Anotações, resumos, trabalhos, provas e problemas de Esporte e educação física

Tipos de Paralisia Cerebral: Características e Objetivos de Reabilitação

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Grupo 1: Marcha Equino Verdadeiro
ü Flexão plantar do pé com relação à tíbia.
ü Espasticidade e/ou encurtamento do tríceps sural.
ü Quando há equino verdadeiro, os quadris e joelhos na fase de apoio podem não exibir alterações ou estarem em hiperextensão ou flexão acentuada.

Grupo 2: Marcha “saltitante” ou “joelho saltitante” (Jump gait)
É um tipo de marcha comum nos diparéticos devido ao comprometimento mais proximal, com espasticidade dos flexores dos joelhos (isquiotibiais) o que promove flexão maior ou igual a 30° na fase de apoio, através do duplo apoio inicial, com correção do joelho a uma extensão próxima do normal no apoio médio e final (extensão de 20°)

Grupo 3: Marcha Equino Aparente
ü Não há flexão...

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Guia de Anatomia Veterinária: Nervos, Artérias e Veias

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Guia de Anatomia: Nervos, Artérias e Veias

Todos os Nervos:

  • Nervo Axilar: Localiza-se no membro torácico, na vista lateral, abaixo do deltoide. Inerva os músculos infraespinal, deltoide e redondo menor.
  • Nervo Radial: Localiza-se no membro torácico, na vista lateral, abaixo da cabeça longa do músculo tríceps do braço.
  • Ramo Superficial do Nervo Radial: Localiza-se no membro torácico, na vista lateral, abaixo da cabeça longa do músculo tríceps do braço.
  • Ramo Profundo do Nervo Radial: Localiza-se no membro torácico, na vista lateral, abaixo da cabeça longa do músculo tríceps do braço.
  • Nervo Subescapular: Localiza-se no tronco 1, na vista medial do plexo braquial – inervação do músculo supraespinal.
  • Nervo Subescapular Cranial: Localiza-
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Fundamentos da Pedagogia Desportiva: Ensino e Treino

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O Objetivo da Pedagogia no Desporto

É o campo do conhecimento que investiga a prática educativa, visando a reflexão, sistematização, avaliação, organização e crítica do processo educativo através do desporto.

A frase "Pedagogia é aprender a ensinar" reflete a necessidade de professores e treinadores possuírem conhecimento teórico para que os seus aprendizes desenvolvam e melhorem as suas capacidades de forma eficaz e educativa.

Características do Bom Professor e do Bom Treinador

O Bom Treinador

Um bom treinador deve ser:

  • Justo e exigente
  • Amigo e simpático
  • Responsável
  • Com formação adequada

Adicionalmente, deve possuir:

  • Boa capacidade de adaptação ao contexto;
  • Persistência no seu modelo de treino;
  • Conhecimentos sobre competências de
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Avaliação Postural: Pelve, Joelhos, Pés e Tronco

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Pelve

Avaliação da Pelve: O avaliador posiciona-se ao lado do cliente e solicita que ele realize movimentos de anteversão e retroversão.

Observação: Observe o menor movimento, pois ele indica a postura habitual do cliente.

  • Se o menor movimento for em retroversão: Pelve ANTERIORIZADA.
  • Se o menor movimento for em anteversão: Pelve POSTERIORIZADA.

Associação com Cadeias Musculares:

  • Cadeia anterior: Abdominais
  • Cadeia posterior: PVT

Joelhos

Avaliação em Valgo/Varo

Peça ao cliente que abra e feche uma perna.

  • Se, ao fechar a perna, os joelhos se aproximarem primeiro: Posição em VALGO, associada à cadeia ANTERIORIZADA.
  • Se, ao fechar a perna, os maléolos se aproximarem primeiro: Posição em VARO, associada à cadeia POSTERIORIZADA.

Associação

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Uso da Força e Conceitos Essenciais na Polícia

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1: Conceito de Direitos Humanos

São os direitos básicos de todos os seres humanos.

2: Finalidade do Tiro de Defesa

A preservação da vida do agente público, do cidadão e até mesmo do transgressor da lei.

3: Qual a definição de força na atividade policial?

Toda intervenção compulsória sobre o indivíduo ou grupo de indivíduos, reduzindo ou eliminando sua capacidade de autodecidir, tendo como função central a finalidade de prevenção da ordem pública.

4: Qual o modelo de uso da força utilizado pela PMERJ?

O modelo FLETEC.

5: Quais os níveis de força e suas respectivas definições?

