Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental I

Definir aprendizagem.

A aprendizagem é uma modificação relativamente estável e duradoura do comportamento ou do conhecimento, que resulta do exercício, prática ou estudo. É um processo que, envolvendo processos cognitivos, motivacionais e emocionais, se manifesta em comportamentos. As alterações comportamentais que são provocadas por doenças e lesões, bem como fadiga, fome, ingestão de álcool ou drogas não se consideram aprendizagem, apesar de terem como consequência alterações no comportamento.

Distinguir reforço positivo de reforço negativo.

Reforço é um estímulo que, por trazer consequências positivas, aumenta a probabilidade de uma resposta ocorrer. O reforço pode ser positivo ou negativo:

Reforço positivo – estímulo...

Conceitos Fundamentais da Pedagogia Histórico-Crítica

Definições Iniciais

• Doxa: Senso comum.
• Sofia: Sabedoria.
• Episteme: Ciência – Conhecimento metódico e sistematizado.

(SAVIANI)

1. O que é Trabalho?

É uma ação intencional e organizada de transformação da natureza para suprir as necessidades humanas.

2. Relação entre Educação e Trabalho

A educação é um fenômeno próprio dos seres humanos, resultante do trabalho. Isso significa que ela é, ao mesmo tempo, uma exigência do e para o processo de trabalho, bem como é, ela própria, um processo de trabalho.

3. Trabalho Material e Não Material

Trabalho Material:

Garantia da subsistência material com a consequente produção em escalas cada vez mais amplas e complexas – um processo

Definição de Grupo

O grupo é a condição necessária para conhecer as determinações sociais que agem sobre o indivíduo. A ação transformadora da sociedade só pode ocorrer quando os indivíduos se agrupam.

Teoria de Kurt Lewin

A abordagem de Lewin define o grupo como coeso, condicionado e a-histórico. Precisa de uma liderança e reproduz aquilo que deu certo anteriormente. Analisa em termos de espaço topológico e de sistema de forças. Busca captar a dinâmica que ocorre quando pessoas estabelecem uma interdependência com:

• Sócio-grupo: em relação à tarefa proposta.
• Psico-grupo: em relação aos próprios membros em termos de atração, afeição, etc.

Elementos centrais incluem a coesão, a necessidade de liderança e a pressão...

Regras Relativas à Observação dos Fatos Sociais (2.2)

Quando uma nova ordem de fenômenos se torna objeto de ciência, tais fenômenos já se encontram representados no espírito não apenas por meio de imagens sensíveis, mas também por certos conceitos grosseiramente formados. Tem-se, portanto, que a reflexão é anterior à ciência, sendo a ciência a responsável apenas por utilizar a reflexão de forma mais metódica. O homem não pode viver entre as coisas sem formular ideias a respeito delas, e regula sua conduta de acordo com tais ideias.

Os fenômenos sociais são fatos naturais, submetidos às leis naturais. Assim, pode-se reconhecer o caráter de tais fenômenos como coisas, visto que não existem na natureza senão sendo coisas....

Liderança

Habilidade de influenciar pessoas com o objetivo de trabalharem em conjunto para alcançarem um determinado objetivo.

Poder

Forçar ou coagir uma pessoa a realizar determinada tarefa.

Autoridade

Habilidade de conduzir pessoas a realizar tarefas pela sua influência pessoal.

Teoria de Maslow: Necessidades Humanas

Afirma que estabelecer limites, regras e padrões é fundamental para satisfazer as necessidades de segurança e proteção. Ela é dividida em 5 níveis:

1. Necessidades Básicas e Fisiológicas.
2. Necessidades de Segurança.
3. Necessidades Sociais.
4. Necessidades de Autoestima.
5. Necessidades de Autorrealização.

O primeiro nível atende a um nível hierárquico baixo, onde a necessidade é apenas o salário. Os outros níveis já estão relacionados...

Comportamento Organizacional

É um campo de estudo que investiga os impactos que os indivíduos, grupos e estruturas têm sobre o comportamento dentro das organizações, com o propósito de aplicar esse conhecimento em prol do aprimoramento de uma organização.

