Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

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Estudos Culturais: Origens, Influências e Marcos

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Os Estudos Culturais: Origem

Crítica às formas culturais (cultura refinada, erudita e brutal)

Estudos de crítica literária de Frank Raymond Leavis (1895-1978): Mass Civilization and Minority Culture: o desenvolvimento do capitalismo industrial e suas expressões culturais (cinema) têm efeito pernicioso sobre as diversas formas da cultura tradicional, tanto do povo quanto da elite.

Em 1957, o professor de Literatura Inglesa Richard Hoggart publica The Uses of Literacy: descreve as transformações do modo de vida e das práticas (the whole way of life) da classe operária (trabalho, vida sexual, família, lazer) - trata-se, a um só tempo, de uma crítica e um elogio a essas práticas.

Raymond Williams publica Culture and Society, no qual critica... Continue a ler "Estudos Culturais: Origens, Influências e Marcos" »

A importância da prática de atividade física no estilo de vida

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Refira o que garante que a prática de atividade física faça parte do estilo de vida?

Para garantir isso, o profissional do desporto deve-se focar em dois aspetos:

Motivação intrínseca

Em primeiro lugar, na valorização da motivação intrínseca, sendo este o culminar lógico da dimensão individual da saúde. Para a motivação intrínseca ser ativa, diverge ao longo da vida dos indivíduos. Existem variáveis que se correlacionam com a prática de atividade física, como a satisfação com o movimento e práticas físicas, a influência dos pais e encorajamento de outras pessoas relevantes para o sujeito, autoconfiança e independência, a competividade consigo próprio e um conjunto de oportunidades ligadas ao estatuto sócio-económico.... Continue a ler "A importância da prática de atividade física no estilo de vida" »

Teorias da Emoção e o Papel da Amígdala e Hipotálamo

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Teorias da Emoção: Cannon-Bard vs. James-Lange

Teoria de James-Lange

Esta teoria propõe que as emoções são resultado de mudanças corporais em resposta a estímulos. Primeiramente, o corpo reage fisicamente, e depois o cérebro interpreta essas reações como uma emoção específica.

  • Eventos emocionais desencadeiam respostas periféricas (controladas pelo sistema nervoso periférico).
  • Cada emoção possui um conjunto distinto de respostas periféricas, permitindo sua identificação.

Teoria de Cannon-Bard (Teoria do Incitamento Inespecífico)

Nesta teoria, o estímulo é processado pelo córtex cerebral, que o reconhece como gerador de emoção e envia sinais para o hipotálamo e o sistema límbico. Esses centros, por sua vez, enviam sinais... Continue a ler "Teorias da Emoção e o Papel da Amígdala e Hipotálamo" »

Psicanálise: Fundamentos, Inconsciente e a Dinâmica da Psique

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A psicanálise, apesar de não ser exatamente a mesma nos dias de hoje, mantém os nomes e as bases centrais.

Apesar das três correntes se manterem atuais, a psicanálise foi a única que se manteve de forma mais leal à sua génese. No entanto, é importante salientar que não foi Freud o inventor da psicanálise, mas sim quem fez uma revisão profunda do conceito e criou uma área específica da ciência da mente: a psicanálise.

A psicanálise está presente em tudo na psicologia de uma forma ou de outra, ou seja, caracteriza-se como uma corrente da psicologia que busca o fundamento oculto dos comportamentos e dos processos mentais, com o objetivo de descobrir e resolver os conflitos intrapsíquicos geradores de sofrimento psíquico.

Trata-... Continue a ler "Psicanálise: Fundamentos, Inconsciente e a Dinâmica da Psique" »

Tipos de Aprendizagem: Comportamental e Cognitiva

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Aprendizagem: Mudança relativamente estável e duradoura que afeta o comportamento ou as capacidades do indivíduo, permitindo que este se adapte de forma eficaz ao meio, aumentando suas capacidades ou saberes, ocorrendo assim uma mudança pessoal.

Existem diferentes tipos de aprendizagens, entre os quais a comportamental, com o Condicionamento Clássico e o Condicionamento Operante.

CLÁSSICOOPERANTE
Natureza do Comportamento
Involuntário e automático.

Está presente em muitos aspectos da vida quotidiana dos seres humanos (ao ouvir o toque da campainha da porta, esperamos que alguém surja quando a abrimos).

Voluntário e adquirido (comportamento/resposta gerado para produzir uma consequência).