  • NÍVEL 1: Procedimentos básicos que servem para apoiar a submissão e cooperação.
  • NÍVEL 2: Opções centradas em torno do ganho de controle, preferencialmente
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FNP e ISO: Técnicas, Objetivos e Posturas Essenciais

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Facilitação Neuromuscular Proprioceptiva (FNP)

Técnicas de FNP

  • Resistência
  • Irradiação
  • Reforço
  • Contato Manual
  • Comando Verbal
  • Visão
  • Tração e Aproximação
  • Estiramento
  • Sincronização de Movimentos
  • Padrões de Facilitação

Objetivos da FNP

  • Aumentar ou recuperar a potência muscular
  • Aumentar a velocidade de execução do movimento
  • Melhorar a precisão do movimento
  • Recuperar e/ou melhorar a função estabilizadora

ISO (Isostretching/Isometria)

Objetivos do ISO

  • Flexibilidade
  • Fortalecimento do corpo
  • Postura
  • Controle respiratório
  • Consciência corporal

Conceitos Visuais do ISO

  • O círculo azul representa a respiração
  • O fundo amarelo foca o sistema visceral abdominal, a manutenção do corpo e no movimento de maneira geral
  • O ponto representa a cabeça, assim como
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Anatomia Funcional do Ombro e Coluna Vertebral: ADM e Músculos

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Ombro: Amplitude de Movimento (ADM) e Músculos Agonistas

Rotação Interna

ADM: 0 a 90°.

Músculos Agonistas: Subescapular e Grande Peitoral.

  • Subescapular:
    • Origem: Fossa subescapular.
    • Inserção: Tubérculo menor do úmero.
  • Grande Peitoral:
    • Origem: Borda medial anterior da clavícula.
    • Inserção: Crista do tubérculo maior.

Rotação Externa

ADM: 0 a 90°.

Músculos Agonistas: Redondo Menor e Infraespinhal.

  • Infraespinhal:
    • Origem: Fossa infraespinhal da escápula.
    • Inserção: Tubérculo maior do úmero.

Extensão

ADM: 0 a 45° ou 0 a 60°.

Músculos Agonistas: Redondo Maior e Grande Dorsal.

  • Grande Dorsal:
    • Origem: Processos espinhosos.
    • Inserção: Sulco intertubercular do úmero.

Flexão

ADM: 180°.

Músculos Agonistas: Deltóide e Coracobraquial.

  • Coracobraquial:
    • Origem:
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ATM: Anatomia, Ossos, Disco Articular e Ligamentos

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Anatomia da ATM: Ossos, Disco e Ligamentos

Ossos que compõem a ATM:

Mandíbula e Temporal

Osso: Mandíbula

Divisão: Corpo da mandíbula / Ramo da mandíbula

Acidentes Ósseos:

Ângulo da mandíbula / Processo condilar / Processo coronóide

Osso temporal se divide em 3 partes: Escamosa (processo zigomático, fossa mandibular ou glenóide e a eminência (tubérculo) articular) / Timpânica e Petrosa

Formam a superfície articular da ATM: Fossa mandibular / Eminência articular / Côndilo articular

ATM: Processo articular (convexo) > articula-se com a eminência articular (convexa), entre eles: disco articular (bicôncavo)

Morfologia do disco articular:

Estrutura bicôncava oval.

Parte central é mais fina (zona intermediária).

Bordas ou bandas laterais...

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Guia de Posições e Táticas Defensivas no Handebol

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Posições dos Jogadores

Goleiro: Impedir que os jogadores da equipe adversária façam o gol e que a bola ultrapasse a linha do gol.

Armador central: Ocupa a posição central do ataque; é o mentor da equipe, articula e organiza as jogadas e movimentações em quadra.

Armadores esquerdo e direito: São os jogadores que se posicionam entre os pontas e o armador. São responsáveis pela maioria das conclusões a gol.

Pontas Direito e Esquerdo: Com funções e capacidades para desenvolver jogadas um contra um e responsáveis, na maioria das vezes, pelo início de contra-ataque.

Pivô: Se posiciona entre as linhas dos 6 e 9 metros. Suas principais tarefas são abrir espaço na defesa adversária, facilitando o arremesso dos demais companheiros. É...

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Biometria e Cineantropometria: Conceitos e Aplicações

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BIOMETRIA: ciência das mensurações biológicas, análise matemática dos fenômenos biológicos e que estuda a mensuração dos seres vivos.

Cineantropometria

É uma interface quantitativa entre a anatomia e a fisiologia ou entre a estrutura e a função.
TESTE: É uma situação na qual se solicita a alguém que demonstre certo aspecto de seus conhecimentos ou de sua capacidade.
MEDIDA: É o processo para determinar a extensão de uma característica pertencente a uma pessoa. Obtida através do teste, atribui um valor numérico aos resultados, deve ser precisa e objetiva. Pode ser FORMAL (há conhecimento do indivíduo do que será medido). INFORMAL (sem conhecimento prévio).
AVALIAÇÃO: É o ato de comparar uma medida com um padrão e de...

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