Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Gráficos de Escolha

• Estrela: Indivíduo com o maior número de escolhas.
• Subestrela: Segundo indivíduo com o maior número de escolhas.
• Escolha mútua: Indivíduos que escolhem e são reciprocamente escolhidos.
• Periféricos: Indivíduo que escolhe, mas não é escolhido.
• Isolado: Não escolhe, mas é escolhido.
• Solitário: Não escolhe e não é escolhido.
• Eminência parda: Indivíduo que não está no poder do grupo, entretanto, é a única escolha recíproca da estrela.

Gráficos de Rejeição

• Mais rejeitados: Indivíduos com o maior número de rejeições.
• Número de rejeições: Quantas rejeições foram feitas.
• Número de rejeitados: Quantos indivíduos foram rejeitados.
• Falha de percepção: Indivíduo que escolhe, mas é rejeitado por quem escolheu.

Sempre que alguma coisa é projetada e feita, esboçada e pintada, desenhada, rabiscada, construída, esculpida ou gesticulada, a substância visual da obra é composta a partir de uma lista básica de elementos. Não se devem confundir os elementos visuais com os materiais ou o meio de expressão, a madeira ou a argila, a tinta ou o filme.

Os elementos visuais constituem a substância básica daquilo que vemos, e seu número é reduzido: o ponto, a linha, a forma, a direção, o tom, a cor, a textura, a dimensão, a escala e o movimento. Por poucos que sejam, são a matéria-prima de toda informação visual em termos de opção e combinações seletivas. A estrutura da obra visual é a força que determina quais elementos visuais estão presentes,... Continue a ler "Elementos Essenciais da Comunicação Visual" »

Estágios de Mudança de Comportamento

• Pré-contemplação: Não pretendo modificar tal comportamento.
• Contemplação: Tenho pensado em modificar tal comportamento, mas não sei como.
• Preparação: Estou procurando informações para saber como modificar meu comportamento.
• Ação: Estou fazendo algo para modificar meu comportamento.

O Papel do Profissional da Saúde

• Proporcionar uma escuta acolhedora, que auxilie o paciente a compreender sua necessidade de mudança;
• Possibilitar que as mudanças sejam discutidas e acolhidas, compreendendo que esse processo pode trazer sentimentos ambíguos e alterações emocionais. Os profissionais de saúde devem auxiliar seus pacientes para que haja mudança de hábito de vida, visando uma melhora no autocuidado;

Condicionamento Clássico e Respostas Aversivas

O condicionamento clássico diz respeito às relações entre estímulos e respostas. Utilizamos a associação entre estímulos para antecipar um evento. Como podemos observar no texto, a experiência de envenenar hambúrguer de ovelha resultou, pois o veneno fez com que os animais adoecessem ("Quando os coiotes comeram a carne envenenada ficaram doentes, vomitaram..."). Isto fez com que os coiotes desenvolvessem um certo receio ao consumirem a carne das ovelhas ("...desenvolveram uma resposta aversiva às ovelhas."), o que fez com que os ataques às ovelhas acabassem ("...foi possível reduzir os ataques de coiotes em quase cinquenta por cento...").

Os Chimpanzés de Köhler e a Aprendizagem por

Emoções e Impulsos: O Espelho das Nossas Reações

Cada vez mais, as nossas emoções ou sentimentos são o espelho de todas as nossas reações. A maior parte destas emoções não são pensadas pelo ser humano, sendo o resultado de um impulso gerado num curto espaço de tempo, derivado de algumas **experiências**.

Um exemplo prático é o de um condutor que esteja a **deslocar-se** e encontra um obstáculo no seu trajeto. O único impulso que tem no momento é **desviar-se** do obstáculo para não danificar o **veículo**.

A forma como percebemos o objeto, como o interpretamos, ou seja, o conhecimento que dele construímos, gera uma **experiência emocional**. Face ao objeto indutor, o nosso sistema nervoso é ativado e, por exemplo, aumentam... Continue a ler "Emoções, Impulsos e o Sistema Límbico Segundo Damásio" »

Influência Social

Todas as pessoas em sociedade são influenciadas pelas outras. Um dos aspetos mais estudados sobre o funcionamento dos grupos sociais refere-se à influência que os elementos que o compõem exercem uns sobre os outros: Interação Social.

Definições Essenciais

• Grupo: Unidade social constituída por duas ou mais pessoas cuja relação consiste numa interação regulada por determinados valores e normas, e orientada por sentimentos e objetivos comuns.
• Influência Social: Processo pelo qual as pessoas modificam ou afetam os pensamentos, sentimentos, emoções e comportamentos de outras pessoas.

Principais Formas de Influência Social

• Normalização
• Conformismo
• Obediência

Normalização

A normalização é a elaboração de normas... Continue a ler "Influência Social: Normalização, Conformismo e Obediência" »

O que é a Dislexia do Desenvolvimento?

É uma perturbação específica do desenvolvimento da linguagem, presente desde fases precoces e de caráter permanente. Distingue-se de atrasos de desenvolvimento, problemas sensoriais, motores, cognitivos ou falta de condições educativas.

Qual a hipótese explicativa mais consensual?

A Hipótese do Défice Fonológico: um défice no funcionamento fonológico que limita a qualidade e a rapidez da análise dos sons da fala.

Tipos de Dislexia

• Dislexia Fonológica: Via fonológica comprometida, dificultando a conversão grafema-fonema (erros na leitura de pseudopalavras).
• Dislexia Ortográfica: Via lexical afetada, com dificuldade na leitura de ortografia irregular (lê bem pseudopalavras e regulares, mas

Desenvolvimento Organizacional

O Desenvolvimento Organizacional é uma resposta da organização à mudança. É um esforço educacional complexo destinado a mudar as atitudes, os comportamentos e a estrutura da organização, de tal maneira que esta possa se adaptar melhor a novas conjunturas, mercados, tecnologias e problemas.

Experiência de Hawthorne

Realizada entre 1927 e 1932 por George Elton Mayo e seus colaboradores na fábrica da Western Electric Company, situada em Chicago, no bairro de Hawthorne.

• A partir dos primeiros resultados, a pesquisa se estendeu ao estudo da fadiga, aos acidentes de trabalho, à rotação de pessoal e ao efeito das condições físicas de trabalho sobre a produtividade dos operários.
• O nível de produção não

Tipos de Conhecimento

Conhecimento Empírico

É o conhecimento obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, ou seja, o conhecimento adquirido através de ações não planejadas.

Exemplo: A chave está emperrando na fechadura e, de tanto experimentarmos abrir a porta, acabamos por descobrir (conhecer) um jeitinho de girar a chave sem emperrar.

Conhecimento Filosófico

É fruto do raciocínio e da reflexão humana. É o conhecimento especulativo sobre fenômenos, gerando conceitos subjetivos. Busca dar sentido aos fenômenos gerais do universo, ultrapassando os limites formais da ciência.

Exemplo: "O homem é a ponte entre o animal e o além-homem".

Conhecimento Teológico

Conhecimento revelado pela fé divina ou crença religiosa. Não pode, por sua... Continue a ler "Tipos de Conhecimento e Metodologia Científica" »