Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Língua e literatura

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Funções da Linguagem e Narrativa Jurídica: Guia Prático

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Exercícios sobre Funções da Linguagem

  1. Marque a opção que encerra uma frase cujo foco está no receptor, caracterizando a função apelativa:

    R: “Vaias e aplausos marcaram a passagem do presidente Lula pelo Fórum Social Mundial, evento no qual costumava ser ovacionado.”

  2. Dadas as orações: A) O acesso à internet permite a produção de reportagens mais completas. B) Os dados da internet podem ser consultados por jornalistas norte-americanos de dentro das redações.

    R: O acesso à internet, cujos dados podem ser consultados por jornalistas norte-americanos de dentro das redações, permite a produção de reportagens mais completas.

  3. Observe o texto abaixo e responda: o texto a seguir é um trecho de uma conversa por meio de um programa

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Maquiagem Passo a Passo para Iniciantes: Valorize Seus Traços

Enviado por elizangela valadares e classificado em Língua e literatura

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Maquiagem Passo a Passo para Iniciantes: Aprenda a Valorizar Seus Traços

Executar a sua própria maquiagem pode parecer um pouco árduo quando isso ainda não faz parte da sua prática, do seu dia a dia. Mas a boa notícia é que, apesar de parecer custoso, maquiar-se é uma atividade que qualquer indivíduo pode aprender. Basta treinar bastante, ver vídeos e tutoriais e ter paciência.

Para quem ainda não costuma realizar maquiagem, a dica é iniciar aos poucos. Primeiro, aprenda a corrigir a epiderme do rosto, eliminando as imperfeições. Depois, some outras técnicas que vão incrementar sua maquiagem, como:

  • Olho esfumado escuro
  • Delineado gatinho
  • Maquiagem com duo de sombras

Para quem jamais usou maquiagem, é preciso começar com algo leve... Continue a ler "Maquiagem Passo a Passo para Iniciantes: Valorize Seus Traços" »

Guia Prático de Gramática: Crase, Verbos e Sintaxe

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Uso da Crase

  • Proibida: antes de nomes masculinos; antes de verbos; na regra "Vou A, volto DE"; "A" (no singular) antes de palavra no plural; entre palavras repetidas; depois de preposição diferente de "A"; diante de artigo indefinido "UMA".
  • Facultativa: antes de nome próprio feminino; após a preposição "ATÉ"; antes de pronome possessivo feminino no singular.

Orações Coordenadas

  • Aditiva: e, nem, mas ainda, mas também.
  • Adversativa: mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto.
  • Alternativa: ou, ora...ora, ou...ou.
  • Explicativa: pois, porque, que.
  • Conclusiva: logo, portanto, por isso, assim, de modo, então, pois (deslocado).

Orações Subordinadas

  • Causais: porque, portanto, visto que, já que, como.
  • Consecutivas: de modo que, de maneira
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Passaporte Húngaro: Uma Jornada de Identidade e Burocracia

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Um Passaporte Húngaro: Uma Jornada de Identidade e Burocracia

Sinopse

Este documentário analisa o filme Um Passaporte Húngaro, de Sandra Kogut, explorando a jornada da diretora em busca de um passaporte húngaro. Através de uma narrativa autobiográfica, o filme expõe as complexidades da burocracia estatal húngara, as reflexões sobre identidade e pertencimento cultural, e o impacto da Segunda Guerra Mundial na trajetória familiar.

Enredo

Sandra Kogut, a diretora e protagonista, embarca em uma jornada burocrática para obter um passaporte húngaro, seguindo os passos de seus avós. O filme registra os desafios, imprevistos e casualidades que surgem ao longo do processo. A busca pelo documento desencadeia reflexões sobre a formação da... Continue a ler "Passaporte Húngaro: Uma Jornada de Identidade e Burocracia" »

Guia para Estruturação de Trabalhos Acadêmicos

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Título

O título serve para despertar o interesse na leitura, informar o objeto de pesquisa e informar o leitor sobre o que ele vai ler. Não se usa pontuação final.

Introdução

Apresentação sucinta e objetiva do trabalho. Deve conter o objetivo, o método e os procedimentos seguidos. Justifica tudo o que foi feito. Inicia o texto contextualizando o item que se pretende investigar. Devem ser apontadas as tendências de ordem prática e teórica, pontos críticos e preocupações, bem como justificativas e razões para a escolha do tema e perspectivas que se pretende abordá-lo.

