Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

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Psicologia das Emoções e Motivação: Conceitos e Teorias

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Psicologia das emoções e motivação

Conceito: a motivação é necessária para iniciar uma ação, mantê-la ou terminá-la.

Tenta resolver problemas.

Envolve afetos, emoções, sentimentos, pode dificultar ou estimular as aprendizagens.

Aspeto dinâmico da ação.

Caráter multidimensional.

Motivação confere força e propósito (para o alcance de objetivos) ao comportamento – incentiva o comportamento.

Depende de fatores individuais e ambientais: é uma experiência interna de:

  • Necessidades (físicas, psicológicas; sociais; primárias e secundárias) – condições para a manutenção
  • Cognições (crenças; expectativas; auto-estima; autoconceito; percepções e competências)
  • Emoções (multidimensional; subjetiva; face a interações pessoa-
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Imagens da Ciência: Fotografia, Cinema e o Olhar Científico

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Introdução

A fotografia surgiu na França (1827) concomitantemente com a filosofia positivista de Comte e o desenvolvimento de um conhecimento científico baseado na observação do mundo sensível. Este conhecimento impactou diversas áreas como a biologia, a medicina, a estrutura social e a economia. A arte, incluindo o impressionismo e o naturalismo literário, também buscava uma descrição mais científica do mundo. A fotografia, como nova tecnologia cognitiva, ampliou as possibilidades da visão, complementando tecnologias como o telescópio e o microscópio.

A Fotografia e Seus Litígios

A fotografia, desde sua origem, gerou debates sobre sua natureza: arte ou instrumento científico? De um lado, a fotografia serviu à ciência, descrevendo... Continue a ler "Imagens da Ciência: Fotografia, Cinema e o Olhar Científico" »

Depressão em idosos: definição, queixas clínicas, epidemiologia e fisiopatologia

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Definição

Síndrome psiquiátrica caracterizada por humor deprimido, perda de interesse ou prazer pelas atividades e alterações biológicas com repercussões para a vida: redução da capacidade para pensar, interagir, trabalhar.

Queixas clínicas

Diferentes estados de humor, sentimentos de tristeza, desesperança, ansiedade, sensação de vazio, falta de energia, de coragem, indiferença.

É importante caracterizar esse tipo de manifestação clínica para poder fazer o tratamento medicamentoso correto.

Epidemiologia – estudo clínico realizado nos Estados Unidos:

·Idosos americanos na comunidade apresentam prevalência menor que adultos = 2%

·Os idosos brasileiros apresentam a mesma prevalência dos estudos americanos? Não se sabe ao certo!... Continue a ler "Depressão em idosos: definição, queixas clínicas, epidemiologia e fisiopatologia" »

Motivação: Teorias e Conceitos Fundamentais

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Motivação

Pablo Murillo

Processo ou série de processos que iniciam, gerenciam, mantêm e, eventualmente, param o comportamento direcionado a objetivos. Processo pelo qual estímulos, objetos, representações e imagens mentais atuam como variáveis no comportamento humano, causando valor de ganho. Este valor causal é exercido sobre todo o comportamento, pois a motivação tem ligações íntimas com atenção, memória, aprendizagem e outros processos cognitivos.

Motivos

Condições que causam, mantêm e regulam o comportamento.

Estes motivos não são variáveis observáveis, mas construtos hipotéticos: podem ser inferidos a partir de comportamentos observáveis.

Níveis de Motivação

Biológicas ou Primárias

  • Principal motivação: sobrevivência
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Estudo da mente por Jung: aspectos intrapsíquicos e psicodinâmicos

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-Jung estuda a mente em seus aspectos

-intrapsíquicos (mais interiores e menos superficiais)

-psicodinâmico (conteúdos se arranjam e rearranjam o tempo todo)

O inconsciente

-Vai combinando os seus conteúdos de forma a determinar o futuro.

-Inconsciente pessoal: possuí as lembranças reprimidas, desafetos, experiências de vida esquecidas, podem voltar à consciência, pois o inconsciente pessoal não é muito profundo e está ligado à história de vida da pessoa. Pode ser observado nos sonhos, fantasias e sintomas. Conforme o indivíduo progride na realização do Self, este conteúdo do inconsciente pessoal é trazido à consciência.

