Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

O presente trabalho situa o ensino da Matemática no Brasil em três períodos: Matemática Tradicional, Matemática Moderna e rumos atuais do ensino da Matemática. Baseamo-nos na História da Educação sistematizada por Romanelli (1987). No que diz respeito às Tendências Pedagógicas, ancoramo-nos, sobretudo, nas ideias de Saviani (1989) e Libâneo (1986). Quanto ao ensino da Matemática, em D'Ambrosio (1993), Fiorentini (1995), Kamii & DeClark (1990), Miguel, Fiorentini e Miorim (1996), entre outros.

São poucos os estudos que focalizam tendências presentes na configuração do ideário de Educação Matemática brasileira. Entre eles, podemos citar o de Fiorentini (1995), que identifica e descreve seis tendências a partir das seguintes... Continue a ler "A Evolução do Ensino de Matemática no Brasil: Da Tradição aos Rumos Atuais" »

Freud e a Teoria da Psicanálise

Sigmund Freud foi o fundador da Psicanálise, que é considerada não só uma teoria, mas também um método terapêutico. A Psicanálise foca-se na sexualidade infantil e numa nova dimensão: o inconsciente. O inconsciente é uma parte do psiquismo da qual não temos consciência. É visto como o impulsionador da vontade do ser humano, afastando a ideia de que este é senhor de si mesmo. É constituído por: desejos, pulsões, tensões, conflitos, ansiedade, tendências e recordações recalcadas, essencialmente de natureza sexual – a líbido – que são o motor do nosso comportamento e estão na origem das pulsões sexuais (energias que tentam trazer ao consciente aquilo que se encontra no inconsciente).... Continue a ler "Psicanálise de Freud: Teoria e Desenvolvimento" »

A Dinâmica da Transferência

Fatores Orgânicos

Saúde física deficiente, falta de integridade neurológica, alimentação inadequada.

Embora perturbações orgânicas (como miopia, desnutrição e lesões neurológicas) não se constituam como causa suficiente para o aparecimento do problema de aprendizagem, estes fatores aparecem como causa necessária.

Perturbações orgânicas podem ter como consequência problemas cognitivos, que variam em gravidade, mas que não configuram, por si só, um problema de aprendizagem. Se o organismo se apresenta em equilíbrio, o sujeito pode viabilizar o exercício cognitivo e encontrar outros caminhos que não afetem seu desenvolvimento intelectual.

Fatores Específicos

Existem certos transtornos na área da adequação perceptivo-motora... Continue a ler "Os 4 Fatores Determinantes dos Problemas de Aprendizagem" »

• Cultura de Aspectos Formais (abertos)

São os componentes visíveis orientados para ações operacionais como: Políticas e Diretrizes / Objetivos / Métodos e Procedimentos / Estrutura e Tecnologia.

• Cultura de Aspectos Informais (fechados)

São os componentes invisíveis, afetivos e emocionais, orientados para aspectos sociais e psicológicos como: Percepções / Expectativas / Sentimentos / Valores

• Diferença entre Cultura Organizacional e Clima Organizacional

Cultura Organizacional:

• Se baseia em valores, padrões e normas
• É apenas descrita, sendo mais enraizada
• Pode ser adaptativa ou não, forte ou fraca (difícil de se mudar)

Clima Organizacional:

• Se baseia nas percepções e interpretações
• Pode ser avaliado ou descrito, sendo superficial e transitório
• Pode

Relações Precoces: A Construção do Eu

Relações precoces são as relações que o bebé estabelece com a mãe e com os adultos que cuidam do recém-nascido. Estas relações, e as que vamos desenvolvendo ao longo da vida, estão por detrás da construção do nosso eu, explicando o que pensamos, o que sentimos e o que aprendemos.

O ser humano, quando nasce, é imaturo. Essa imaturidade é decisiva no processo de desenvolvimento da espécie, tornando-o dependente dos adultos durante muito tempo.

Competências Básicas do Bebé

O bebé apresenta um conjunto de capacidades e competências que estimulam quem o rodeia.

Regulação Mútua

O bebé e os progenitores comunicam estados emocionais e respondem de modo adequado. O bebé é um sujeito ativo... Continue a ler "Relações Precoces: Vinculação, Desenvolvimento e o Eu" »

Ciclo Familiar e o Consumidor Infantil

As crianças são, cada vez mais, consumidores ativos e influenciadores. Este fenómeno dá origem a novos mercados diferenciados:

• Mercado Primário: Focado nas necessidades básicas (alimentação, vestuário, etc.).
• Mercado de Influência: Resultante da negociação parental (telefones móveis, internet, videojogos, certas marcas de produtos/serviços; mobile parenting).
• Mercado Futuro: Relacionado com produtos de maior valor que serão adquiridos mais tarde (carros, vestuário, etc.).

Em termos de marketing, agradar às crianças gera uma comunicação indireta da marca com os adultos. Embora os filhos sejam influenciadores, os pais são os decisores da compra, sendo, por isso, necessário despertar a sua... Continue a ler "Comportamento do Consumidor: Fatores e Decisão de Compra" »

A Estrutura Psíquica e o Desenvolvimento Psicossexual

Freud considera que a compreensão do comportamento requer uma análise dos fenómenos psíquicos, isto é, um estudo da dinâmica dos acontecimentos da mente. Segundo Freud, a nossa estrutura psíquica é formada por três componentes ou instâncias de personalidade:

• ID
• EGO
• SUPEREGO

Estas três instâncias, na opinião de Freud, estabelecem entre si uma relação dinâmica, muitas vezes conflituosa, de que resulta a conduta das pessoas. O comportamento de umas pessoas compreender-se-á pela supremacia do Id, enquanto o de outras se entende pela predominância do Superego.

ID: O Princípio do Prazer

O Id é o primeiro elemento e já nasce com a criança. A energia psíquica deriva apenas de tendências... Continue a ler "Freud: Estrutura da Personalidade e Desenvolvimento Psicossexual" »