Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

O homem não é meramente um observador passivo da natureza e do seu desenvolvimento, mas vive a constante transformação da realidade natural. Sua atividade tende à alteração do mundo exterior, simplesmente pela insuficiência da natureza em satisfazer as necessidades humanas.

O homem não vive na natureza como tal, mas para ajustá-la de acordo com suas necessidades.

O comportamento humano, nascido de "rígidos modelos comportamentais" (relações jurídicas, propriedade), e as instituições substituem o conceito hegeliano de "espírito objetivo" (direito, família, moral, Estado).

O instinto animal, determinante de um comportamento através de um processo fixo e imutável, difere do comportamento humano, pois este último, dependendo de

A Teoria Marxista: Visão de Mundo e Crítica

A Teoria Marxista é uma visão de mundo, uma visão global da natureza e do homem. Opõe-se às concepções individualistas e cristãs. Recusa-se a estabelecer uma hierarquia externa aos indivíduos, mas não aceita que a consciência individual seja o quadro final de referência. Considera realidades para além desta avaliação, como:

• Realidades naturais (o mundo);
• A prática (o trabalho);
• Realidades sociais e históricas (a estrutura econômica da sociedade, as classes sociais).

O Materialismo Histórico e a Análise Social

A filosofia central do marxismo é o Materialismo. O Materialismo Histórico é o estudo das leis gerais que explicam o desenvolvimento das sociedades. Seu objetivo é estabelecer... Continue a ler "Materialismo Histórico: Base e Estrutura da Teoria Marxista" »

A Necessidade da Cultura nos Seres Humanos:

O mundo fechado do animal contrasta com o mundo aberto do ser humano. O ser humano não possui instintos para resolver espontaneamente situações características do seu habitat, e a pequena parte da condicionante instintiva que poderia ajudar a preservar-se perdeu para sempre nas novas formas de vida que o ser humano inventou. Se não temos respostas instintivas adequadas para o nosso mundo de hoje, isso significa que temos de definir estratégias para superar os nossos problemas. Além disso, o ser humano nunca chega a desenvolver a sua capacidade total. Em particular, há uma permanente capacidade de aprender e ser educado, chamada neotenia, que nunca é completa. A neotenia é um fenômeno pelo... Continue a ler "A Importância da Cultura e Socialização no Desenvolvimento Humano" »

Fundamentos Sócio-Antropológicos: Questionário I

A Cultura, Sentimentos e Reações à Dor

1. Influência da Cultura na Vida Social e na Dor

A cultura influencia *crenças, comportamentos, percepções, emoções, religião, estrutura familiar, linguagem, alimentação, vestuário* e *imagem corporal*. No que diz respeito à dor, isso pode ser constatado em situações nas quais estímulos produzem dor insuportável em uma pessoa e, ao mesmo tempo, podem ser perfeitamente suportáveis em outra.

2. Visões da Cultura: Integradora e Desunidade

A visão *integradora* parte do princípio da unidade cultural e de uma sociedade unitária, padronizada e integrada. Já a visão da *desunidade* avança em uma perspectiva fluida e aponta para a desordem,... Continue a ler "Fundamentos Sócio-Antropológicos: Cultura, Dor e Saúde" »

Fatores Psicomotores (Unidade Funcional 1): A atividade mental funcional exige um mínimo de condição de alerta e de vigilância, atenção seletiva cortical (Tonus), estruturas com relação bidirecional com o córtex e conexão com o sistema límbico.

Regulamento Psicomotor e Fatores Emocionais

A organização hierárquica das funções relativas às três unidades básicas funcionais do cérebro traduz atividades complexas em funções adaptáveis, com contribuições específicas em todos os níveis funcionais. A atividade mental correspondente é expressa na psicomotricidade, distribuída nas unidades funcionais em três circuitos dinâmicos, autorregulados e dependentes.

