Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Filosofia e ética de Outros cursos

Conhecimento empírico e conhecimento científico

Noções básicas de epistemologia

Conhecimento: construção mental que cada pessoa faz e que procura explicar a realidade, dando um sentido compreensível às coisas.

Construção mental: organização de dados da realidade em nossa mente (seleciona aspectos).

Todo conhecimento envolve

• Algo a ser conhecido (objetos do conhecimento): são os aspectos objetivos da realidade.
• Alguém (sujeito do conhecimento): visão de cada pessoa que se propõe a conhecer a realidade — são aspectos subjetivos.

Conhecimento empírico (senso comum)

Características:

• Fundamental na vida; adquire-se a todo momento, desde o nascimento até a morte.
• Baseia-se na experiência comum de cada pessoa e na observação superficial

Teoria Hilomórfica de Aristóteles

A Teoria Hilomórfica de Aristóteles é fundamental para compreender outros conceitos como o motor imóvel, a kinesis, a teoria causal e a hierarquia dos seres. A primeira substância é individual. Ela é composta de essência ou espécie. Aristóteles afirma que este mundo é real e que a pluralidade e a mudança são reais. Isso se opõe às visões dos filósofos Parmênides e Platão. Aristóteles introduz o conceito de devir da substância ou desenvolvimento. A primeira substância é aquilo que se torna, que se desenvolve e que passa por um processo de crescimento. Para explicar esse fato, Aristóteles argumenta que a substância é composta de matéria (hyle) e forma (morphe).

A forma é a essência...

Contexto Histórico de Aristóteles

O trabalho intelectual de Aristóteles desenvolveu-se no século IV a.C. Na Grécia, após derrotar a Pérsia nas Guerras Médicas, Atenas sofreu uma derrota para Esparta na Guerra do Peloponeso. Este foi um momento de crise para o ideal grego da pólis. Além disso, um novo poder emergiu: Filipe II da Macedônia, que viria a conquistar toda a Grécia. O próprio Filipe, consciente do prestígio de Aristóteles, o contratou para ser tutor de seu filho, Alexandre, o Grande. Essa expansão continuou com o trabalho de seu filho, que conquistou o Império Persa, o Egito e parte da Índia. Após a morte de Alexandre, o Império foi dividido, e Aristóteles teve de deixar Atenas, levando consigo sua obra intelectual....

René Descartes e o Século XVII: Contexto e Pensamento

O século XVII, período do pensamento cartesiano, foi marcado por significativas transformações históricas. Observa-se o declínio do Império Espanhol em contraste com a ascensão de potências como a Inglaterra e a França. A monarquia absoluta consolidou-se, enquanto na Inglaterra, novas políticas baseadas no liberalismo, promovidas pela burguesia, culminaram na Revolução Inglesa.

O Barroco, instrumental na era moderna, teve grande importância com figuras como Isaac Newton. Após o declínio da filosofia Escolástica, iniciou-se uma nova era: a Filosofia Moderna. Esta foi caracterizada pelo Racionalismo, movimento que defende a razão como fonte fundamental do conhecimento, onde...

Epistemologia

A Epistemologia é a reflexão sobre o conhecimento científico que iremos empreender. Esta reflexão não se realiza no sentido de julgar como bom ou mau, nem de indicar aquilo que deveria ser. Trata-se apenas da análise crítica sobre este modo de conhecer o real, destacando a sua especificidade metodológica, bem como as suas principais dificuldades e limitações, assim como o seu valor e a sua importância objetiva.

Senso Comum e Ciência

O senso comum é um conhecimento construído de forma imediata e espontânea, com base nos dados sensoriais, na transmissão social dos princípios coletivos, crenças e preconceitos que expressam a experiência coletiva da nossa comunidade, e na experiência adquirida ao longo da vida, no...

Não há dúvida de que todo o nosso conhecimento começa com a experiência. Mas onde estaria o poder de conhecer, se não houvesse a faculdade que desperta para os objetos que atingem os nossos sentidos e representações? Ao serem dadas as impressões sensíveis, posta em movimento a nossa capacidade intelectual, que as compara, liga ou separa e desenvolve, a partir da matéria‑prima de impressões sensíveis, o conhecimento de objetos chamados 'experiência'. Portanto, na ordem temporal em nós, nenhum conhecimento precede a experiência e todo o conhecimento começa com ela. (...) Mas, embora todo o nosso conhecimento comece com a experiência, nem todo ele se origina da experiência. Pode ser que o nosso conhecimento seja composto daquilo

Superestrutura (o conjunto das sociedades e espiritual, intelectual, incluindo os valores morais e instituições sociais, como casamento, educação), e não o contrário. / Na análise marxista da ação humana surge outra ideia interessante: a ação humana não é apenas uma questão de vontade, não basta querer. É preciso que haja uma análise objetiva das condições específicas de produção e trabalho. Você tem que entender os mecanismos que estão por trás da mudança social para o benefício dos trabalhadores. Assim, Marx insiste na necessidade de os trabalhadores se organizarem, antes de sua libertação. A prática de "ação", não tem valor social, se não for uma prática revolucionária. E não pode vir de indivíduos...

Questionário sobre o Empirismo de David Hume

Nome dos três empiristas: Locke, Berkeley, Hume.

Você aceita o empirismo e ideias inatas? SIM - NÃO

Você aceita o empirismo metafísico? SIM - NÃO

Que comentário faz Hume quando publicou seu "Tratado sobre a Natureza Humana"?

Hume disse que este trabalho "nasceu morto da imprensa", porque não foi bem recebido nem bem aceito.

Por que não conseguiu a cátedra de filosofia duas vezes?

Por declarar sua oposição à religião, fato que levou à fraca aceitação por parte da sociedade.

Nome dos três fatores que influenciam o pensamento de Hume:

Newton, o Iluminismo e o empirismo.

Hume renuncia a alcançar o conhecimento das causas últimas da natureza humana, assim como Newton (autor) fez no campo da...

Análise do Texto Científico

Estamos diante de um texto científico, uma vez que busca explicar, objetivamente, o mundo e seus fenômenos. Neste caso, o autor explica a causa do desaparecimento dos dinossauros.

O texto assume a forma de um estudo científico divulgado pela imprensa, o que justifica a utilização de uma linguagem acessível a um público heterogêneo, como é o leitor de jornal.

Asimov utiliza as seguintes técnicas expressivas:

• Exposição: explica a teoria do impacto e do vulcanismo.
• Argumentação: oferece razões para testar a validade de sua hipótese (o "stishovita" encontrado em locais com indícios de impacto de meteorito, oitavo parágrafo).
• Descrição objetiva: permite que o leitor compreenda completamente o processo

Noções Fundamentais

Se quisermos falar com precisão e não nos deixarmos levar por semelhanças, todos nós acreditamos que sabemos que as coisas não podem ser de outra forma. Quando as coisas podem ser de outra forma, e estão fora da nossa observação, perdemos o conhecimento ou não o alcançamos.

Assim, o sujeito da ciência é o Necessário. O que é necessário é eterno, e tudo o que é absolutamente necessário é eterno. A eternidade é inata e indestrutível.

Além disso, tudo o que é objeto de ciência e conhecimento parece ser capaz de ser ensinado e aprendido. Todas as formas de aquisição de conhecimento baseiam-se no que já é conhecido, seja pela Indução ou, por vezes, pelo Silogismo.

A Definição de Ciência Segundo