Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

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As 5 Fases do Desenvolvimento de Grupos: O Modelo de Tuckman

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As Cinco Fases do Desenvolvimento de Grupos

O modelo de desenvolvimento de grupos de Tuckman (1965, 1977) descreve cinco fases pelas quais um grupo tipicamente passa:

  • Formação (Forming)
  • Tempestade (Storming)
  • Estabelecimento de Normas (Norming)
  • Desempenho (Performing)
  • Luto/Despedida (Adjourning)

1. Formação (Forming)

Área Sócio-Operacional

  • Os membros do grupo tentam estabelecer qual é a tarefa e como a vão abordar.
  • Há tentativas de expressão de ideias, opiniões e a definição de metodologias.

Área Sócio-Afetiva

  • Há um testar preliminar das relações.
  • Projeta-se uma imagem do Eu desejada (filtrada) para promover a aceitação no grupo.
  • Começa-se a adquirir impressões sobre os outros.
  • Existe ansiedade e grande dependência face ao líder.

2.

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As Fases de Desenvolvimento de Piaget

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Jean Piaget e a Epistemologia Genética

Jean William Fritz Piaget (1896-1980), nascido em Genebra, Suíça, foi um dos psicólogos e epistemólogos mais importantes do século XX e o criador da Epistemologia Genética. Conhecido como o pai da Epistemologia Genética, sua teoria postula que o conhecimento não é inerente ao sujeito, mas provém das interações e observações do meio.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre em quatro estágios definidos:

  1. Estágio sensório-motor: Do nascimento até aproximadamente os 2 anos de idade.
  2. Estágio pré-operatório: Varia entre os 2 e 7 anos de idade.
  3. Estágio operatório concreto: Ocorre, em média, dos 7 aos 11 anos de idade.
  4. Estágio operatório formal: Inicia-se a partir dos 11 anos de idade.
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Linguagem e Cognição: Interdependência, Influências e o Papel Social

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Hipótese da Modularidade vs. Hipótese Cognitiva

• As áreas da linguagem estão ampla e diversamente distribuídas pelo cérebro e interligadas com outras estruturas, sendo difícil imaginá-las como desligadas das restantes funções destas estruturas.
• Os resultados estão longe de ser consistentes – sugerindo a existência de algum grau de interdependência.


Interdependência Linguagem-Cognição

• Linguagem e cognição interdependentes a partir dos 3 anos - Vygotsky
¤ Em fases precoces, a “fala” tem propriedades “pré-intelectuais”.
¤ Há também pensamento e cognição antes de existir linguagem.
¤ A linguagem influencia o posterior desenvolvimento cognitivo.


A Influência da Linguagem na Cognição: Hipótese de Sapir-Whorf

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Guia Completo de Tipos de Pesquisa e Comunicação Empresarial

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Pesquisa Experimental:

Consiste em determinar um objeto de estudo, selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definir as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto.

Pesquisa Bibliográfica:

É aquela que utiliza material escrito, de forma mecânica ou eletrônica. São consideradas fontes bibliográficas os livros, áudios, vídeos e websites.

Pesquisa Descritiva:

Através da utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, tais como o questionário e a observação sistemática, as pesquisas descritivas têm como objetivo primordial a descrição de características de determinada população

Levantamento:

Solicitação de informações a um grupo significativo de pessoas acerca... Continue a ler "Guia Completo de Tipos de Pesquisa e Comunicação Empresarial" »

Educação Corporativa: Conceito, Perspectivas e Pilares

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O que é Educação Corporativa? É uma prática coordenada de gestão de pessoas e de conhecimento que articula as competências individuais e organizacionais, visando o processo de inovação e o aumento da competitividade da empresa.

Perspectivas da Área de T&D

Interno para externo: A maioria das empresas não possui mais treinamentos internos, contratando consultorias para a realização dos mesmos.
Segmentação para mercado único: Faculdades criam empresas com alunos em áreas específicas, que prestam consultoria com custo menor para as empresas.
Presencial para virtual: Aprendizado a distância, que não exige a presença frequente do aluno em sala de aula.
Texto para imagem: Utilização de mais figuras para melhor fixação do conteúdo,
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Transtornos Congênitos e de Saúde Mental

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Espinha Bífida: Má Formação Congênita

Relativamente comum, caracterizada por um fechamento incompleto do tubo neural.

