Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Desporto e Educação Física

Desporto Escolar

Influências Históricas

Inglês (com base no desporto): Thomas Arnold (busca pela excelência no desempenho).

Alemão (Ginástica): Guths Muths (valor educativo, ordenado e atraente).

Sueco (manutenção da saúde e prevenção de doenças): P.E. Ling (equilíbrio e coordenação).

Francês (psicomotor): Amor (retorno à natureza, a sobrevivência).

Competências Básicas

1. Comunicação linguística.
2. Matemática.
3. Conhecimento e interação com o mundo físico.
4. Processamento da informação e competência digital.
5. Vida social e cívica.
6. Cultural e artística.
7. Aprender a aprender.
8. Autonomia e iniciativa pessoal.

Aprendizagem Motora

Teorias

• Associação: estímulo-resposta-reforço.
• Gestalt: percepção-teste-erro.
• Tratamento da Informação: entrada-

Classificação de Jogos Recreativos

Jogos de Ginástica, Aeróbica ou Filológicos:

Contêm ações físicas que exigem uma certa ativação de conteúdo, às vezes de ginástica, às vezes de atletismo, e às vezes de aeróbica.

Jogos Intelectuais:

Esta atividade envolve dois fundamentos: por um lado, a prestação de conhecimento intelectual (conhecimento puro) e, por outro lado, o aprimoramento da inteligência. Às vezes, isso se dá na solução de um problema complexo; em outros, apenas em uma definição bem-humorada.

Jogos de Reação ou Atenção:

Praticam a velocidade psicomotora de resposta a estímulos específicos ou exigem atenção constante para evitar erros. São muito práticos para a recuperação da ordem em grupos de crianças,... Continue a ler "Jogos Recreativos: Tipos e Benefícios" »

Posição de Trendelenburg Reversa

A cabeceira é elevada e os pés são abaixados. É escolhida para oferecer melhor acesso à cabeça e ao pescoço. Quando essa posição é utilizada para cirurgias do pescoço e da face, o dorso da mesa deve ser elevado e um coxim roliço é posicionado sob os ombros do paciente para hiperestender o pescoço. Os braços podem ser colocados ao longo do corpo ou abertos em braçadeiras, sempre protegidos, com o cuidado de não hiperestendê-los ou posicioná-los com muita amplitude.

Posição Ventral (Decúbito Ventral)

O paciente é colocado com o abdome para baixo, com a cabeça voltada para um dos lados e apoiada em um travesseiro, as pernas estiradas, os braços ligeiramente flexionados e apoiados em suportes.... Continue a ler "Posições Cirúrgicas: Guia Completo para Procedimentos" »

1) Defina o paradigma dos processos de mediação e liste os fatores mediadores da aprendizagem dos alunos.

O paradigma dos processos de mediação é a situação que ocorre como resultado da interação das quatro áreas de aprendizagem: pensamento do professor, comportamento do professor, pensamento do aluno e comportamento do aluno. Esse paradigma explica que, dependendo do pensamento do aluno, ele atua, mas, por sua vez, o seu comportamento determinará seu modo de pensar.

Os fatores que influenciam a aprendizagem do aluno são:

Para o professor:

• Seu pensamento: O professor é um sujeito reflexivo; seus pensamentos orientam e guiam seu comportamento, especialmente na forma como analisa sua prática docente. A capacidade de analisar a prática

Avaliação das Funções Cognitivas em Idosos

O envelhecimento frequentemente leva a uma deterioração das capacidades cognitivas, como memória, atenção, percepção e linguagem. O envelhecimento biológico afeta não apenas o funcionamento físico do corpo, mas também o mental (por exemplo, Alzheimer). Tais deficiências podem ser controladas, evitando ou retardando o seu aparecimento. Técnicas, estratégias e exercícios ajudam a estimular e manter as habilidades cognitivas. O papel do coach é essencial para desenvolver e implementar essas estratégias e técnicas.

Funções Cognitivas em Idosos

Idosos: A partir dos 60 anos, inicia-se uma deterioração gradual que se acentua após os 80 anos. Para determinar se este é um comprometimento... Continue a ler "Funções Cognitivas em Idosos" »

Compasso de Dobras Cutâneas

Uma melhor visualização da forma de mensuração utilizando o compasso de dobras cutâneas poderá ser observada através das figuras dos dez pontos citados anteriormente.

Erros Comuns no Manuseio do Compasso de Dobras Cutâneas

No manuseio do aparelho de dobra cutânea, é comum encontrarmos alguns erros frequentes em sua utilização. Farinatti & Monteiro (1992) destacaram os seguintes:

1. Destacar a dobra em ponto anatômico inadequado;
2. Destacar a dobra em eixo corporal inadequado;
3. Entrar com a ponta do compasso muito próximo ou demasiadamente distante dos dedos que estão pinçando;
4. Não entrar com o compasso perpendicular à dobra;
5. Pinçar estrutura extra à dobra cutânea;
6. Esperar um tempo demasiado após o pinçamento

A Posição de Ameaça Tripla

O jogador é colocado na posição de ataque:

• Pés afastados na largura dos ombros;
• Mãos à frente, prontas para o arremesso;
• Joelhos semiflexionados;
• Corpo inclinado para frente;
• Cabeça erguida, com visão do jogo;
• Bola segura entre a cintura e o peito.

Arremesso

Características:

• Suavidade: Não arremessar em alta velocidade para facilitar a precisão e evitar que o aro balance muito.
• Efeito: A bola deve ter um *backspin* produzido pelos dedos.
• Altura: A trajetória da bola deve formar uma parábola de estatura média.

Tipos de Arremesso

• Bandeja: A mão fica mais distante do defensor. Se estivermos perto da cesta, a palma da mão fica virada para cima; se estivermos longe, fica virada para baixo para dar maior impulso.
• Arremesso

Ética Profissional

Ética: A Ciência da Bondade ou Maldade dos Atos Humanos

Com esta definição, temos que a ética tem dois aspectos: um científico e outro de caráter racional.

O caráter científico informa que a ética é uma ciência. A ciência é baseada em um paradigma, pois fornece um modelo universal ou padrão da realidade. Podemos dizer que a ciência prevê o comportamento de um objeto porque fornece o modelo em que ele opera. Assim, a ciência vai "indicar" como "deve" atuar um objeto. Ela se baseia no método científico, que é responsável por verificar, por todos os meios possíveis, a adequação do modelo com a realidade. Lembre-se que o modelo inicial proposto pela ciência é uma hipótese e que, graças ao método científico,... Continue a ler "Ética Profissional do Professor" »

Princípios da Organização

Objetivo

Cada uma das atividades previstas na organização deve estar relacionada com os objetivos e propósitos da empresa. A existência de um cargo só se justifica se ele serve para realmente alcançar os objetivos.

Especialização

O trabalho de uma pessoa deve ser limitado, na medida do possível, à execução de uma única atividade. Quanto mais específico e com menor margem de variação for o trabalho de um indivíduo, maior será sua eficiência e habilidade.

Hierarquia

É necessário criar centros de autoridade dos quais emane a comunicação necessária para a realização dos planos, garantindo que o fluxo de autoridade e responsabilidade vá do mais alto executivo ao nível mais baixo.

Paridade Autoridade-