-O consciente e o inconsciente pessoal se originam do inconsciente coletivo, nível mais profundo da psique... Continue a ler "Estudo da mente por Jung: aspectos intrapsíquicos e psicodinâmicos" »

Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento (CID-10)

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F40-F48: Transtornos neuróticos, relacionados com estresse e somatoformes

F40: Transtornos fóbico-ansiosos

F40.0: Agorafobia
F40.1: Fobias Sociais
F40.2: Fobias Específicas

F41: Outros transtornos ansiosos

F41.0: Transtorno de Pânico
F41.1: Ansiedade Generalizada
F41.2: Transtorno misto ansioso e depressivo
F41.3: Outros transtornos ansiosos mistos

F42: Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC)

F42.0: TOC
F42.1: TOC com predominância de ideias
F42.1: TOC com predominância de compulsões
F42.2: Pensamentos e atos obsessivo-compulsivos mistos

F43: Reações a estresse grave e transtornos de adaptação

F43.0: Reação aguda a estresse
F43.1: Transtorno de estresse pós-traumático
F43.2: Transtorno de adaptação

F44: Transtornos dissociativos

F44.0: Amnésia
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Teorias Psicológicas: Motivação, Autoeficácia e Inteligência

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Teoria da Avaliação Cognitiva – Motivação Intrínseca e Extrínseca

  • Seres humanos têm como necessidade básica a realização pessoal e o desenvolvimento de competências, acompanhada pela necessidade de autodeterminação - valorização do seu contexto e da decisão livre e pessoal.
  • Desejo natural para aprender, independentemente das pressões externas, e procuram atividades desafiadoras e estimulantes.
  • Focada na avaliação cognitiva baseada nos valores de ações e investimentos – que dependem de competências, autodeterminação, contribuição para objetivos futuros.
  • Motivação decorrente dos desejos de descobrir (o mundo e a si) pela aprendizagem, regida por motivação intrínseca.

Motivação Intrínseca

Tendência inata do ser... Continue a ler "Teorias Psicológicas: Motivação, Autoeficácia e Inteligência" »

Distratibilidade significado

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Criança

-Modernidade: centro do mundo/considerado e tratado à parte dos relacionamentos e do contexto.

-Pós-modernidade:retirada do centro/existe através das relações com os outros, em um contexto particular/fragmentação da infância.

-Brasilpreconceito, exploração e abandono/desigualdade “menor” /significado social negativo.

Adolescência

-Modernidade: tentava compreender a partir de sua historicidade

-Pós-modernidadecompreendem a realidade de uma maneira própria/constrói sistemas na tentativa de se adaptar ao mundo

-Contemponeidadepassa a ser autor de sua própria história, através das relações sociais.

Linguagem e pensamento da criança Piaget:

  1. Aquisição dosprimórdios dalinguagemse torna capaz de evocar situáções

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Habilidades Humanas e Liderança: Implementando Estratégias de Forma Eficaz

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As habilidades humanas representam a capacidade de interagir com as pessoas, comunicar-se de forma clara, motivando os colaboradores e valorizando os resultados obtidos. As habilidades conceituais referem-se à capacidade de olhar o todo, ter uma visão sistêmica dos processos e de suas interações com o meio externo (mercado, clientes, governo...). A transição entre as visões da alta direção e sua realização tem sido o principal desafio das empresas. Se por um lado diretores e presidentes de empresas estão sensíveis a fazer algo diferente mediante as pressões do mercado, as mudanças ou novos posicionamentos ficam estancados apenas no discurso inicial, às vezes inflamado, mas sem nenhuma eficácia. O mesmo pode acontecer com as... Continue a ler "Habilidades Humanas e Liderança: Implementando Estratégias de Forma Eficaz" »

Transtornos Somatoformes, Dissociativos e Simulação

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Transtornos Somatoformes: Manifestação somática de origem psicológica. Pacientes somatizantes atribuem uma causa orgânica aos fenômenos de somatização, desencadeando uma demanda de cuidados médicos (ex: alteração na FC para uma pessoa normal pode ser apenas por uma tensão, já no paciente somatizante é devido a uma patologia cardíaca). Por não terem base orgânica detectável, tornam-se pacientes difíceis e estigmatizados: "piti", "poliqueixoso".

Conduta geral:

  • Respeitar os sintomas, que são reais.
  • História, exame físico e complementar com cuidado.
  • Estabelecer RMP (Relação Médico-Paciente) de confiança.
  • NÃO adianta dizer que ele não tem nada.
  • Só encaminhar para psicologia ou psiquiatria quando o paciente começar a admitir
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