Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Comportamento Organizacional (CO)

É o estudo do comportamento no local de trabalho, da interação entre as pessoas e a organização, e da organização em si.

Percepção

Trata das várias maneiras pelas quais as pessoas interpretam o mundo exterior e como agem com base nessas interpretações.

Comunicação

Processo ou sucessão de fenômenos ligados à troca de mensagens. Seus elementos principais são:

• Emissor: Indivíduo ou grupo que inicia a comunicação.
• Codificação: Conteúdo ou símbolos utilizados.
• Mensagem: Forma física da codificação.
• Canal: Meio de transmissão.
• Receptor: Destinatário da mensagem.
• Decodificação: Tradução e atribuição de significado.

Cultura Organizacional

É um sistema de valores e crenças compartilhados que... Continue a ler "Fundamentos e Conceitos-Chave do Comportamento Organizacional" »

1. Socialização e Vinculação

Não nascemos pessoas, tornamo-nos pessoas. Isso significa que não surgimos no mundo com as características humanas acabadas, mas com predisposições para as adquirir. A manifestação dessas características só é possível mediante o convívio com os outros, isto é, com a socialização. Nesta aprendizagem, a mãe surge com um papel fundamental: à semelhança de uma placenta, é através dela que a criança interage com o mundo e que os seus gestos, atitudes e condutas são moldados. A socialização da criança começa ao iniciar a relação de vinculação, ou seja, com as primeiras experiências. Designa-se por vinculação a tendência dos bebés permanecerem junto da mãe nos primeiros tempos de... Continue a ler "Socialização, Resiliência e Interação Social" »

O Vagabundo e o Estrangeiro

Simmel define o estrangeiro como a figura metropolitana por excelência, sendo o estranhamento de si a consequência da vida mental ou personalidade metropolitana. O estrangeiro não é uma figura completamente aberta, mas sim alguém que se consegue enquadrar no grupo, reunindo em si a dualidade processual e a ambivalência estrutural da proximidade e da distância, como o pobre. Simmel afirma que a base psicológica do tipo metropolitano de individualidade consiste na intensificação dos estímulos nervosos, que resulta da alteração ininterrupta entre estímulos exteriores e interiores. Esta intensificação (resultado de atividades simples como atravessar ruas, o ritmo da vida social, a multiplicidade da vida... Continue a ler "O Estrangeiro, o Refugiado e o Cosmopolita" »

Psicologia do Esporte na Educação Física: Por que Estudar?

A Psicologia do Esporte desempenha um papel crucial na formação de profissionais de Educação Física. Compreender o comportamento humano é fundamental para o desenvolvimento de atletas e praticantes de atividade física. O entendimento das reações comportamentais auxilia na tomada de decisões que impulsionam o sucesso esportivo. Profissionais da área devem saber lidar com os diversos comportamentos que emergem nos atletas e praticantes, intervindo positivamente para o seu bem-estar.

História da Psicologia

A Psicologia tem suas raízes na Grécia Antiga, com origens na Filosofia e na Teologia. Inicialmente, o objeto de estudo era a alma humana, considerada pelos gregos como... Continue a ler "Psicologia do Esporte na Educação Física: Importância e Aplicações" »

Quais são os princípios dos movimentos sociais?

Os movimentos sociais são baseados em três princípios fundamentais:

• Identidade: Um movimento social deve ter uma identidade clara que represente seus princípios e objetivos.
• Oposição: Um movimento social se define por sua oposição a alguma força, ideia ou situação.
• Totalidade: Um movimento social busca defender os interesses de um grupo que compartilha valores e uma visão de mundo.

Globalização

• Milton Santos: A globalização como uma fábula que nos encanta.
• Otávio Ianni: A fábrica global se estende além e através de todas as fronteiras.

Características que influenciam o desenvolvimento

O desenvolvimento é influenciado por:

• Hereditariedade
• Crescimento orgânico
• Meio ambiente
• Maturação

Erro Fundamental de Atribuição

Ocorre quando, no julgamento de uma pessoa, são focalizados fatores disposicionais (internos), minimizando a influência do ambiente (externos). Exemplo: É mais fácil julgar uma pessoa como preguiçosa porque ela se atrasou, do que considerar que ela teve algum problema no trânsito.

Esquemas

São estruturas cognitivas específicas que dão sentido às informações complexas a respeito de outras pessoas. As pessoas usam esquemas para organizar o conhecimento atual e proporcionar uma base para a compreensão futura. Exemplos de esquemas incluem estereótipos, papel social, visão de mundo e arquétipos.

Heurística

São atalhos cognitivos utilizados para reduzir a complexidade dos processos de tomada de decisão... Continue a ler "Conceitos Essenciais de Psicologia Social e Comportamento" »

Escreva seu texto aqui!cExclusão é tema da época atual, usado principalmente nas diferentes áreas do conhecimento, mas pouco preciso e dúbio do ponto de vista ideológico.

presente livro, ao invés de rechaçar o conceito de exclusão, visando a precisão conceitual pela eliminação das ambiguidades, busca aprimorá-lo, explicitando estas últimas, por entender que elas não revelam erro ou imprecisão, mas a complexidade e contraditoriedade que constituem o processo de exclusão social, inclusive a sua transmutação em inclusão social.

processo sócio-histórico, que se configura pelos recalcamentos em todas as esferas da vida social, mas é vivido como necessidade do eu, como sentimentos, significados e ações Este livro pretende compreender... Continue a ler "Exclusão Social: Conceitos, Causas e Consequências" »

O Estágio Sensório-Motor, também conhecido como “inteligência prática” ou pré-verbal (0-2 anos), caracteriza-se pelo desenvolvimento dos esquemas de ação, as primeiras formas de organização cognitiva.

No Início (Nível Neonatal)

• Existência de movimentos motores “grosseiros” (descoordenados, sem coordenação e sem objetivo).
• Total indiferenciação entre o eu e o outro.
• Reflexos inatos (como sucção e preensão):
  • São reações automáticas desencadeadas por certos estímulos.
  • Possibilitam ao bebê lidar com o ambiente.
  • É através deles que elementos do meio ambiente (chupeta, mamadeira, seio materno, patinho de borracha, etc.) são assimilados pela criança.
• A assimilação provoca uma transformação dos reflexos, que gradativamente

A Teoria Clássica dos Testes (TCT)

• A TCT preocupa-se em explicar o resultado final total, isto é, a soma das respostas dadas a uma série de itens, expressa no chamado score total (T).

Por exemplo, o score T em um teste de 30 itens de aptidão seria a soma dos itens corretamente acertados. Se for atribuído 1 para um item acertado e 0 para um errado, e o sujeito acertou 20 itens e errou 10, o seu score T seria de 20.

A Teoria de Resposta ao Item (TRI)

• A TRI não está interessada no score total de um teste, mas sim especificamente em cada um dos itens e busca compreender a probabilidade e os fatores que afetam a resposta individual a cada item, seja ela acertada ou errada (em testes de aptidão), ou aceita ou rejeitada (em testes de preferência,