Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

1. Pessoas planeiam, organizam, dirigem e controlam. 2. A Gestão de Recursos Humanos (GRH) pretende tratar as pessoas como indivíduos e como recursos organizacionais importantes. 3. As organizações são compostas por pessoas, grupos e organizações. 4. Quais são os fatores internos que influenciam o comportamento humano? Personalidade, aprendizagem, motivação, percepção e valores. 5. Nomeie 3 abordagens para estudar o comportamento humano: O homem como ser que age, o homem cujo comportamento é dirigido a um alvo, o homem como modelo de sistema aberto. 6. O que leva uma pessoa a agir de determinada maneira, originando uma propensão a um comportamento específico? A motivação. 7. Nomeie 3 fatores que explicam os comportamentos humanos:... Continue a ler "Comportamento Humano e Motivação no Ambiente de Trabalho" »

A Teoria Freudiana e o Marketing

Partindo desse princípio teórico de Freud, os profissionais de marketing o utilizavam na tentativa de estabelecer que a motivação em nível mais profundo seria responsável pela aceitação ou rejeição de produtos ou bens de consumo. Também foi utilizada na tentativa de correlacionar as instâncias psíquicas que, de acordo com Freud, compõem a personalidade com comportamentos e gastos no que tange ao consumo.

O ato de comprar ou escolher do homem freudiano é fortemente influenciado por motivos e fantasias que se realizam com certa profundidade no seu mundo privado (interior). Seu conceito de libido (instinto ou desejo sexual – energia motriz do instinto de vida) refere-se à energia dos instintos que... Continue a ler "Freud, Marketing e o Inconsciente do Consumidor" »

Enculturação e Etnocentrismo:

A. O que é Cultura?

A cultura é uma entidade coletiva, partilhada e transmissível. No entanto, a cultura é vivida de forma diferente por cada grupo e indivíduo. Participar do que se entende por personalidade é fundamental.

Inculturação

Inculturação é o processo pelo qual os indivíduos adquirem novos padrões de comportamento através da observação e do reforço. Não deve ser confundida com aculturação, que é o processo de imposição de fatores de uma cultura sobre outra. Inculturação é um processo interno da cultura e envolve o impacto dos membros do grupo.

Um indivíduo nasce imerso em uma cultura que molda suas respostas e ações coletivas. Isso implica uma estruturação de papéis e comportamentos... Continue a ler "Entendendo Inculturação e Etnocentrismo na Cultura" »

1. Métodos e técnicas focados na aquisição de competência comunicativa. Antes de sublinhar os principais métodos de ensino utilizados para a aquisição e aprendizagem de uma segunda língua, seria necessário abordar o conceito principal do nosso quadro legal, que é a competência comunicativa. Vamos analisar:

1.1 A Noção de Comunicação e Competência Comunicativa

A ideia de competência comunicativa é o resultado de uma convergência entre as concepções de Chomsky e investigações sociolinguísticas em uma situação de comunicação. Dell Hymes: "O conhecimento compartilhado das regras de gramática e suas regras de utilização" (1972). O uso (Widdowson) e utilização não são a mesma coisa. M. Canale e Swain M. (1980) mencionam... Continue a ler "h2 Comunicação e Métodos de Aquisição de Competências" »

Perguntas e Respostas sobre Neurociência Cognitiva

• O tractografia é uma técnica de ressonância magnética em que: e. Tanto "a", "b" como "c" estão corretas.
• No famoso "Teste de Stroop", uma pessoa deve: a. nomear a cor em que uma palavra está escrita.
• O circuito de Papez tem as conexões necessárias para: e. que as emoções modulem a atenção e a memória.
• Parte da razão para Baddeley expandir sua teoria da memória de trabalho (MT) era que não havia evidências de que: b. a unidade da MT não era suficiente.
• O giro do cíngulo é uma estrutura do lobo frontal, cuja função está relacionada com: a. a atenção.
• Ao contrário do que seus autores pensavam, a contagem regressiva na tarefa de Brown-Peterson é: b. uma forte interferência.

Teste Longeot

Objetivo: Determinar o nível de desenvolvimento das operações formais em relação a proposições lógicas. A estrutura de raciocínio inclui 6 questões de estrutura operacional concreta e 7 de estrutura operacional formal.

Autor: Originalmente por Longeot em francês, traduzido para o inglês por Sheehan e para o espanhol por Aguirre Cárce

Idade de Aplicação: 11-12 anos em diante (Avaliação do Pensamento Formal).

Avalia: Um teste piagetiano de lápis e papel que mede quatro aspetos característicos do pensamento formal:

• Inclusão de classe
• Lógica proposicional
• Raciocínio combinatório
• Raciocínio probabilístico

Teste Informal Numérico de Retenção Imediata e Lembrança (Professor Robert M. Careaga)

• Digit Span (Amplitude

TEMA 4: A Diversidade no Uso da Linguagem

Comunidade Linguística e Variedades

Nem todas as pessoas compartilham da mesma língua, e nem todos os membros de uma comunidade de fala se expressam da mesma maneira. A diversidade é explicada por três tipos principais de variedades linguísticas:

• Variedades Históricas (Diacrónicas): Resultados do passar do tempo.
• Variedades Geográficas (Diatópicas): Diferenças de linguagem que se desenvolvem em diferentes partes do território onde a língua se estende.
• Variedades Sociais (Diastráticas): Determinadas por fatores de grupos sociais (idade, sexo, posição social).

Adiciona-se a estas as Variedades Situacionais (Diafásicas), que introduzem o falante a adotar o uso da linguagem a diferentes situações... Continue a ler "Diversidade Linguística: Variedades, Padrão e Tabu" »

Seção I: Comunicação, Liderança e Dinâmica de Grupo

Parte 1: Comunicação e Influência (Múltipla Escolha)

1. A influência inclui:
   b) Controle
2. Algumas barreiras na comunicação:
   d) Todas as opções
3. Executar com eficiência as competências catalogadas:
   c) Habilidades de escrita e orais
4. O que é a comunicação?
   a) Um processo
5. O que é uma mensagem... de informações?
   b) Codificação
6. Quais opções são macrobarreiras?
   d) Todas as opções
7. Como se chama a interpretação de uma mensagem?
   d) Percepção
8. Se eu não uso palavras na minha comunicação:
   b) Não-verbal
9. A comunicação eficaz exige:
   d) Todas as opções
10. Conhecida como a rede de comunicação informal:
    b) Boatos

Parte 2: Liderança e Influência (Verdadeiro ou Falso)

1. O ato de

Administração por Objetivos (APO)

A expressão Administração por Objetivos (APO) foi desenvolvida por Peter Drucker em 1954.

A APO pode ser definida como um estilo ou sistema de administração que relaciona as metas organizacionais com o desempenho e desenvolvimento individual por meio do envolvimento de todos os níveis administrativos.

Características Principais da APO

• Estabelecimento conjunto de objetivos entre o gerente e seus subordinados;
• Estabelecimento de objetivos para cada departamento ou setor;
• Integração dos objetivos departamentais;
• Elaboração dos planos operacionais com ênfase no controle;
• Contínua avaliação, revisão e reciclagem dos planos;
• Participação atuante da chefia na estimulação do envolvimento dos subordinados.