Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental I

3) Dirigir

4) Controlar

Os segmentos consonantais e vocálicos organizam-se em estruturas silábicas, formando palavras possíveis em uma determinada língua. As línguas variam quanto aos seus inventários fonéticos, ou seja, quanto aos sons que ocorrem naquela língua, e quanto à organização da estrutura silábica. Ou seja, sequências sonoras possíveis em uma língua podem ser excluídas em outra.

Um dos objetivos centrais da fonêmica é fornecer aos seus usuários o instrumental para a conversão da linguagem oral em código escrito.

A relação entre uma representação fonética entre colchetes [] e uma representação fonêmica entre barras transversais // não será necessariamente idêntica. Como o exemplo da palavra "babá" [baˈba] e /baˈba/. Podemos...

Interação Social: Conceitos Fundamentais

• A interação social é o processo pelo qual agimos e reagimos aos que nos rodeiam. Muitos aspectos do nosso comportamento revelam facetas complexas e importantes da interação social.

A interação social envolve a participação de outros indivíduos ou grupos.

Estudo da Vida Cotidiana

Estudo da vida cotidiana versus desatenção: Ignorar a outra pessoa. Cada pessoa sinaliza à outra que percebe sua presença, mas evita qualquer gesto que possa ser considerado demasiado ousado. (Fazemos isso inconscientemente)

Três Razões para Estudar a Vida Cotidiana:

• As rotinas diárias estruturam e confirmam o que fazemos. Nossas vidas são organizadas em torno da repetição de padrões.
• O estudo do cotidiano revela

Estruturas Psíquicas e a Identidade

Transtorno de Personalidade (T.P.): Identidade Difusa

• Aspectos contraditórios do “eu” e do “outro” pobremente integrados.
• Separação radical: “tudo é bom” ou “tudo é mau” (clivagem).

Psicose: Identidade Desintegrada

• Representação do “eu” e do “outro” pouco delimitada, resultando em elementos “misturados”.

Contato com a Realidade

• Neurose: Preservado. Quanto menos neurótico, maior a capacidade de avaliar a si mesmo e ao outro realisticamente e com profundidade.
• Transtorno de Personalidade (T.P.): Alterado. Devido à difusão da identidade, a realidade é avaliada de maneira distorcida.
• Psicose: Rompido. O indivíduo perde contato com a realidade.

Fatores Desencadeantes e Trauma (Visão

Indicadores de “qualidade de vida” associados ao envelhecimento (Castellón, 1998-2003): autonomia, atividade, recursos económicos, saúde, habitação, intimidade, segurança, pertença a uma comunidade e relações pessoais.

Condições para um Envelhecimento com Qualidade

O estudo da Fundação MacArthur (1984-1998) destaca três condições fundamentais:

• Manter um baixo risco de doença (estilo de vida saudável);
• Manter um funcionamento físico e mental elevado;
• Manter um envolvimento/compromisso ativo com a vida.

O Impacto do Contexto Residencial

Idosos residentes em lares tendem a sentir-se sós e insatisfeitos, afastados das suas redes sociais num dia-a-dia monótono; em contrapartida, vivem menos agitados (Paúl, 1997). Idosos residentes...

F03 – Demência Não Especificada

F04 – Síndrome Amnéstica Orgânica, Não Induzida por Álcool e Outras Substâncias Psicoativas

Comprometimento de memória recente e remota, redução da capacidade de aprendizagem, desorientação temporal, amnésia anterógrada e retrógrada de intensidade variável, redução da capacidade de relembrar experiências passadas na ordem inversa em que aconteceram; pode haver confabulações, perda de insight e alterações emocionais.

F05 – Delirium, Não Induzido por Álcool e Outras Substâncias Psicoativas

Síndrome inespecífica que se refere a perturbações de consciência e atenção, percepção, pensamento, memória, comportamento psicomotor, emoção e ciclo sono-vigília. Redução da capacidade...

Conceitos Fundamentais da Psicologia Analítica

-Complexo: São agrupamentos específicos de imagens, sentimentos e ideias ligados às vivências afetivas, centrados em torno de um tema básico e carregados com uma forte emoção. Possuem autonomia perante o ego. A conscientização de um complexo sempre resulta em uma redistribuição de energia psíquica. Uma experiência que lembra a situação-complexo ativa todo o conjunto de vínculos inconscientes, e o complexo é constelado. Por isso, reagimos emocionalmente a situações atuais da mesma forma.

Arquétipos Principais

• Arquétipo da Grande Mãe:
  • Polaridade positiva: amor, carinho, nutrição, aceitação.
  • Polaridade negativa: sedução, rejeição, abandono, aprisionamento.
• Arquétipo Paterno:

Demência Frontotemporal e Afasia Progressiva Primária

A Demência Frontotemporal, especificamente a Afasia Progressiva Primária (APP) (Medida 82), caracteriza-se por uma evolução insidiosa da linguagem como resultado de atrofia nas áreas perisilvianas esquerdas, inicialmente na ausência de demência generalizada. Esta perda progressiva da linguagem leva cerca de dois anos de evolução devido à atrofia localizada. Após esses dois anos, sintomas cognitivos adicionais são incorporados ao quadro.

Tipos e Manifestações Clínicas

Existem dois tipos principais: fluente e não fluente. O quadro começa como uma afasia e, em seguida, o paciente evolui para demência. As manifestações incluem:

• Aumento de erros fonológicos;
• Redução da produção

Diferença entre sentimentos e emoções

As emoções são reações intensas e de curta duração. Já os afetos e sentimentos são construções mentais que o indivíduo desenvolve ao longo do tempo e que se manifestam através das emoções. Ao contrário das emoções, que se expressam exteriormente de forma breve, os afetos e sentimentos são privados, duradouros e não estão ligados a uma situação concreta.

O que é a aprendizagem?

A aprendizagem consiste numa mudança relativamente estável do comportamento ou do conhecimento, resultante de exercício, treino ou experiência. Corresponde ao conjunto de comportamentos que o ser humano manifesta em virtude do processo de socialização, sendo um processo cognitivo essencial de adaptação...

História: estuda a vida dos homens em sociedade ao longo do tempo. Objetivo: compreender ações, desejos e motivações dos homens em diversas sociedades. Para Heródoto, o objetivo histórico é produzir um discurso ou relato verdadeiro dos fatos, separando-se dos mitos.

Fontes históricas: são todos os vestígios deixados pelas gerações passadas que podem ser analisados pelos historiadores para produzir conhecimento histórico. Documentos, monumentos e imagens servem como base para a construção do conhecimento histórico. Antigamente, só se consideravam fontes os documentos escritos, mas no século XX isso mudou: vestígios, mitos, lendas e relatos, tudo passou a ser fonte. Essa transformação possibilitou a ampliação do território...