Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

• Palestra:

  Formato informal onde um orador fornece informações e se comunica com o público. O objetivo é informar, criando uma compreensão mental. É informal, não pode ser lida e geralmente não dura mais de uma hora. O orador pode interagir com o público e vice-versa.

  • Apenas uma pessoa (o orador) participa ativamente.
  • O público pode fazer perguntas.
  • O apresentador pode ser introduzido ou espontâneo.

• Conferência:

  Reunião de pessoas que escutam as informações que outros fornecem.

• Discurso:

  Argumento que visa convencer sobre um certo ponto, dirigido a uma audiência. É uma comunicação oral e não deve ser lido, pois tem como alvo o público.

• Entrevista:

  O propósito de uma entrevista é aprender mais sobre as pessoas que estão sendo entrevistadas.

1. Relação da Psicologia Evolucionista com o Tempo

A Psicologia Evolucionista está interessada em explicar as mudanças que ocorrem nas pessoas ao longo do tempo, como as alterações fisiológicas ao longo da vida. Como um retrospecto da psicologia, ela tenta, através do passado, explicar a situação ou evento que está ocorrendo no presente. Evolução refere-se a alterações ao longo do tempo, relacionadas à idade, que são a mudança ontogenética e filogenética. Também é digno de nota que deve ser entendida como um processo contínuo, abrangente e com grande flexibilidade.

Baltes a considera como um conjunto de características humanas, ressaltando as mudanças intra-individuais (as mudanças que temos ao longo do tempo, internas)... Continue a ler "Psicologia Evolucionista: Tempo, Mudança e Desenvolvimento Humano" »

As principais ferramentas para a recolha de dados de pesquisa qualitativa são a observação, a entrevista e o grupo focal, o que implica mergulhar nas profundezas de situações sociais e manter um papel ativo e permanente de reflexão.

O Papel do Pesquisador (Segundo Mertens)

Segundo Mertens, há 3 papéis que o pesquisador qualitativo pode assumir no ambiente:

Orientador

Observa o que acontece nas interações, é limitado, a observação é autoritária e há um elevado potencial de rejeição.

Líder

Além de criar coordenadas, o que melhora o controlo, mas não o suficiente.

Amigo

Procura um relacionamento próximo e positivo com os participantes. É o melhor papel na pesquisa qualitativa, mas nunca se deve esquecer o papel de investigador.

Tipos

Desorganização Social

A desorganização social surge do desvio, da rejeição social. Não viver de acordo com os valores ou as normas da sociedade resulta em rejeição.

Cultura e Valores

Quando não se aceitam as regras e valores, ocorre desorganização social, discrepância social e desvio de normas e valores.

Modelos Culturais

1. Ideal: Nunca há violação de normas e valores. Refere-se aos valores que formam a mais alta aspiração de uma sociedade.
2. Vida Real: Padrões e valores existentes.

Tipos de Desvio

Existem desvios positivos (que se inclinam para os modelos ideais de comportamento) e negativos (quando os membros de uma sociedade são inclinados a um comportamento considerado mau e rejeitado pela sociedade). Historicamente, pessoas com... Continue a ler "Desorganização Social: Causas, Formas e Patologias" »

Este centro avalia. Um projeto educativo partilhado, preparado por todos os professores. Um currículo adaptado que promove atitudes positivas e ações para a integração de toda a comunidade educativa, que deve ser tomado como critério para avaliar o progresso de cada aluno em relação ao seu nível anterior. Professores bem treinados.

Compromisso do Professor:

• Desejo de ajudar todos os alunos.
• Afeto: Comunicação de carinho e entusiasmo para os alunos e seu trabalho.
• Conhecimento: Domínio da didática da disciplina para facilitar a aprendizagem.
• Domínio de vários modelos de Educação: Métodos diferentes para diferentes necessidades dos alunos.
• Reflexão: Capacidade de refletir sobre a prática.
• Trabalho em equipe: Compartilhamento de iniciativas

Ciência

Acumulação sistemática e organizada do conhecimento obtido por métodos baseados na observação sistemática.

