Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

A Velhice e o Envelhecimento: Uma Perspectiva Abrangente

Para compreender a fase da velhice, é indispensável entender todos os processos que envolvem o envelhecimento sob um olhar diferente e especializado. Isso abrange aspectos físicos, biológicos, culturais e sociais em que vivemos. É crucial considerar que se trata de uma fase permeada por muitas mudanças e forte carga emocional, um período de balanço. O indivíduo precisa lidar com questões inéditas, como a transição do fim de sua carreira para o início da aposentadoria, que altera todo o ciclo de uma vida formal de trabalho para a desocupação e o ócio. Em uma sociedade capitalista, isso é bastante difícil, pois a pessoa é valorizada pelo que faz e produz. Além disso,... Continue a ler "Envelhecimento e Aposentadoria: Desafios e Oportunidades" »

Emergência da Abordagem Cognitivo-Comportamental (TCC):

1. Final da década de 1960: a abordagem comportamental (k) começou a ser considerada insuficiente para compreender a complexidade do comportamento humano.
2. Descontentamento crescente face ao reducionismo da relação Estímulo-Resposta (E-R), preconizada pelos modelos comportamentais, e a rejeição do modelo psicodinâmico da personalidade e da terapia.
3. As intervenções comportamentais revelavam-se ineficazes com alguma casuística.
4. No âmbito da Psicologia Cognitiva, foram desenvolvidos, investigados e estabelecidos diversos conceitos mediacionais.
5. Diversos teóricos e terapeutas começaram a adotar e assumir uma orientação cognitivo-comportamental.
6. Evidência empírica mostra que as intervenções

1. Mapeamento de Competências Técnicas

O alcance de melhores desempenhos pelas organizações depende de um adequado mapeamento de competências, que envolve as dimensões técnicas e de suporte. Na realização do mapeamento de competências, uma competência técnica pode ser exemplificada por:

• a) adaptação e flexibilidade
• b) capacidade empreendedora
• c) criatividade e inovação
• d) domínio de planilhas
• e) visão sistêmica

2. Gestão por Competências e Desempenho Organizacional

No que se refere à gestão por competências, tendência na gestão de pessoas em diversas organizações do setor privado e público, bem como às demais tendências relacionadas à administração de recursos humanos, julgue o item a seguir:

A gestão por competências... Continue a ler "Questões Essenciais sobre Gestão por Competências" »

Modelo de Inteligência: Três Camadas

Diferenciou os fatores ou habilidades em três diferentes camadas

Camadas

• Camada I: Habilidades específicas
• Camada II: Habilidades amplas ou gerais
• Camada III: Única habilidade geral

Descrição das camadas

Camada I: Fator G

Camada II: Inteligência Fluida (Gf); Inteligência Cristalizada (Gc); Memória e aprendizagem (Gy); Percepção visual (Gv); Percepção auditiva (Gu); Habilidades de recuperação (Gr); Rapidez cognitiva (Gs); Rapidez de processamento (Gt).

Camada III: Habilidades específicas. Exemplo: Gf = raciocínio sequencial geral, indução, raciocínio quantitativo, raciocínio piagetiano, velocidade de processamento.

Proposta de McGrew (2009)

Proposta de McGrew (2009): incluir mais seis fatores:

• Conhecimento

Atitudes e Representações Sociais

Atitudes

Atitude: conceito que corresponde à predisposição ou tendência para responder de forma favorável ou desfavorável a um objeto, pessoa, instituição ou acontecimento. As atitudes facilitam a coerência da ação da pessoa num contexto de elevada variabilidade. As atitudes refletem um juízo avaliativo com três características:

• Direção – orientação favorável ou desfavorável;
• Intensidade – posicionamento num contínuo, onde é possível encontrar duas pessoas que se posicionem na mesma direção, favorável ou desfavorável, mas com intensidade favorável e muito favorável ou desfavorável e muito desfavorável;
• Acessibilidade – probabilidade de ser ativada automaticamente na memória

Comportamento Organizacional (CO)

É o estudo do comportamento no local de trabalho, da interação entre as pessoas e a organização, e da organização em si.

Percepção

Trata das várias maneiras pelas quais as pessoas interpretam o mundo exterior e como agem com base nessas interpretações.

Comunicação

Processo ou sucessão de fenômenos ligados à troca de mensagens. Seus elementos principais são:

• Emissor: Indivíduo ou grupo que inicia a comunicação.
• Codificação: Conteúdo ou símbolos utilizados.
• Mensagem: Forma física da codificação.
• Canal: Meio de transmissão.
• Receptor: Destinatário da mensagem.
• Decodificação: Tradução e atribuição de significado.

Cultura Organizacional

É um sistema de valores e crenças compartilhados que... Continue a ler "Fundamentos e Conceitos-Chave do Comportamento Organizacional" »

1. Socialização e Vinculação

Não nascemos pessoas, tornamo-nos pessoas. Isso significa que não surgimos no mundo com as características humanas acabadas, mas com predisposições para as adquirir. A manifestação dessas características só é possível mediante o convívio com os outros, isto é, com a socialização. Nesta aprendizagem, a mãe surge com um papel fundamental: à semelhança de uma placenta, é através dela que a criança interage com o mundo e que os seus gestos, atitudes e condutas são moldados. A socialização da criança começa ao iniciar a relação de vinculação, ou seja, com as primeiras experiências. Designa-se por vinculação a tendência dos bebés permanecerem junto da mãe nos primeiros tempos de... Continue a ler "Socialização, Resiliência e Interação Social" »

O Vagabundo e o Estrangeiro

Simmel define o estrangeiro como a figura metropolitana por excelência, sendo o estranhamento de si a consequência da vida mental ou personalidade metropolitana. O estrangeiro não é uma figura completamente aberta, mas sim alguém que se consegue enquadrar no grupo, reunindo em si a dualidade processual e a ambivalência estrutural da proximidade e da distância, como o pobre. Simmel afirma que a base psicológica do tipo metropolitano de individualidade consiste na intensificação dos estímulos nervosos, que resulta da alteração ininterrupta entre estímulos exteriores e interiores. Esta intensificação (resultado de atividades simples como atravessar ruas, o ritmo da vida social, a multiplicidade da vida... Continue a ler "O Estrangeiro, o Refugiado e o Cosmopolita" »

Psicologia do Esporte na Educação Física: Por que Estudar?

A Psicologia do Esporte desempenha um papel crucial na formação de profissionais de Educação Física. Compreender o comportamento humano é fundamental para o desenvolvimento de atletas e praticantes de atividade física. O entendimento das reações comportamentais auxilia na tomada de decisões que impulsionam o sucesso esportivo. Profissionais da área devem saber lidar com os diversos comportamentos que emergem nos atletas e praticantes, intervindo positivamente para o seu bem-estar.

História da Psicologia

A Psicologia tem suas raízes na Grécia Antiga, com origens na Filosofia e na Teologia. Inicialmente, o objeto de estudo era a alma humana, considerada pelos gregos como... Continue a ler "Psicologia do Esporte na Educação Física: Importância e Aplicações" »