Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Psicologia: Evolução do Pensamento e Principais Escolas

Humanismo e Existencialismo

A capacidade inerente do ser humano em crescer e expressar todas as suas potencialidades. Humanismo

“Cada homem é o artesão de sua própria essência”: Existencialismo

Estruturalismo e Gestalt

Um dos maiores estruturalistas foi: Titchener

Para os estruturalistas, a percepção de um estímulo é igual ao somatório de todas as sensações que compõem esse estímulo. Por outro lado, os gestaltistas defendem que a percepção é mais do que a soma das partes.

Qual foi o primeiro grande sistema psicológico? Estruturalismo

Relação entre as Escolas

Relacione a primeira coluna com a segunda:

1. Estruturalismo (Sensação)
2. Gestalt (Percepção)
3. Behaviorismo (Aprendizagem)

Aprendizagem Observacional e Teoria Social Cognitiva

A teoria social cognitiva defende que a aprendizagem humana ocorre no ambiente social. Os seres humanos, observando e imitando os outros, adquirem conhecimentos, habilidades, atitudes, etc.

Componentes da Teoria Social Cognitiva

Bandura sintetiza elementos dos sistemas de reforço e da teoria do processamento da informação. Ele propõe uma interação recíproca entre três fatores: Conduta, Fatores Pessoais e Ambiente.

Outro componente básico dessa teoria é a distinção feita por Bandura entre a aprendizagem ativa e a vicariante. Enquanto a aprendizagem ativa ocorre 'aprender fazendo', a aprendizagem vicariante é adquirida observando os outros. Com a aprendizagem vicariante, comportamentos... Continue a ler "Aprendizagem Observacional: Teoria Social Cognitiva de Bandura" »

O que é a Perceção?

• É a base da compreensão da realidade.
• É o processo através do qual o sujeito organiza a informação proveniente dos sentidos, interpretando-a e dando-lhe um significado.

A perceção dá-nos uma interpretação do mundo e não uma reprodução fiel, pois o sujeito seleciona do meio os estímulos que lhe interessam.

A perceção é um processo mediante o qual a informação sensorial é ativamente organizada e interpretada pelo cérebro, ajudando-nos a compreender o mundo à nossa volta.

É a interpretação, organização e descodificação dos dados sensíveis, feita pelo cérebro.

A perceção seleciona, organiza, interpreta e atribui sentido.

É um processo mental ativo, embora dependa da sensação.

Sensação

É a deteção... Continue a ler "Perceção e Memória: Conceitos Fundamentais e Processos" »

Avaliação Psicológica

Aplicações

Contextos de Atuação

• Educacional
• Clínico
• Organizações e do Trabalho
• Forense
• Do Desporto
• Social e Comunitário

Modalidades de Intervenção

• Individual
• Grupal
• Comunitária

Métodos e Instrumentos

Entrevistas de Avaliação/Diagnóstico

• Diretiva/Estruturada
• Semidiretiva
• Não Diretiva

Testes e Instrumentos Psicométricos

• De Desenvolvimento ou Baby Tests
• Inteligência (de fator g, de QI); Aptidões (Aptidões Mentais Primárias vs. Aptidões Específicas)
• Personalidade (Questionários e Inventários)
• Testes Projetivos - respostas livres, sujeitos aos vieses de interpretação do avaliador

Princípios Éticos para Testes

• Responsabilidade individual do psicólogo
• Aconselham: fundamentação científica das conclusões e reconhecimento

Psicologia e Psicoterapia: Conceitos Fundamentais

Abordagens Terapêuticas

Terapia Humanista

Ênfase no potencial inerente do paciente para auto-realização.

Terapia Cognitiva (Beck)

Foco nas falhas de pensamento e cognições dos pacientes.

Psicanálise (Freud)

Neurose como fracasso do recalque.
Atenção flutuante: o psicanalista deve conter influências conscientes e abandonar-se à memória inconsciente.

Psicodrama

Expressão dos verdadeiros sentimentos do paciente em uma atmosfera teatral.

Terapia com base no conceito de "Holding" (Winnicott)

Adaptação viva e flexível às necessidades do lactente.

Conceitos importantes

Transferência

Sentimentos do paciente em relação ao psicoterapeuta.

Delírio

Crenças fixas e falsas, como acreditar que outras

A Neuropsicanálise é uma disciplina interdisciplinar, onde as neurociências participam como fator didático quanto à fisiologia cerebral, de modo a explicar o comportamento humano. O conteúdo subliminar pode ser melhor definido pelo analista, à medida que seus conhecimentos de neurofisiologia avançam.

Na década de 80, as neurociências avançaram de tal modo que algumas patologias já puderam ser melhor diagnosticadas.

As tomografias em 3D e 4D ajudaram sobremaneira a visualizar áreas específicas ativas e inativas. As perfusões por tomografias de emissão de pósitrons valorizaram o diagnóstico.

Isso tudo enriqueceu o conhecimento do analista, que pôde separar as anomalias do mundo objetivo e somático do conflito subjetivo e psíquico.... Continue a ler "Neuropsicanálise: Mente, Cérebro e Comportamento Humano" »

Conceitos Importantes em Psicologia

Testes Projetivos

Uma das características dos testes projetivos é a ambiguidade do material.

Devolução da Informação no Psicodiagnóstico

A comunicação verbal discriminada e dosificada dos resultados obtidos no psicodiagnóstico é a devolução da informação.

Avaliação da Personalidade com Rorschach

Testes projetivos, como por exemplo o Rorschach, avaliam a personalidade.

Normas para Elaboração de Laudo Diagnóstico

As opções abaixo indicam normas que se procura seguir na elaboração de laudo diagnóstico, exceto: rotular e classificar.

Objetivo do Processo de Psicodiagnóstico

O objetivo do processo de psicodiagnóstico é descrever e compreender a personalidade do paciente.

Afirmações Corretas

O presente trabalho situa o ensino da Matemática no Brasil em três períodos: Matemática Tradicional, Matemática Moderna e rumos atuais do ensino da Matemática. Baseamo-nos na História da Educação sistematizada por Romanelli (1987). No que diz respeito às Tendências Pedagógicas, ancoramo-nos, sobretudo, nas ideias de Saviani (1989) e Libâneo (1986). Quanto ao ensino da Matemática, em D'Ambrosio (1993), Fiorentini (1995), Kamii & DeClark (1990), Miguel, Fiorentini e Miorim (1996), entre outros.

São poucos os estudos que focalizam tendências presentes na configuração do ideário de Educação Matemática brasileira. Entre eles, podemos citar o de Fiorentini (1995), que identifica e descreve seis tendências a partir das seguintes... Continue a ler "A Evolução do Ensino de Matemática no Brasil: Da Tradição aos Rumos Atuais" »

Freud e a Teoria da Psicanálise

Sigmund Freud foi o fundador da Psicanálise, que é considerada não só uma teoria, mas também um método terapêutico. A Psicanálise foca-se na sexualidade infantil e numa nova dimensão: o inconsciente. O inconsciente é uma parte do psiquismo da qual não temos consciência. É visto como o impulsionador da vontade do ser humano, afastando a ideia de que este é senhor de si mesmo. É constituído por: desejos, pulsões, tensões, conflitos, ansiedade, tendências e recordações recalcadas, essencialmente de natureza sexual – a líbido – que são o motor do nosso comportamento e estão na origem das pulsões sexuais (energias que tentam trazer ao consciente aquilo que se encontra no inconsciente).... Continue a ler "Psicanálise de Freud: Teoria e Desenvolvimento" »

A Dinâmica da Transferência