Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Desporto e Educação Física

Ideias Pedagógicas Fundamentais da Escola Nova

A circulação de ideias pedagógicas da Escola Nova defende que:

• A escola deve ser uma instituição dinâmica, evoluindo com a sociedade e a vida. O ensino deve focar-se na resolução dos problemas da vida cotidiana.
• A escola deve girar em torno dos interesses da criança (Paidocentrismo). A criança não é um adulto em miniatura, por isso é essencial adaptar o ensino aos seus interesses, motivando-a a agir com autonomia.
• A escola deve ser ativa, promovendo a atividade psicomotora da criança. É necessário permitir a liberdade do aluno para que a espontaneidade, a autonomia e a autoatividade se manifestem.
• A escola deve ser uma comunidade vital, uma sociedade que promove a solidariedade, a amizade,

FOLHA-31: MÉTODO DE TRABALHO DA VELOCIDADE DE VIAGEM

Esta qualidade depende do equilíbrio de todos os componentes: a frequência, amplitude de resistência, velocidade e técnica, bem como uma velocidade adequada de execução, o que leva a uma boa aceleração determinada pela capacidade contrátil. Atendendo a esses componentes, podemos dizer que:

• O comprimento do passo: É melhorado através de exercícios que trabalham a capacidade de condução, como multihop sem ônus, leve ou com grandes saltos de corrida. Devem ser utilizados, também, exercícios para melhorar a amplitude de pistas, usando-se passos largos, progressões estendendo seus passos e trabalho de flexibilidade.
• Frequência de trabalho: Intimamente ligada ao componente anterior,

SALTO E ROTAÇÃO

SALTO: Habilidade motora básica da espécie humana que eleva o corpo do chão, sendo suspenso no ar momentaneamente.

Classificação do Salto:

• A) Salto Profundo/Horizontal: (Jumping profunda, horizontal).
• B) Salto Vertical: Ir vertical.
• C) Salto de Altura: Aproximadamente um pé alto.

ROTAÇÃO: É considerada genericamente como qualquer rotação que ocorre em torno de alguns dos eixos do corpo humano.

LANÇAMENTOS E RECEPÇÕES

LANÇAMENTOS (RELEASES): Condição para a liberação (tomar o objeto móvel). Lançamento pode ser considerado qualquer ação de dispor de um objeto móvel, impulsionado pelos segmentos superiores.

RECEPÇÕES: Caracteriza-se pela necessidade de segurar o objeto móvel. A recepção é considerada qualquer... Continue a ler "Habilidades Motoras, Expressão Corporal e Aptidão Física" »

Vôlei: Um Esporte Popular e Acessível

O vôlei é um jogo de bola que se tornou popular por ser uma excelente forma de exercício e entretenimento, além de ser um esporte seguro e com regras simples. É praticado ao ar livre ou em quadras indoor de 18 metros de comprimento por 9 metros de largura, divididas por uma rede. Existem diferentes versões do jogo para se adequar a diversas circunstâncias, tornando-o versátil e acessível a todos.

Descrição do Jogo

O vôlei é jogado em uma quadra retangular de 18 metros de comprimento por 9 metros de largura, dividida ao meio por uma rede de 1 metro de largura e 9,5 metros de comprimento. A altura da rede é de 2,43 metros para homens e 2,24 metros para mulheres. As linhas da quadra têm 8 cm... Continue a ler "Vôlei: Guia Completo sobre o Esporte" »

Origem e História do Handebol

O handebol nasceu na Alemanha e foi inventado por Max Heiser, um professor de Berlim.

Inicialmente, o handebol era jogado com 11 jogadores em um campo de futebol. Em meados do século XX, as equipes passaram a ter 7 jogadores em um campo de 40 x 20 metros.

O Handebol na Espanha

O esporte foi introduzido progressivamente na Espanha, que nos anos 80 começou a ganhar destaque mundial e a impulsionar o seu progresso.

• Em 1996, nos Jogos Olímpicos de Atlanta, a Espanha conquistou a medalha de bronze.
• Em fevereiro de 2005, a Espanha obteve uma vitória na Copa do Mundo contra a Croácia.