Três Níveis de Análise do Comportamento

• Indivíduo
• Grupo
• Organização

Áreas de Estudo do Comportamento Organizacional

• Motivação
• Conflitos
• Comportamento e poder de liderança
• Aprendizado
• Estresse no trabalho
• Planejamento do trabalho
• Desenvolvimento de atitudes e percepção

Comportamento Organizacional e Vantagem Competitiva

Assuntos Críticos

• Trabalhar com pessoas de diferentes culturas
• Administração e diversidade da força de trabalho
• Aumento da qualidade e da produtividade

Teoria Comportamental

Ênfase...

Hierarquia de Planos

• Objetivos e metas
• Estratégia: Empresa inteira
• Tático e Operacionais: Mais focados em decisões a longo prazo (LP)

Propósitos

• Indicar direções: Resultados
• Reduzir impactos das mudanças: Antecipar e se preparar
• Minimizar desperdício: Melhores resultados
• Estabelecer padrões para controle: Meta estabelecida

Ferramenta de Planejamento (Gráfico de Gantt)

O Gantt é uma ferramenta que serve para você visualizar onde começa e onde termina o projeto.

Ciclo Motivacional

Equilíbrio psicológico. Estímulo; envolva-se em outras atividades (premiação, bônus).

Hierarquia das Necessidades

Auxiliar em ajudar os colaboradores a alcançar o objetivo.

Pirâmide de Maslow: Fisiológicas, Segurança, Social, Estima e Autorrealização.

Teoria

Visão Geral das Teorias Criminológicas

No pensamento criminológico atual, a análise do delito se dá na sociedade como um todo, e não de forma individual ou em pequenos grupos.

Teorias do Consenso vs. Teorias do Conflito

Teoria do Consenso

• Definição: Os objetivos da sociedade são atingidos quando há o funcionamento perfeito de suas instituições, concordando com as regras de convívio.
• Postulados: Toda a sociedade é composta de elementos perenes, integrados, funcionais e estáveis, que se baseiam no consenso entre seus integrantes.
• Exemplos de Teorias do Consenso:
  • Escola de Chicago
  • Teoria da Associação Diferencial
  • Teoria da Anomia
  • Teoria da Subcultura Delinquente

Teoria do Conflito

• Definição: A harmonia social decorre da força e da coerção,

Avaliação neuropsicológica (AN)

AN: compreensão do funcionamento cerebral e das suas respectivas alterações. Aplicação de uma bateria neuropsicológica básica para possibilitar a avaliação do desempenho cognitivo global e determinar os processos básicos específicos da atenção, memória, linguagem e funções executivas, que são fundamentais para a construção e desenvolvimento das habilidades intelectuais. Limitações: os testes têm pouca utilidade teórica e prática para diagnosticar a presença de lesões cerebrais e há escassez de instrumentos representativos, convenientemente adaptados e aferidos para a nossa população portuguesa.

Luria–Nebraska — 11 escalas

Luria–Nebraska:

• 11 escalas: motora;
• tátil;
• rítmica;
• processos

F63.2 Roubo patológico (cleptomania)

Impulsos de roubar objetos que não são adquiridos para uso pessoal ou ganho monetário.

F63.3 Tricotilomania

Perda visível dos cabelos, causada por uma impossibilidade repetida de resistir ao impulso de arrancá-los.

F64 Transtornos da identidade sexual

Identidade sexual do indivíduo não corresponde à designada biologicamente. “quem sou eu?”.

F64.0 Transexualismo

Trata-se de um desejo de viver e ser aceito enquanto pessoa do sexo oposto. Desconforto ou impropriedade de seu próprio sexo anatômico.

F64.1 Travestismo de duplo papel

Uso de roupa do sexo oposto durante parte da existência, mas sem desejo de uma mudança de sexo.

F64.2 Transtorno de identidade sexual na infância

Angústia persistente e intensa...