Condições Gerais (Educação e Instituição):
  • Tipo de sociedade
  • Sistema de educação
  • Programas gerais e particulares
  • Métodos e técnicas pedagógicas
  • Arquitetura das escolas
  • Recrutamento e formação de educadores
• Condições Locais das Situações de Educação:
  • O meio
  • O corpo docente
  • O estabelecimento de ensino
• Condições da Relação Educativa:
  • A turma
  • O local
  • O grupo-turma

Pedagogia ou Ciências da Educação?

• Pedagogia: Inexistência de um autêntico estatuto científico; Necessidade de uma metodologia de base.
• Ciências da Educação: Solução para as carências científicas surgidas de