Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Em 2001, foi concluído o mapeamento completo da sequência do Genoma Humano. Esse marco científico impulsionou a genética comportamental, um ramo atual da Psicologia que busca explicar nosso comportamento estudando a composição genética individual e como os genes regulam a atividade cerebral. Isso destacou a grande importância da hereditariedade no comportamento.

Verificou-se também que o ambiente é crucial, pois a expressão desses genes pode ou não ocorrer dependendo do contexto em que a pessoa vive. No início do século XXI, pesquisas sobre a influência dos genes em nosso comportamento buscaram entender as percentagens de "natureza" (genética) e "criação" (ambiente) que moldam o comportamento, especialmente na infância. Após... Continue a ler "Genética Comportamental: Genes e Ambiente" »

Teorias de Liderança e Formação de Equipes

Algumas das teorias apresentadas focam somente no líder, enquanto outras consideram o líder e a equipe. Segundo Hollenbeck (2009), liderança é definida como o uso da influência simbólica e não coercitiva para dirigir e coordenar as atividades dos membros de um grupo organizado para a realização de objetivos do grupo.

Teoria dos Traços

A teoria dos traços é a mais antiga e foca no papel do líder. A premissa é que a pessoa nasce com determinados traços de liderança, herdados geneticamente, segundo Francis Galton. O líder se diferenciava pela voz, altura, postura, comunicação, ou seja, por seus traços.

Teoria da Liderança Contingencial

O modelo de liderança contingencial, cujo principal... Continue a ler "Teorias de Liderança e Formação de Equipes de Alto Desempenho" »

Conceitos Essenciais da Educação e Cultura

Patrimônio Cultural

Integra uma pessoa à sociedade e ao grupo social em que vive. A transmissão começa ainda no útero, sendo a família o veículo inicial.

Objetivos da Educação

Transmissão da cultura, adaptação dos indivíduos, seu desenvolvimento, e o desenvolvimento da personalidade e da sociedade.

Processo de Socialização

Inicia quando a criança aprende as regras de comportamento do grupo em que nasceu.

Processo Educativo

Formado pelo binômio ensino/aprendizagem e por interações que fazem com que a criança seja sujeito e não apenas objeto.

Tipos de Educação

Educação Informal (Assistemática ou Difusa)

Ocorre na vida diária por intermédio dos contatos primários (família), pelos

O Sistema Nervoso Central

Principais Funções do Sistema Nervoso Central

O sistema nervoso central (SNC) assume uma importância fundamental para o ser humano, sendo responsável pela coordenação das funções exercidas pelo organismo. Ele recebe os estímulos vindos do meio, quer interno quer externo, organiza-os, interpreta-os e produz uma resposta. É, portanto, o sistema nervoso central que estabelece a relação entre nós e o meio ambiente, sendo responsável por todo um conjunto de elementos que tornam possível o nosso comportamento.

Isto implica os seguintes mecanismos:

• Mecanismos de receção: Onde os órgãos dos sentidos captam os estímulos do meio, quer interno quer externo.
• Mecanismos de coordenação: Constituídos pelo sistema

Ação Social em Max Weber

Para Weber, a sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto das ações individuais. A Ação Social é todo tipo de ação que o indivíduo faz, orientando-se pela ação de outros (política, religião, etc.). É toda conduta humana que interfere com outros e consigo mesmo. Não é uma ação homogênea de muitos, nem a ação de alguém influenciado por outros.

A Sociologia busca compreender o agir humano, sem fazer julgamento de valor. As ações sociais antigamente seguiam mais os costumes; hoje, seguem mais cálculos racionais. Weber classifica quatro tipos ideais de Ação Social:

• Ação Racional com Relação a Fins: É um cálculo que busca resultados (exemplo: atividade econômica). O indivíduo tem

1. Psicologia como Ciência: Desafios e Subjetividade

A ciência natural possui um método mensurável, onde todos os pesquisadores chegam a uma mesma conclusão. Na Psicologia, contudo, a objetividade é desafiada pela subjetividade do ser, dificultando sua completa submissão a esse paradigma.