Diferença entre Gastrosquise e Onfalocele

Gastrosquise: órgãos expostos por abertura no abdômen. Onfalocele: órgãos expostos por abertura no abdômen envoltos por membrana.

Sintomas do Raquitismo

Anemia, baixo peso, calosidades ósseas, pernas arqueadas e achatamento do crânio.

Hidrocefalia e Meningocele

Acúmulo de liquor no cérebro pode levar à hidrocefalia. Meningocele: forma exposta da espinha bífida, muitas vezes envolta por bolsa de pele.

Tratamento da Hidrocefalia

Cirúrgico, com derivação ventrículo peritoneal e uso de anticonvulsivantes.

Correção de Fissuras Labiopalatinas

Hospital Municipal Nossa Senhora do... Continue a ler "Transtornos Congênitos e de Saúde Mental" »

Funções Cerebrais e Neotenia: Aprendizado ao Longo da Vida

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Lobo occipital (córtex visual)

A.P - Cegueira cortical (incapacidade de ver).

A.S - Agnosia visual (incapacidade de reconhecer e identificar o que se vê).

Cegueira verbal (incapacidade de ler).

Lobo temporal (córtex auditivo)

A.P - Surdez cortical (incapacidade de ouvir).

A.S - Agnosia auditiva (incapacidade de reconhecer e identificar os sons).

Surdez verbal/afasia de Wernicke (incapacidade de reconhecer o que nos dizem).

Lobo parietal (córtex somatossensorial)

A.P - Anestesia cortical (incapacidade de receber sensações táteis/receber estímulos)

A.S - Agnosia somatossensorial (incapacidade de reconhecer objetos pelo tato, localizar sensações..

Lobo frontal (córtex motor)

A.P - Paralisia cortical (incapacidade de produzir movimentos).

A.S - Apraxia... Continue a ler "Funções Cerebrais e Neotenia: Aprendizado ao Longo da Vida" »

Cultura, Direitos Humanos e a Luta Antimanicomial

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CULTURA, DIREITOS HUMANOS E SAÚDE MENTAL

Movimento Cultural-Social na Reforma Psiquiátrica

Antes da reforma psiquiátrica, o indivíduo com transtorno mental era visto como um ser alienado, sem direitos, e isolado da sociedade em instituições. Com a reforma, surgiu a atenção psicossocial, que reconhece o indivíduo com transtornos mentais como um sujeito de direitos, promovendo sua reinserção social e cultural.

O campo artístico-cultural desempenhou um papel fundamental nessa transformação, com projetos desenvolvidos por profissionais de saúde mental e pelos próprios pacientes. A cultura modificou o lugar social da loucura, combatendo o estigma e promovendo a inclusão.

Surgimento do Campo Artístico-Cultural

Um projeto pioneiro em

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Psicologia: Conceitos Fundamentais e Abordagens

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Personalidade - É o conjunto das características marcantes de uma pessoa, que define a individualidade pessoal e social, referente ao pensar, sentir e agir.


Psicanálise - Lida com questões inconscientes que motivam o comportamento humano, com as repressões, defesas do ego, atos falhos, sintomas psicossomáticos.


Primeira Tópica - Consciente - Recebe informações do mundo externo e do mundo interno, percepção, é o agora, onde estou pensando o agora, vendo, sentindo.


Pré-Consciente - Sistema onde permanecem conteúdos acessíveis à consciência, mas que no momento não têm a atenção voltada para eles, instância provisória que abriga pensamentos e ideias.


Inconsciente - Conteúdos não conscientes e reprimidos por uma censura interna.
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Conceitos Fundamentais da Psicologia

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Psicologia: Evolução do Pensamento e Principais Escolas

Humanismo e Existencialismo

A capacidade inerente do ser humano em crescer e expressar todas as suas potencialidades. Humanismo

“Cada homem é o artesão de sua própria essência”: Existencialismo

Estruturalismo e Gestalt

Um dos maiores estruturalistas foi: Titchener

Para os estruturalistas, a percepção de um estímulo é igual ao somatório de todas as sensações que compõem esse estímulo. Por outro lado, os gestaltistas defendem que a percepção é mais do que a soma das partes.

Qual foi o primeiro grande sistema psicológico? Estruturalismo

Relação entre as Escolas

Relacione a primeira coluna com a segunda:

  1. Estruturalismo (Sensação)
  2. Gestalt (Percepção)
  3. Behaviorismo (Aprendizagem)
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