Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Objetivo 16: Classes Sociais

Karl Marx e Friedrich Engels

A constatação de que as vantagens sociais e os privilégios são desigualmente repartidos entre os indivíduos tem conduzido e orientado a maior parte das lutas que, sistematicamente, se vêm travando nas sociedades. Segundo Marx e Engels, existem duas classes:

• Burguesia: Possui os meios de produção (capital).
• Proletariado: A classe operária, que nada possui além da sua força de trabalho, que vende aos capitalistas.

Os proletários produzem mais do que recebem na forma de salário. A diferença entre o que produzem e o que recebem (salário) é a mais-valia, que está na origem do lucro do capitalista.

Max Weber

As classes sociais em Weber apresentam semelhanças com as de Marx e Engels... Continue a ler "Classes e Mobilidade Social: Marx, Weber e Outros" »

Pedofilia não surge somente pela própria ação do pedófilo, mas por um conjunto de ações que contribuem para este fato lastimável sob todos os aspectos.

• Quem determina o “normal e o anormal” são os padrões instituídos pela própria sociedade.
• Resultado: A criança pode ser “colocada como possibilidade de experimentação do desejo sexual adulto”.

Séc. XVIII marca o momento histórico em que as “crianças passaram a ser percebidas como sujeitos instituídos de uma “natureza infantil”.

• Até então, a criança era apenas um adulto em gestação!
• Como as crianças passaram a serem vistas? “inocentes, frágeis, imaturas, maleáveis, naturalmente boas, seres que constituem promessa de um futuro melhor para a humanidade”.

Como

Perguntas retiradas do 3º Teste de PF

1. A família reconstituída pode ser resultado de:

a) Divórcio/Separação

b) Famílias monoparentais

c) Viuvez

d) Adoção

e) São verdadeiras as alíneas a), b) e c)

2. A família monoparental pode ser resultado de:

a) Divórcio

b) Gravidez por uma só pessoa

c) Viuvez

d) Adoção

e) São verdadeiras as alíneas a), b), c) e d)

3. A família na 3ª etapa do ciclo vital – família com filhos na escola – depara-se com a interferência de um sistema social muito forte: a escola. A expressão “criança go between” é vulgarmente utilizada referindo-se especificamente à:

a) Criança vista como elemento que transporta informações, sentimentos, conhecimentos e aprendizagens do contexto escolar para o contexto... Continue a ler "Ciclo Vital da Família: Tipos e Etapas" »

COR – (C) a cor é gritante, enquanto as formas são silenciosas. (são vistas nas pranchas II, III, VIII, IX, X) Sendo que as três últimas são de função ligadas a sociabilidade. Na percepção da cor e capaz de provocar prazer e desprazer. Geralmente a cor aparece como significado o modo de expressão do afeto.

Quando o cliente evita olhar para o estímulo colorido, restringindo sua atenção de modo a evitar a expressão dos afetos, deslocando sua atenção para espaços em branco. (C’) A cor mede - Experiência afetiva; espontaneidade (afeto/instinto). A ausência de resposta de cor significa dificuldade de articulação e espontaneidade dos afetos. Primeiro se vê a COR depois a FORMA. C: nomeia a cor que está vendo ( caranguejo

O que é Genética?

A genética é a parte da ciência que estuda a hereditariedade, a estrutura e função dos genes e a variação dos seres vivos. É através da genética que buscamos compreender os mecanismos e leis de transmissão das características através das gerações.

O que é Hereditariedade?

A hereditariedade é um fenômeno que representa a condição de semelhança existente entre ascendentes (geração parental) e descendentes (geração filial), através da contínua transferência de instruções em forma de código (as bases nitrogenadas), inscritas no material genético (molécula de ácido desoxirribonucleico), orientando a formação, desenvolvimento e manutenção de um ser vivo.

Dessa forma, a hereditariedade se expressa... Continue a ler "Genética e Neurociência: Conceitos Essenciais" »

O psicodrama é um método terapêutico que busca a verdade interior através da ação. Refere-se ao modelo dramático e procedimentos teatrais, visando a espontaneidade, a criatividade e a flexibilidade, utilizando o corpo e a mente como um todo. O psicodrama possibilita que as pessoas expressem suas ideias, desejos, frustrações, ansiedades e angústias através de técnicas utilizadas.

Teoria da Espontaneidade / Criatividade

Liberdade no ato de criar.

Teoria dos Papéis

O termo papel em psicodrama foi tomado como empréstimo da arte cênica. Define-se assim como um conjunto de expressões das várias possibilidades identificatórias do ser humano.

Tele

Capacidade de se perceber de forma objetiva o que ocorre nas situações e o que se passa... Continue a ler "Psicodrama: Método terapêutico para expressar emoções e promover a criatividade" »

Inteligência Artificial

Há milhares de anos o homem busca entender como pensamos. Como somos capazes de perceber, compreender, prever e manipular o mundo?

Filosofia, psicologia e neurociência tentam responder essas questões.

O campo da IA vai mais além, tenta construir sistemas ou entidades inteligentes. Atualmente a IA abrange uma variedade de temas. Áreas de uso geral como aprendizado e percepção. Tarefas específicas como jogos de xadrez, detecção de fraudes, tradução automática, reconhecimento de voz, veículos autônomos.

Conceitos de Inteligência Artificial

• "IA é a parte da ciência da computação que se preocupa em desenvolver sistemas computacionais inteligentes, isto é, sistemas que exibem características, as quais nós

Perturbação Paranóide da Personalidade

Características (pelo menos 4, segundo o DSM):

• Suspeita, sem bases suficientes, de que os outros tiram partido, prejudicam ou enganam.
• Preocupação com dúvidas injustificadas acerca da lealdade ou confiança de amigos ou conhecidos.
• Relutância em confiar nos outros por medo injustificado de que as informações possam ser usadas contra si.
• Interpretação ameaçadora de acontecimentos ou relatos inocentes.
• Persistência em manter a má vontade, ou seja, incapacidade para esquecer ofensas, injúrias ou indelicadezas.
• Percepção de ataques ao seu caráter e reputação não aparentes para os outros, aos quais reage rapidamente com raiva ou contra-atacando.
• Suspeição recorrente, sem justificação, em relação

Objeto da Psicologia

O objeto da Psicologia (o que a psicologia estuda) são os comportamentos e os processos mentais. Os comportamentos, em sentido estrito, significa toda a atividade que pode ser observada, que é acessível aos nossos sentidos. Exemplos:

• movimentos e mudanças no espaço e no tempo
• o que dizemos e escrevemos
• dormir
• chorar
• abraçar
• beijar
• agredir, etc.

Distinguir Comportamento de Processo Mental

Os processos mentais referem-se a toda e qualquer atividade que não pode ser diretamente observada. Exemplos:

• pensamentos
• motivações
• sonhos
• perceções
• emoções
• a memorização
• a compreensão, etc.

Os comportamentos e os processos mentais não formam compartimentos estanques porque se influenciam mutuamente.

Vários psicólogos contemporâneos afirmam... Continue a ler "Conceitos Fundamentais da Psicologia: Teorias e Métodos" »