Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Esporte e educação física de Universidade

Moralidade e Desenvolvimento (Piaget)

Moral Autónoma (7-8 anos)

Internalização (7-8 anos) autónoma de padrões adultos. A criança é capaz de se colocar no lugar do outro e começa a descobrir as suas intenções, estabelecendo novas parcerias com os outros. As ações são consideradas boas ou más porque atendem ou quebram as regras. A valoração moral torna-se cada vez mais abstrata e universal.

Por exemplo, é errado mentir porque trai a confiança de um amigo, ou é preferível sofrer uma punição em vez de delatar um companheiro.

O desenvolvimento cognitivo é necessário, mas não suficiente, para passar de uma moral heterónoma para a autonomia moral. Autor: Piaget.

Moral Heterónoma (2-7 anos)

Moral externa. Depende da classificação...

Método de Pesquisa

No início da década de setenta, um passo importante no desenvolvimento de métodos foi dado: o princípio da atividade, com base em:

• Intencionalidade e a racionalidade.

A atividade não deve ser:

• Exterior, visível e observável.

A atividade também deve ser:

• Interna, interessante, motivadora e inspiradora.

Refletir, pensar, relacionar-se, induzir, deduzir, etc., são atividades intelectuais (por vezes não observáveis).

Critérios para a Aprendizagem Ativa

Em Relação ao Aluno

• Criar condições que motivem.
• Estabelecer sistemas abertos para situações problemáticas.
• Usar técnicas para a autonomia.
• Que o aluno participe na avaliação.
• Trabalhar sobre questões relacionadas com a realidade.

Em Relação ao Professor

• Não ser o único

Introdução

Nesta pesquisa, analisamos as novas tendências que orientam professores atuais e futuros, visando a vanguarda da educação e a antecipação das mudanças sociais por meio de diferentes metodologias.

Exploramos a direção que os docentes devem tomar frente aos requisitos da educação contemporânea, destacando como a formação profissional é crucial para uma prática efetiva.

Este trabalho baseia-se nas reflexões de Atarejos, que aborda o magistério como uma profissão de cuidado, e nas contribuições de Gimeno Sacristán sobre a profissionalização docente, a hiperresponsabilidade e a qualidade do ensino.

Unidade de Desenvolvimento

Educadores e professores para a mudança

Os futuros professores devem desenvolver capacidade...

Juntas e Articulações

As articulações são classificadas conforme sua mobilidade:

• Sinartroses: Articulações sem mobilidade.
• Anfiartroses: Articulações com mobilidade mínima.
• Diartroses: Permitem movimentos amplos.

Elementos das Articulações

1. Cápsula Articular: Proporciona estabilidade ao conjunto.
2. Membrana Sinovial: Fornece lubrificação à cartilagem articular.
3. Cartilagem Articular: Facilita o deslizamento suave e evita a erosão óssea.
4. Cavidade Articular: Espaço entre as faces articulares dos ossos.
5. Menisco: Adapta as extremidades ósseas e distribui a carga.
6. Ligamentos: Mantêm os ossos interligados e limitam movimentos.
7. Bolsas (Bursas): Amortecem as articulações e facilitam o movimento dos tendões. (Bursite: inflamação das bursas)

Minha Jornada na Educação e Sociologia

Durante este curso, aprendi muito sobre educação e, naturalmente, também sobre sociologia. Para começar, compreendo a importância deste tema para a minha futura profissão como professora.

Perspectiva Pessoal Antes do Curso

Antes deste curso, minha percepção sobre a educação e os eventos sociais a ela relacionados era muito limitada e se restringia à minha experiência pessoal. Além disso, antes eu não conseguia dar sentido a certas situações que vivi como aluna, mas agora consigo compreender as causas e consequências de muitas delas. Por exemplo, eu me lembrava que minha turma tinha (27?) alunos, mas agora sei que essa proporção tende a diminuir com a alta qualidade da educação. De fato,...