Desenvolvimento

É o corpo do trabalho. A estrutura do trabalho depende da natureza do estudo, da sequência lógica e do bom senso do autor. Descreve como está realizando... Continue a ler "Guia para Estruturação de Trabalhos Acadêmicos" »

Responsabilidade dos Sócios e Estrutura das Sociedades

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Responsabilidade dos Sócios

A responsabilidade dos sócios pode ser classificada da seguinte forma:

  • Ilimitada: Possui caráter subsidiário; primeiro executam-se os bens da empresa, depois os bens dos sócios.
  • Limitada: O sócio responde apenas até o limite de sua cota, salvo na hipótese de desconsideração da personalidade jurídica.
  • Mista: (S.A. e LTDA) Ocorre quando há coexistência de responsabilidades limitada e ilimitada no quadro societário.

Conforme o Art. 1.052 do Código Civil, na sociedade limitada, a responsabilidade de cada sócio é restrita ao valor de suas quotas, mas todos respondem solidariamente pela integralização do capital social.

Classificações Societárias

  • Quanto à responsabilidade: Ilimitada, limitada ou mista (
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Expansão Marítima Portuguesa: Novos Saberes e Experiencialismo

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Contribuições da Expansão Marítima Portuguesa para o Conhecimento

A expansão marítima proporcionou aos Portugueses uma atenta observação da Natureza.

Nos Roteiros e noutras obras sobre geografia física, humana e económica, os Portugueses descreveram com notável cuidado as informações da realidade observada. É o caso de D. João de Castro, cujos Roteiros contêm observações rigorosas sobre a hidrografia de baías e portos, a determinação de latitudes e o magnetismo terrestre.

A mesma análise realista e pormenorizada evidencia-se nas descrições de faunas e floras de África, Oriente e Brasil. Pela primeira vez, foram dados a conhecer animais como a girafa, o elefante e o rinoceronte, bem como frutos, alimentos e plantas como... Continue a ler "Expansão Marítima Portuguesa: Novos Saberes e Experiencialismo" »

Quem e onde se descobriu o fogo?

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1) (UCDB-MS) Assinale a alternativa que preenche Corretamente as lacunas. “As informações ____ teve acesso comprovam suas Suspeitas. Ele só tinha medo ____ algo errado acontecesse.”    a que – de que

2) (Ufac) Assinale a alternativa que preenche corretamente a Lacuna da frase. “Assim é a obra póética ____ origens me referi há pouco.”   a Cujas

3) (PUC-SP) Assinale a alternativa que preencha, pela ordem, Corretamente as lacunas abaixo. I. O verso ____ se refere o poeta é mais belo, Mais variado e mais imprevisto. II. O verso ____ trata o poeta é mais belo, Mais variado e mais imprevisto. III. O verso ____ o poeta monta seu poema é Mais belo, mais variado e mais imprevisto. IV. O verso ____ o poeta constrói e Mais belo,... Continue a ler "Quem e onde se descobriu o fogo?" »

Análise do Enredo da Farsa de Inês Pereira

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Enredo da Farsa de Inês Pereira

A peça tem início com a entrada de Inês Pereira cantando e fingindo que trabalha em um bordado. Logo, começa a reclamar do tédio deste serviço e da vida que leva, sempre fechada em casa. A mãe, ouvindo suas reclamações, aconselha-a a ter paciência. Inês é uma jovem solteira que sofre a pressão constante do casamento. Ela imagina casar-se com um homem que, ao mesmo tempo, seja alegre, bem-humorado, galante e que goste de dançar e cantar, o que já se percebe na primeira conversa que estabelece com sua mãe e Lianor Vaz. Essas duas têm uma visão mais prática do matrimônio: o que importa é que o marido cumpra suas obrigações financeiras, enquanto Inês está apenas preocupada com o lado prazeroso... Continue a ler "Análise do Enredo da Farsa de Inês Pereira" »

H2: Letramento vs. Alfabetização: Conceitos e Aplicações

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O que é o Processo de Letramento?

Enquanto a alfabetização desenvolve a aquisição da leitura e da escrita, o letramento se ocupa da função social de ler e escrever.

O letramento é o estado que um indivíduo ou grupo social alcança depois de se familiarizar com a escrita e a leitura, possuindo uma maior experiência para desenvolver as práticas do seu uso nos mais diversos contextos sociais.

Um indivíduo letrado é capaz de se informar por meio de jornais, interagir, seguir receitas, criar discursos, interpretar textos, entre outros.

Um indivíduo alfabetizado não significa necessariamente um indivíduo letrado. Do mesmo modo, um sujeito pode ser capaz de realizar determinadas atividades em seu cotidiano que necessitem do letramento,... Continue a ler "H2: Letramento vs. Alfabetização: Conceitos e Aplicações" »