Anotações, resumos, trabalhos, provas e exercícios de Psicologia e sociologia de Ensino Fundamental II

Definição e análise do processo psicológico

A linguagem é definida como qualquer tipo de código semiótico estruturado, dotado de um contexto de uso e princípios combinatórios formais, existindo tanto em contextos naturais quanto artificiais.

A linguagem humana baseia-se na capacidade de comunicação por sinais. Pode ser estudada sob duas perspectivas complementares: a ontogenia (aquisição pelo ser humano) e a filogenia. Já a linguagem animal utiliza sinais sonoros, visuais e olfativos. As linguagens formais, por sua vez, são construções artificiais usadas na matemática e na programação.

Pré-língua, linguagem, língua, fala e dialeto

• Pré-língua: Sistema de comunicação rudimentar presente em bebês, base para a aquisição

A Identidade Pessoal e a Condição Humana

A identidade pessoal é a consciência de si como uma entidade separada do mundo exterior (Morales). Questões relativas à condição humana são aquelas que tentam responder aos grandes enigmas da vida, como: "O que devo fazer?".

Utilizamos recursos técnicos e culturais para responder aos desafios, aspirações e dificuldades da vida quotidiana na nossa sociedade.

• Personalidade: Conjunto de características que determinam o modo de ser e agir de uma pessoa.
• Sentimentos: Emoções e sensações que surgem ao nos relacionarmos com o que nos rodeia.
• Inteligência: Capacidade de dirigir o comportamento para lidar com sucesso com novas situações.
• Inteligência Emocional: Capacidade de gerir humores e emoções,

Conceitos Fundamentais de Psicologia Social

• Conceito de grupo social: Conjunto de pessoas que convivem, interagem e partilham objetivos, valores e regras.
• Distinção entre grupo primário e secundário: O grupo primário é pequeno e íntimo (ex: família, amigos). O secundário é maior e mais formal (ex: escola, trabalho).
• Distinção entre grupo formal e informal: O grupo formal tem regras e objetivos definidos (ex: empresa). O informal é espontâneo e baseado em afinidades (ex: amigos).
• Conceito de líder: Pessoa que orienta, motiva e influencia o grupo para atingir objetivos.
• Conceito de influência social: Processo pelo qual as pessoas mudam atitudes ou comportamentos devido à interação com outros.
• Características que favorecem a liderança:

Modelo Racional

O modelo racional é descrito por um processo decisório linear que, tendo por referência modelos matemáticos, chega a um resultado considerado melhor dentre as alternativas.

Condições básicas devem ser atendidas, quais sejam:

• i. Que todas as alternativas de decisão sejam dadas;
• ii. Que todas as consequências associadas a cada uma das alternativas sejam conhecidas;
• iii. Que o decisor racional tenha uma completa classificação por ordem de utilidade de todos os possíveis conjuntos de consequências.

Tecnologias da Racionalidade

Envolvem três componentes:

• i. As abstrações: são os modelos de situações que identificam conjuntos de variáveis, suas estruturas de causalidade e o conjunto de ações alternativas;
• ii. As coleções

Modelo político de decisão

Por entenderem que o processo decisório não é linear, os autores do modelo político afirmam que os problemas de decisão nas organizações são enfrentados por pessoas ou grupos com interesses diferentes, que frequentemente geram conflitos entre os interessados. Dessa forma, por meio de negociações, coalizões, barganhas, entre outras formas, as soluções são encontradas.

Estratégias para influenciar pessoas

1. Razão: por meio de fatos e dados para suportar argumentos lógicos.
2. Cordialidade: usando bajulação, aquiescência e impressões favoráveis.
3. Coalizão: empregando relacionamentos com outras pessoas para se fortalecer.
4. Barganha: por meio de trocas de benefícios na base de negociações.
5. Assertividade:

As Ciências Sociais: Comportamento Humano

O comportamento humano é muito complexo e diversificado. Cada indivíduo recebe influências de seu meio, forma-se de determinada maneira e age no contexto social de acordo com o meio, podendo transformá-lo em sua ação social.

Tipos de Comportamentos

• Individuais: como andar, respirar, dormir, que se originam na pessoa enquanto organismo biológico, estudados pela ciência biológica.
• Sociais: receber salário, fazer greve, participar de reuniões, assistir a aulas, casar-se, educar os filhos.

Resgate Histórico: O Surgimento da Sociologia

O surgimento da Sociologia está ligado a grandes transformações históricas:

• Revoluções e Contexto Histórico:
  • Iluminismo: Esfera ideológica.
  • Revolução Industrial:

A adolescência constitui uma transição desenvolvimental entre a infância e a idade adulta, que implica importantes mudanças interrelacionadas ao nível físico, cognitivo, emocional e psicossocial.

Perspectivas Convencionais da Adolescência

A adolescência como um período de turbulência e tempestade

• Stanley Hall defende que a adolescência era caracterizada por uma grande tensão e agitação - um período de “stress and storm”.

• Também Freud, considerava a adolescência como um período inevitavelmente difícil e turbulento e os adolescentes como imprevisíveis, inconstantes e atormentadosPerspetiva convencional da adolescência (muito extremista e generalizada).

Segundo uma perspetiva convencional, a adolescência é uma fase

Diferenças entre Clima Consultivo e Clima Participativo

Compreender as distinções entre um clima consultivo e um clima participativo é fundamental para a gestão organizacional eficaz.

Clima Consultivo

• É um clima de consulta e confiança razoável.
• Caracteriza-se por satisfação moderada e sentimento de responsabilidade.
• A cooperação é moderada e a influência é predominantemente descendente, embora em ambos os sentidos.

Clima Participativo

• Existe uma elevada delegação de responsabilidades e confiança.
• Implica forte participação e cooperação generalizada.
• A influência dos membros é abrangente: descendente, lateral e ascendente.

O Projeto Educativo: Moda, Decreto e Estratégia de Mudança

O Projeto Educativo (P.E.) de uma escola pode...

Gramática da Escola Tradicional

• Alunos agrupados em classes.
• Professores que agem individualmente, ora generalistas (1º Ciclo do Ensino Básico).
• Espaços estruturados para centrar o professor na sala de aula.
• Saberes divididos em disciplinas.
• Homogeneização do tempo escolar e criação de horários.
• Uniformização dos processos de ensino, com momentos de avaliação e qualificação.

Liderança vs. Gestão: Distinção Essencial

Por **liderança** entende-se a ação de influenciar os outros a alcançarem fins desejáveis. Os líderes são pessoas que inspiram objetivos já definidos ou novos desafios. A liderança envolve muita subtileza, energia e capacidade de realização.

A **gestão** ocupa-se da manutenção eficiente do funcionamento de...