Características da Ciência

• Estática: Desenvolvimento e acúmulo de conhecimento e estabelecimento de leis gerais e teorias.
• Dinâmica: Descoberta e resolução de problemas, buscando o progresso e a melhoria.

Pesquisa

É o processo pelo qual tentamos obter informação sistemática, sempre baseada em evidências.

Métodos de Pesquisa

Tipos Antigos: Tentativa e erro, história, experiência pessoal, dedutivo.

O Método Científico

Os passos indutivos do método científico incluem: Observação, Hipótese, Conclusão, Conhecimento (nova observação), e novas Hipóteses (Ciclo).

Tipos de Conhecimento

Existem três tipos de conhecimento:... Continue a ler "Ciência, Conhecimento e Paradigmas de Pesquisa Educacional" »

Principais Teóricos da Teoria do Apego

Os importantes autores da teoria do apego são John Bowlby, Mary Ainsworth e Maria principal.

John Bowlby e a Teoria do Apego

Bowlby considerou o apego como um requisito básico em si, que garante a sobrevivência, mas é relativamente independente dela. O apego é um sistema biológico motivacional básico que garante a proximidade da criança com outro ser humano, que ela discrimina e prefere ao resto.

É estruturado na experiência interativa, pois a comunicação precede a representação simbólica, e evolui a partir de desejos de contato afetivo. O vínculo é ligado a uma pessoa específica, diferenciada e preferencial. A procura de proximidade e contato cria ansiedade quando esse desejo é ameaçado.... Continue a ler "Teoria do Apego: Bowlby, Ainsworth e Estilos de Vínculo" »

Altea pretende adotar este teste e ficar à frente de seus pares, assim que cumprirem suas metas. Qual é um dos objetivos da implementação?

Um dos objetivos da implementação.

De acordo com McDougall, qual instinto corresponde ao seguinte padrão: Se um indivíduo está determinado a atingir objetivos, apesar das dificuldades, frustrações e raivas, ele será guiado pelo instinto de:

Luta.

Um estudante de motivação e emoção, após receber um comentário positivo de um professor por uma declaração feita em classe, decide aumentar sua conduta de "participação na classe". Em relação à conduta de comentar, o que o professor forneceu ao aluno serviu como:

Incentivo secundário positivo, social, positivo, direto.

João suspendeu a consideração

A Abordagem Sócio-Histórica

A abordagem sócio-histórica, corrente psicológica nascida na URSS com expoentes como Vygotsky, Leontiev e Luria, explica o desenvolvimento de processos psicológicos superiores com base na explicação marxista da realidade, fundamentada no materialismo, na realidade biológica e no comportamento observável. Sob essa perspectiva, todo processo psicológico deve ser estudado como resultado da interação com o ambiente, sendo afetado pelo contexto histórico e cultural, descartando qualquer concepção nativista.

Lev Vygotsky propôs sua teoria com base nos ideais marxistas. Ele defende que o ser humano não se desenvolve culturalmente isolado e demonstra interesse no processo de mudança, nos processos psicológicos... Continue a ler "A Influência Sócio-Histórica e a Psicologia Ambiental" »

1. Criminalidade e Transtornos Mentais Orgânicos

No que respeita aos transtornos mentais orgânicos, é difícil estabelecer a credibilidade das pessoas afetadas por estes sintomas, embora os danos físicos diminuam a probabilidade de agirem criminosamente.

Neste contexto, a participação do órgão cerebral provoca uma grande irritabilidade que pode levar a atos violentos.

GILLIES fala de 1% de desordens orgânicas do cérebro naqueles que chegam a cometer crimes.

Krakowski sustentou que a diferença entre eles era a presença de distúrbios neurológicos relacionados à violência, e não ao próprio crime.

Em geral, a frequência de criminalidade é baixa, exceto quando há consumo de substâncias, caso em que esta alegação é diferente.

Quando... Continue a ler "Clínica e Imputabilidade dos Transtornos Mentais" »