Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental I

Capitalismo e Pós-Modernismo

O que mais vale para o capitalismo não é o dinheiro, mas sim a mercadoria. Quando você é contratado, você vira mercadoria.

Modernidade — Início do Século XVI

4 pilares da sociedade industrial (segundo Domenico de Masi):

• Fábrica enquanto local de trabalho e produção;
• Oposição entre classe operária e patrões.

Pós-Modernidade

• Dificuldade de identificar o local de trabalho;
• Diluição das classes contrapostas;
• Mudanças nas relações internacionais, do público e privado, e da hierarquia entre nações (embora o Terceiro Mundo continue dependente, há países na vanguarda em alguns setores e atrasados em outros).

A modernidade nasce com a industrialização e acaba depois da Segunda Guerra Mundial, principalmente...

Um dos grandes diferenciais do processo de coaching é que o Líder-Coach procura pensar nas pessoas em termos de seu potencial, não apenas de sua performance. O Líder-Coach é, acima de tudo, aquele que proporciona desenvolvimento antes de cobrar desempenho.

O Papel do Líder-Coach

Um dos papéis fundamentais do Líder-Coach é construir a autoconfiança do orientando, transmitindo confiança, dando permissão, incentivo e apoio. Todos os seus funcionários devem ser tratados como iguais, ainda que os trabalhos tenham um peso menor. O Líder-Coach trabalha com empatia, integridade e desprendimento.

Líder-Coach vs. Chefe: Principais Diferenças

Ser um coach é diferente de ser um chefe. Conheça as principais diferenças entre os dois:

• O chefe

Personalidade

Personalidade — modo relativamente constante e particular do indivíduo perceber, agir, crer, pensar, manifestar habilidades, emoções, sentir e atitude.

Distúrbio da personalidade

Distúrbio da personalidade — padrão persistente de experiência interna e comportamento que se desvia acentuadamente das expectativas da cultura do indivíduo. É difuso e inflexível, começa na adolescência ou no início da fase adulta, é estável ao longo do tempo e leva a sofrimento e prejuízo.

Reconhecimento e prevalência

Distúrbio da personalidade — reconhecível na adolescência ou mais precocemente; má adaptação às normas sociais; padrão de respostas resistente; comportamento disfuncional; sofrimento profundo; padrão de respostas...

Verdade (Sócrates): Cada área tem uma verdade.

Humildade (Paulo Freire): Conhecimento traz responsabilidade.

Immanuel Kant (Idade Moderna)

Autonomia = Liberdade (Capacidade de escolha) diferente de Libertinagem (Fazer o que quiser).

• Culpa: Racionalização (Justificativa racional para permanecer na minoridade).
• Mídia: Entendimento não significa verdade (Pode cair na prova).
• II.I - Entendimento não é sinônimo de verdade: Às vezes é criado um raciocínio lógico para te enganar como verdade.
• Medo: É melhor se arrepender do que fez ou do que não fez?
• Consequências da minoridade: Transtorno dependente, Epitáfio.

Michel Foucault: A história sempre se repete, trocam-se apenas os “personagens”.

O que é inteligência para Gardner?

Para Gardner,...

Item 15: Crenças

Envolve a internalização dos valores que fazem parte do mundo das ideias e pensamentos que todos os seres humanos possuem. São inteligíveis e são externalizados.

Cognição Social (Modelo de Bandura)

O modelo de Cognição Social foi proposto por Bandura (1987). A tomada de consciência do risco e o conhecimento das condições pré-requisito são essenciais para a mudança. De acordo com este modelo, a habilidade ou capacidade de executar o comportamento varia conforme os meios de comunicação social.

Modelo de Rosenstock

Para que as pessoas se mobilizem e adotem comportamentos de saúde aceitáveis, elas devem ter as seguintes condições de motivação:

• Informação em saúde.
• Percepção de vulnerabilidade mínima.
• Visão

Psicologia do Esporte na Educação Física: Por que Estudar?

A Psicologia do Esporte desempenha um papel crucial na formação de profissionais de Educação Física. Compreender o comportamento humano é fundamental para o desenvolvimento de atletas e praticantes de atividade física. O entendimento das reações comportamentais auxilia na tomada de decisões que impulsionam o sucesso esportivo. Profissionais da área devem saber lidar com os diversos comportamentos que emergem nos atletas e praticantes, intervindo positivamente para o seu bem-estar.

História da Psicologia

A Psicologia tem suas raízes na Grécia Antiga, com origens na Filosofia e na Teologia. Inicialmente, o objeto de estudo era a alma humana, considerada pelos gregos como...

Idealismo vs. Materialismo. A cultura ocidental frequentemente adota uma concepção idealista da realidade, buscando atribuições causais e relações de causa e efeito entre eventos. Em contraste, o materialismo, um tipo de fisicalismo, postula que todas as coisas são compostas de matéria e que todos os fenômenos resultam de interações materiais. Um exemplo simples é: Estímulo = grito, Resposta = susto.

Idealismo objetivo sugere que as causas dos fenômenos estão fora do organismo, enquanto o idealismo subjetivo as localiza dentro dele.

O Behaviorismo Radical (B.R.) propõe que todos os fenômenos ocorrem numa dimensão natural, superando o dualismo mente-corpo.

Causa do Comportamento: O B.R. não nega sentimentos, emoções ou a importância...

Vetor Temperamental

O temperamento se revela em três grandes fatores:

• Atividade-passividade: Pessoas que apresentam tomada de iniciativa, prontidão, persistência e força de caráter versus pessoas que agem pressionadas por obrigações, protelam tarefas, desistem frente a obstáculos ou preferem que outros assumam suas responsabilidades.
• Hiperemotividade-hipoemotividade: Fator inato. Refere-se à facilidade em se impressionar, afetar-se intensamente por eventos, envolver-se facilmente, apresentar reações psicossomáticas ou perder o controle frente a situações embaraçosas versus características contrárias.
• Introversão-extroversão: Extrovertidos são mais expressivos, sociáveis, determinados por elementos externos e espontâneos; introvertidos

A Formação de Impressões: O Estudo de Asch

Asch realizou estudos para comprovar que, ao criarmos uma impressão sobre uma pessoa, organizamos as suas qualidades de modo a que traços dominantes ou centrais confiram significação global a todos os outros. A experiência de Asch consistiu no seguinte: os sujeitos de dois grupos teriam de dar a sua opinião acerca de uma pessoa a partir de informações fornecidas pelo investigador. Estas informações reduziam-se a uma lista de sete traços de personalidade – inteligente, habilidoso, laborioso, “caloroso”, determinado, cauteloso e prático – que foi entregue ao grupo A. A lista entregue ao grupo B era igual, com apenas uma diferença: “caloroso” foi substituído por “frio”....

Regulação do consumo alimentar

Tipos de regulação do consumo alimentar:

Regulação externa

Comer para não levar bronca da terapeuta nutricional ou de terceiros, ou porque vai ganhar uma recompensa.

Regulação introjetada

Comer para evitar sentimentos de culpa, ou para melhorar a autoestima, aumentar o ego, sentir orgulho e outros sentimentos de valor.

Regulação identificada

Comer alguns alimentos apenas por acreditar que fazem bem, mesmo que não despertem prazer.

Regulação integrada

Aceitar a adesão a algum alimento, agregando valores culturais, memória, sabor, satisfação, vontade de comê‑lo e não só seu valor nutricional.

Fatores que interferem nas escolhas alimentares

Fatores que interferem nas escolhas alimentares:

• Hábitos;
• Sabor;