Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Língua e literatura de Outros cursos

Apuração - É a fase mais complexa e cansativa do trabalho. Requer persistência e humildade. Os dados devem ser recolhidos e organizados.

O assunto deve ser compreendido do começo ao final (não com detalhes mínimos, mas como um todo). O autor precisa encontrar o fio-condutor para passar a história aos leitores.

O fio-condutor traz clareza para conduzir a história de forma a saber onde chegar.

REPORTAGEM

Dá a dimensão dos fatos para o leitor. Mostra como os acontecimentos têm conexão com o mundo. Pode demonstrar interferências na vida e forma de pensar do leitor, mexer, deixar angustiado ou frustrado.

PESQUISA

A intensificação da pesquisa documental agrega mais credibilidade à obra. É importante a citação bibliográfica e documental....

O Adjetivo em Geral

A concordância de gênero e número permite que o adjetivo concorde com o substantivo. Há adjetivos que não marcam a distinção de gênero por morfema: agradável, idealista, hipócrita, ágil. Isso não significa falta de gênero, uma vez que mantêm a concordância no masculino ou no feminino; em outras palavras: um (macho) infeliz (masculino) / uma (fêmea) infeliz (feminino). Basta não marcar essa distinção com um morfema específico. Quando os adjetivos têm oposição formal de gênero, esta é indicada por meio do morfema zero (Ø) para o masculino e -a para o feminino: mau-Ø / má; nervoso / nervosa; operador-Ø / operadora; francês-Ø / francesa.

Número

Para concordar com o substantivo em número, o adjetivo...

Na era da cultura eletrônica globalizada, observamos uma proliferação de novos gêneros e formas de comunicação. Os textos encontrados em nosso cotidiano, que apresentam características sociocomunicativas — como carta pessoal ou comercial, reportagens, lista telefônica, e-mail, diários, cardápios, letras de música, receitas, entre outros — são definidos como gêneros textuais. Eles se caracterizam muito mais pelas suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais do que pela sua própria estrutura.

Os gêneros textuais podem ser considerados fenômenos históricos que estão intrinsecamente ligados à nossa vida social e cultural, auxiliando nas atividades comunicativas do nosso dia a dia.

Tipos Textuais vs. Gêneros Textuais

É...

Gramática no Contexto do Ensino de Língua Inglesa

O contexto atual do ensino da gramática nas aulas de **Língua Inglesa** deve passar por uma reflexão da perspectiva histórico-teórico-prática, pressupondo uma configuração de como tem se dado o ensino-aprendizagem e como os estudantes participam desse processo. O ensino da gramática varia entre duas concepções: ora ela é vista como objeto de estudo formulado com normas com intuito de aprendê-la, ora é vista com intuito de adquiri-la.

A gramática no contexto do ensino de **Língua Inglesa** surgiu com o interesse pela cultura greco-latina, onde prevaleciam a leitura e a tradução dos grandes clássicos da literatura. Podemos ressaltar a importância dos métodos que tiveram mais...

Fases para Elaboração de uma Estrutura Salarial

As fases para a elaboração de uma estrutura salarial são:

• Agrupamento dos cargos.
• Determinação da curva de referência do mercado.
• Fase em que são determinados os salários para cada classe ou grau da estrutura.

Importância do Planejamento de Carreira

O planejamento e a gestão de carreira tornam-se um fator preponderante na condução da trajetória profissional e estimulam o indivíduo a fazer uma análise de suas competências e, principalmente, a entender a si próprio, tornando mais fácil a condução de seus ideais, facilitando o encontro do trabalho certo e, consequentemente, aumentando seu nível de satisfação.

Planejamento de Carreira

Pode ser compreendido como uma metodologia que...

I. Questões de Gramática: Concordância Verbal e Regência

1. Para que se respeite a concordância verbal:

   a) Tem havido dúvidas sobre a capacidade do sistema de saúde cubano.

   (Correção: O verbo "haver", no sentido de existir, é impessoal e deve permanecer no singular. O auxiliar "ter" também fica no singular, sem acento: "Tem havido".)

2. As normas de concordância verbal:

   c) Se aos jovens de hoje coubesse sonhar no ritmo das ficções projetadas em nossas telas, múltiplos e ágeis devaneios se processariam.

   (Análise: A concordância está correta. Na primeira oração, o sujeito de "coubesse" é a oração infinitiva "sonhar...". Na segunda, o sujeito de "processariam" é "múltiplos e ágeis devaneios".)

3. O verbo indicado entre parênteses (

PARTES DO DOCUMENTO:

Cabeçalho: Utilizado apenas na primeira página do documento, centralizado. Deve conter o nome do órgão principal e os nomes dos órgãos secundários, quando necessários, organizados da maior para a menor hierarquia.

Identificação do Expediente:

• a) Nome do documento: tipo de expediente por extenso, escrito com todas as letras maiúsculas;
• b) Indicação de numeração: abreviatura da palavra “número”, padronizada como Nº;
• c) Informações do documento: número, ano (com quatro dígitos) e siglas usuais do setor que expede o documento, da menor para a maior hierarquia, separados por barra (/).

EXEMPLO: MEMORANDO Nº 10/CFP

Local e Data do Documento:

• b) Informação de local: nome da cidade onde foi expedido o documento,

Teoria dos gêneros textuais e ensino: leitura, produção e textualização.

Nos dias atuais, com a cultura eletrônica no mundo inteiro, encontramos uma explosão de novos gêneros e novas formas de comunicação. Os textos encontrados no nosso cotidiano que apresentam características sociocomunicativas — como cartas pessoais ou comerciais, reportagens, listas telefônicas, e-mails, diários, cardápios, letras de música, receitas, entre outros — são definidos como gêneros textuais. Estes se caracterizam muito mais pelas suas funções comunicativas, cognitivas e institucionais do que pela sua própria estrutura.

Os gêneros textuais podem ser considerados como fenômenos históricos que estão ligados à nossa vida tanto social como...

Significado e Classificação dos Substantivos

Classificar os substantivos de acordo com seu significado é complexo, tanto para estabelecer um ordenamento das realidades quanto dos seres que designam. No entanto, é fundamental conhecer a classificação tradicional:

1. Nomes Comuns e Nomes Próprios

• Nomes comuns: Designam todos os membros da mesma classe (ex.: varanda, pinheiro, classe).
• Nomes próprios: Identificam ou individualizam um ser, distinguindo-o dos demais. Os nomes de pessoas são chamados de antropônimos (ex.: Gabriela, Eduardo), e os nomes de lugares são chamados de topônimos (ex.: Madrid, Júcar).

Os nomes próprios, ao designarem seres individuais, geralmente rejeitam o artigo e o plural, exceto em casos especiais:

• a) Quando

Farsa