Lazer na Terceira Idade

Em projeção, o Ministério da Saúde acredita que teremos 15% dos habitantes na terceira idade em 2020. Atualmente, 7,8% de nossa população é idosa. Mesmo considerando o processo de envelhecimento inevitável, a maioria das patologias que acometem o idoso está relacionada à falta de exercício.

De fato, a partir dos 50 anos, e agravando-se dos 70 anos em diante, algumas perdas dão uma impressão negativa do envelhecimento: perda de energia, perdas celulares, enfermidades degenerativas próprias do idoso, deficiência auditiva e visual, enfraquecimento dos ossos, dos tendões e dos ligamentos, diminuição da ação e reação, irritabilidade, apego ao conservadorismo e negação da velhice.

Mas o envelhecimento...

Desmaios

O desmaio não é considerado um choque, mas sim uma perda de consciência. É sempre precedido de alguns sinais, como:

• Tontura
• Visão turva
• Sudorese
• Mãos frias

O desmaio pode ocorrer por:

• Emoções fortes
• Calor excessivo
• Fome
• Mudança repentina de posição

Conduta:

• Segurá-la para que não caia.
• Manter a cabeça mais baixa que os joelhos.
• Deitá-la de costas, erguendo suas pernas cerca de 30 cm.

Convulsões

A convulsão é uma contração muscular violenta e generalizada, acompanhada de:

• Secreção
• Vômito
• Perda de consciência
• Falta de resposta a estímulos

Sintomas:

• Sudorese
• Midríase (pupilas dilatadas)
• Palidez intensa
• Salivação excessiva (espumar pela boca)

Causas:

• Lesões na cabeça
• Febres altas
• Hipoglicemia
• Epilepsia (principal causa)

Conduta:

• Afastar

Estabilidade e Congruência Articular

Fatores de Estabilidade

• Fatores Passivos: Cápsula, congruência anatômica, ligamentos (Lig.).
• Fatores Ativos: Sistema muscular (músculos mono e biarticulares).

Mobilidade Articular

Mobilidade Espacial (Posição Normal)

Ocorre dentro dos limites fisiológicos.

Mobilidade Ativa Funcional

Realizada por contração ativa do próprio músculo. A faixa inferior de movimento (mov.) possui limitações fisiológicas, que podem ser biomecânicas, resultado patológico do sistema ativo ou dependentes do estado funcional do paciente.

Mobilidade Passiva

Realizada pelo examinador, abrangendo a amplitude mais ampla de movimento. As limitações anatômicas dependem das estruturas articulares (ósseas/cápsula), do escore de...

Coreografia: Definição e Componentes

A palavra "Coreografia" deriva do grego: Choreia (dança, coro) e Graphia (escrita, desenho). Normalmente, quando se fala sobre coreografia, referimo-nos a um conjunto de movimentos ligados e acompanhados por música. No entanto, este termo inclui muitos outros elementos que enriquecem este trabalho.

A coreografia desenvolve diversas capacidades essenciais:

• Capacidade de Movimentação: Permite o desenvolvimento do corpo no espaço e no tempo, incentivando os alunos a coordenar estas três componentes para evoluir.
• Capacidade Física: Desenvolve o conjunto de qualidades físicas básicas em diferentes graus. Portanto, a atividade pode ser adaptada para qualquer idade e situação.
• Habilidade Cognitiva: Esta

PERFIL: expressão gráfica dos resultados de uma bateria ou de um teste. CONTROL-List: Um conjunto de tarefas de teste mínimo ou à espera de ser feito em uma determinada idade.

2. Avaliar o Desenvolvimento Motor

Podemos resumir a importância de avaliar o desenvolvimento motor da seguinte forma:

• Permitir conhecer a atual situação do sujeito e sua evolução ao longo do tempo.
• Fornecer insights sobre como os processos de Qualidade (Q) e Quantidade (Q) agem sobre o assunto, determinando suas respostas para agir em tais situações.
• Determinar o que fazer e fornecer feedback sobre o efeito do ato de ensino.
• Permitir que os sujeitos detectem e diagnostiquem sua situação e problemas.

3. Critérios para Seleção de um Teste

• Confiabilidade: ou a precisão