Destaques de Equipes e Ligas

No cenário espanhol, o FC Barcelona, Ademar León e Ciudad Real são algumas das principais equipes masculinas.... Continue a ler "Handebol: História, Regras e Destaques do Esporte" »

Descrição do Sistema Fonológico da Língua Inglesa

Podemos definir a pronúncia em dois sentidos. Primeiro, ela é usada como parte de um código de uma língua particular. Segundo, é utilizada para alcançar significado em contextos de uso.

No sistema fonológico de uma língua, devemos distinguir entre os elementos segmentais e os elementos suprassegmentais. Os fonemas constituem os elementos segmentais da fala. Por sua vez, o estresse, o destaque, o ritmo e a entonação são considerados os elementos suprassegmentais.

Elementos Segmentais

Sistema Vocálico

O sistema vocálico do inglês possui 20 sons vocálicos distintos: 12 correspondem a fonemas puros e 8 estão relacionados a dois fonemas puros, os chamados ditongos.

Existem três principais... Continue a ler "Fonologia e Pronúncia em Inglês: Guia Completo" »

Os métodos de análise envolvem o ensino de peças de um movimento. Uma vez que o domínio dessas peças é alcançado, elas são unidas para originar o movimento total ou completo.

Recomendação para Crianças (7 a 11 Anos)

Recomendo esta abordagem para crianças de 7 a 11 anos de idade. Nessa fase, a capacidade de observação é altamente motivada, especialmente neste assunto, e a faixa etária está se preparando para a análise análoga.

Sistema Automatizado (Estereotipado)

• Vantagens: Técnica aprimorada, rápida e rígida, e física.
• Desvantagens: Aprendizagem lenta, falta de motivação, e não é propício para a coordenação de movimentos.

Estratégias em Prática

As estratégias incluem:

• Estratégia Global: Percepção pura da tarefa motora

1. Avaliação da Necessidade de Mobilização

Em muitos casos, as vítimas não se recuperam totalmente apenas com a atenção inicial dos primeiros socorros. Frequentemente, é aconselhável chamar serviços profissionais para confirmar que as decisões tomadas estão corretas. Se for necessário transportar a vítima para um hospital de emergência, você deve decidir se é mais adequado aguardar com ela para obter cuidados de emergência ou se é preferível movê-la para um lugar seguro.

A escolha errada do método de transporte pode agravar a lesão da pessoa, especialmente em casos de fraturas (sejam elas fechadas ou abertas).

A sequência de ações é:

1. Fazer uma avaliação adequada da emergência e das ações no local.
2. Estabilizar as

Didática: Em geral, alunos e professores não costumam levar em conta a capacidade de ouvir em sala de aula de língua. Seguramente não discutem sua importância, mas, na prática, não dedicam a atenção especial que ela merece. Se os alunos já sabem ouvir, por que aplicar nossos esforços em outros assuntos, como leitura, redação, gramática, etc.?
A) Paradoxo:

1. As crianças chegam à escola compreendendo as coisas mais básicas, mas têm limitações.
2. As duas habilidades que mais praticam, mas que não funcionam tão certa e determinada.
3. Supõe-se que saber ouvir (ouvir) é algo natural.
4. Desenvolvê-la, assim, "existem lacunas que podem levar ao fracasso escolar", e tanto na escola quanto na sociedade, gastamos muito tempo escutando.
5. Um

Perguntas

1. Qual é o jogo de Peumo?
2. Quando foi introduzido na França?
3. Quem foi o inventor do tênis moderno?
4. Quem propagou o tênis para outros países?
5. Em que ano foram construídas as primeiras quadras?
6. Quem escreveu as primeiras regras e em que ano?
7. Quais são as medidas de uma quadra de tênis e como as linhas são chamadas? (Desenhe-a)
8. De que ano datam as primeiras regras?
9. Quando foi criado o torneio de Wimbledon?
10. Quem jogava tênis nos primeiros dias, antes da popularização?
11. Quem foi o primeiro grande tenista da história?
12. Em que ano o tênis fez parte dos primeiros Jogos Olímpicos modernos e onde?
13. Qual a nacionalidade do primeiro jogador a conquistar um Grand Slam?
14. Em que Jogos Olímpicos o tênis se tornou um esporte olímpico novamente?
15. Em um