Aquisição do EstímuloAssociação entre um estímulo
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Transtornos Mentais na Infância (CID-10: F90-F98)

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F93 - Transtornos Emocionais com Início Característico na Infância

F93.1 - Transtorno de Ansiedade Fóbica na Infância

Medo/preocupação irrealista focado em objetos, animais e situações.

F93.2 - Transtorno de Ansiedade Social na Infância

Precaução a estranhos, situações novas, estranhas ou socialmente ameaçadoras.

F93.3 - Transtorno de Rivalidade entre Irmãos

Evidência de rivalidade e/ou ciúmes entre irmãos / competição marcante entre os irmãos pelo afeto dos pais.

F94 - Transtornos de Funcionamento Social com Início Específico na Infância

F94.0 - Mutismo Eletivo

Seletividade marcante e emocionalmente determinada na fala / nível normal ou quase normal de compreensão da linguagem / ex.: fala em casa ou com amigos, mas é muda... Continue a ler "Transtornos Mentais na Infância (CID-10: F90-F98)" »

linguagem

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Escreva seu texto aqui!Na linguagem Como forma de interação “é o local das relações sociais em que os falantes Atuam como sujeitos. O diálogo, assim, de forma ampla, é tomado como caracterizador Da linguagem” (PERFEITO, 2010 p. 22).

O Discurso, o gênero e o texto passam a ser considerados e dá-se maior Importância à linguagem. O texto torna-se essencial, tanto quanto o leitor e Sua análise, pois de acordo com a visão dialógica de Bakhtin, é a partir da Interação com o sujeito e com outros textos que a palavra torna-se real, tem Sentidos, significados (PERFEITO, 2010).

Análise da Dinâmica de Grupos: Tipos, Papéis e Relações

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Multidão: Consciência de objetivo fraca, estrutura interna fraca, quantidade de membros: centenas/milhares, natureza das relações: por contágio de emoções, aparecimento de crenças latentes e sentimento de indiferença perante o outro.

Bando: Consciência de objetivo média, estrutura interna fraca, quantidade de membros: pequena, natureza da relação: pela busca de seu semelhante, natureza das ações: espontâneas e crenças reforçadas entre si.

Agrupamento: Consciência de objetivo: de fraca à média, estrutura interna: média, relações entre os indivíduos: superficiais, natureza das ações: limitadas.

Grupo Primário: Consciência de objetivos: elevada, relações: ricas e intensas entre os indivíduos, capacidade de mudança... Continue a ler "Análise da Dinâmica de Grupos: Tipos, Papéis e Relações" »

Conceitos Chave de Durkheim e Weber na Sociologia

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Émile Durkheim: Conceitos Chave

Consciência Individual

Desejos, vontades, sonhos.

Consciência Coletiva

Expansão da relação entre diversos indivíduos, percebida através dos fatos sociais.

Fato Social

Toda maneira de agir, fixa ou não, suscetível de exercer sobre o indivíduo uma coerção exterior. Qualquer norma, lei ou moral pode ser entendida como fato social.

Tipos de Fato Social:

  • Geral: Todos de um certo grupo estão submetidos a esse fato social.
  • Exterior: A existência de um fato social independe de um indivíduo; afinal, tal fato social existe antes ou depois deste indivíduo.
  • Coercitivo: Todo fato social é imposto ao indivíduo ao ponto que, se ele se recusa a segui-lo, sofrerá uma punição.

Coerção

Força que pode ser física ou... Continue a ler "Conceitos Chave de Durkheim e Weber na Sociologia" »

Tipos de Grupos: Terapêuticos, Não Terapêuticos e Fronteira

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Grupos Terapêuticos: Influências Teóricas

  • Corrente humanista

  • Corrente cognitivo-comportamental

  • Corrente psicodinâmica

  • Modelo interacional/interpessoal

  • Outros modelos teóricos dentro dessas correntes:

  • Gestalt, análise transacional, psicodrama, schurz

Grupos Não Terapêuticos: Influências Teóricas

  • Origem na perspetiva interacional

  • Podem usar teorias humanistas e cognitivo-comportamental

  • Não usam o modelo psicodinâmico

Zona Fronteira entre Grupos Terapêuticos e Não Terapêuticos

Esta zona inclui grupos que, embora possam ter efeitos terapêuticos, não têm a saúde mental como objetivo principal.

Grupos de Encontro

  • Corrente humanista

  • Podem ser terapêuticos, mas em função do enquadramento teórico, não têm como objetivo principal trabalhar

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