A hierarquia funcional presente no desenvolvimento da criança é... Continue a ler "Fatores Psicomotores: Unidades Funcionais e Desenvolvimento" »

Confiança vs. Desconfiança (Nascimento a 1-2 Anos)

Se a criança recebe cuidados adequados em termos de alimentação e outras necessidades básicas, ela desenvolve um senso de segurança e auto-confiança. No entanto, a falta de cuidado pode gerar desconfiança nos outros.

Autonomia vs. Vergonha e Dúvida (1.5-4.5 Anos)

Quando a criança recebe cuidados parentais adequados, ela adquire controle sobre si mesma e se orgulha de suas ações. Aqueles que superam esta fase desenvolvem independência e iniciativa, mesmo que não controlem totalmente sua vontade.

Birras e Frustração

Se a criança não tem opções sobre decisões mínimas (como escolher um par de sapatos), ela pode se sentir frustrada e envergonhada, o que impede o desenvolvimento... Continue a ler "As 8 Fases do Desenvolvimento Psicossocial de Erik Erikson" »

Conflito

Ele é capaz de gerar condições caóticas que tornam praticamente impossível que os funcionários trabalhem juntos. Por outro lado, o conflito também tem um lado positivo, menos conhecido.

Definição de Conflito

Podemos definir conflito como um processo que tem início quando uma das partes percebe que outra parte afeta, ou pode afetar negativamente, alguma coisa que a primeira considera importante. Alguns causadores de conflito são: incompatibilidade de objetivos, diferenças de interpretação dos fatos, desacordos baseados em expectativas de comportamento, entre outros.

Transições na Conceituação de Conflito

Visão Tradicional

Essa escola diz que o conflito deve ser evitado, pois ele seria a indicação de que alguma coisa não... Continue a ler "Conflito: Definição, Tipos e Resolução" »

De amor e outro bom

De amor e outro bom.

Perspectivas freudiana e cristã

• Amor freudiano: o amor intimamente ligado à sexualidade. Para Freud, o amor foi a base; amizade, para ele, era um amor erótico privado de seu fim, e benevolência uma transformação de Eros.
• O amor cristão: pensado como uma benevolência distinta de Eros, mais natural e voltada ao próximo.
• Caritas (cristã) / Ágape (em grego): mais generosidade e empatia natural, existindo por si só.

Principais tipos de amor

• O amor de amizade (philia): um amor que poderia ser chamado de socrático — o amor por ideais e ideias, comparável por analogia à atração amorosa entre os sexos.
• Eros: amor e desejo; um amor pelo outro que se deleita na beleza do outro.
• Mudita: a alegria de alegrar-

Dois aspectos óbvios da realidade humana: Através do nosso contato com a realidade, reconhecemos uma dualidade de aspectos:

• Experiências Exteriores: Objeto de experiências. Percebidas como seres subjetivos fora das experiências em geral.
• Experiências Interiores: A intimidade e o componente psicológico, e os vizinhos como o ambiente social.

Esses aspectos são óbvios porque o ser humano não precisa procurá-los; eles são encontrados. Estamos nos componentes que temos e fora de nós mesmos, pelos caminhos nos quais nos relacionamos.

• Ao exterior pertence: O corpo como um componente fisiológico, o habitat e o físico.
• Ao subjetivo pertence: A intimidade e o componente psicológico, e os vizinhos como o ambiente social.

Os dois polos da vida

O Método Científico é um método de investigação utilizado principalmente na produção de conhecimento nas ciências. Apresenta várias definições devido à complexidade de precisão em sua conceituação: "Conjunto de passos pré-definido por uma disciplina para alcançar conhecimento válido através de instrumentos de confiança, sequência de padrão de formular e responder a uma pergunta, um padrão que permite pesquisadores ir do ponto A ao ponto Z com confiança para obter conhecimento válido.

O método científico é suportado por dois pilares. O primeiro é a reprodutibilidade, ou seja, a capacidade de repetir um dado experimento, em qualquer lugar e por qualquer pessoa. Este pilar é essencialmente baseado na comunicação... Continue a ler "## Método Científico, Conhecimento e Pesquisa" »