2. A Relação Sujeito-Objeto na Psicologia

A relação sujeito-objeto é crucial, pois o objeto da psicologia, sendo ele próprio um sujeito, só se manifesta e existe de fato a partir da intenção do sujeito que o reconhece.

3. Contribuição do Método Fenomenológico à Psicologia

O método fenomenológico contribui para a psicologia prática ao permitir a observação e exploração dos fundamentos do que se manifesta em um dado momento e contexto.... Continue a ler "Reflexões Essenciais sobre Psicologia, Subjetividade e Existencialismo" »

Diferenças entre Emoções, Afetos e Sentimentos

Emoções

As emoções são reações intensas e visíveis que podem ser agradáveis ou desagradáveis. Normalmente, são de curta duração e de grande intensidade, surgindo como resposta a um acontecimento inesperado que interfere na relação que o sujeito estabelece com a realidade.

Afetos

Os afetos são predisposições do indivíduo para reagir de modo penoso ou agradável nas relações de vinculação que estabelece com as pessoas ou outros elementos do mundo que o envolve. Podem assumir várias formas, mas constituem sempre uma espécie de capacidade apreciativa da realidade, que nos leva a encará-la como algo atraente ou repulsivo, como algo que se detesta ou em que se gosta de estar.... Continue a ler "Emoções, Motivação e a Construção da Identidade" »

Impacto familiar durante a gestação, parto e pós-parto

• Gestação: Período de transição que envolve reestruturação e reajustamento em várias dimensões (rotina, finanças, dinâmica familiar). A mãe necessita de apoio para lidar com variações de humor e ansiedades, evitando o sentimento de abandono.
• Parto: Momento crítico de transição. O apoio familiar é essencial para tranquilizar a mãe, minimizar o sofrimento e transformar a experiência em algo positivo.
• Pós-parto imediato (primeiras 24h): Fase de recuperação física e sensibilidade emocional. A depressão pode surgir devido ao rompimento da unidade mãe-filho. O suporte familiar é fundamental para superar angústias.
• Pós-parto tardio: Continuidade das emoções intensas.

Definições Fundamentais

Senso Comum: É o conhecimento que vamos acumulando e adquirindo em nosso dia a dia de uma forma espontânea, natural, cheio de tentativas.

Psicologia Científica: Conjunto de conhecimentos sobre fatos e aspectos da realidade, obtidos por meio de uma linguagem rigorosa e precisa.

Subjetividade: Refere-se às expressões visíveis e invisíveis, singulares ou genéricas. A subjetividade é a maneira de sentir, pensar, sonhar, amar de cada um em si, um mundo de ideias, significados e emoções. É importante lembrar que a subjetividade não nasce com a gente, mas sim se adquire com o tempo.

Aspectos e Fatores que Influenciam o Desenvolvimento

Aspectos Importantes para Conhecer os Alunos

• Físico
• Emocional
• Intelectual
• Social

Fatores

O Método Científico Experimental

O método científico experimental divide-se em certas etapas:

• Observação de um facto;
• Formulação do problema: conjunto de questões;
• Formulação de hipóteses: possível resposta para o problema na relação causa-efeito entre dois factos;
• Testar a validade da hipótese através da experimentação:
  • Grupo experimental: grupo em que se promove uma alteração a ser testada, deixando todas as demais condições sem alteração;
  • Grupo de controlo: submetido às condições sem nenhuma alteração.
• Análise de resultados: analisar os resultados presentes na hipótese e concluir se a mesma é válida ou não.

Pavlov e o Reflexo Condicionado

Ivan Pavlov, ao estudar as secreções gástricas, descobriu que, sempre que... Continue a ler "Método Científico, Pavlov e o Behaviorismo de Watson" »