Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Pioneiros da Psicomotricidade

Tissie: Foi o primeiro a tratar um caso de instabilidade mental com impulsividade mórbida por meio da ginástica médica, estabelecendo uma conexão inovadora entre movimento e pensamento.

Charcot: Atribuiu ao movimento um papel crucial na restauração de ideias saudáveis.

Shilder: Abordou os processos libidinais, com foco na imagem corporal e no estado de autoconsciência que emerge do fluxo paralelo da consciência.

Dupré: Afirmou a independência da debilidade motora (precursora do sintoma psicomotor) em relação a um possível correlato neurológico.

Guilmain: Desenvolveu um exame psicomotor para fins de diagnóstico, indicação terapêutica e prognóstico.

Ajuriaguerra: Redefiniu o conceito de debilidade motora... Continue a ler "Desenvolvimento Psicomotor: Da Percepção à Ação" »

Modelos e Paradigmas Científicos

Positivismo

• Psicologia como ciência exata.
• Ênfase no mensurável e observável.
• Realidade acessível e apreensível.

Construcionismo Social

• Aproximação às ciências humanas e sociais.
• Ênfase na hermenêutica e intersubjetividade.
• A verdade como construção narrativa e uma aproximação à realidade, temporalmente válida, histórica e culturalmente dependente e situada.

A hegemonia destes paradigmas influenciou a sua entrada na comunidade científica e profissional.

Modelos como Narrativas e Metáforas

Veracidade Psicanalítica

• Importância da consistência.
• Uma teoria é consistente quando coerente e consegue corresponder aos factos da realidade externa, sendo o facto uma construção temporariamente válida.
• Um

Casos Clínicos e a Evolução da Psicanálise

• Elisabeth von R. – resistência voluntária face a uma fantasia sexual proibida ⇒ abandono da hipnose ⇒ método da concentração: ênfase nas fantasias e recusa, insistência do esquecimento “voluntário” leva ao conceito de resistência.
• Dora (fracasso) – incapaz de significar e gerir os conteúdos transferenciais encarados como resistência e um obstáculo. Reconceptualiza a transferência como uma reatuação repetitiva e uma necessidade que requer interpretação.

Inovações e Marcos na Psicanálise Freudiana

• A postura diminui na diretividade e aumenta na compreensão do sofrimento do paciente.
• Abandono da técnica da hipnose.
• As resistências como um sintoma simbólico a ser interpretado

Início do Teste: 1918, final de 1920, manual 1921-1922, morte e 1927, vai para psicanálise.

Projeção: Mecanismo de defesa que desloca um conteúdo interno e o localiza em outra pessoa ou em algo. Introjeção: Quando você permite que a projeção aconteça, internalizando-a. Personalidade: São as características de cada um. A personalidade é estrutural e funcional. Estrutural: A parte que não muda (sou). Funcional: Aspectos que podem mudar (estou). Testes Projetivos: Levam a uma investigação dinâmica e holística da personalidade. Tempo ilimitado, fala livre, sem respostas certas, “como você quiser”.

Aplicação do Teste: Individual, impossível de ser feita em grupo. Material: 10 pranchas, folhas de localização, lápis de... Continue a ler "Manual de Testes Projetivos: Aplicação e Interpretação" »

Contributos

• Ballint: A procura do objeto não substitui totalmente a do prazer, e a procura compulsiva do prazer pode representar uma resposta patológica ao fracasso das relações de objeto.
• Fairbairn: Opõe-se à noção de fantasia/objeto primário e defende que as fantasias surgem do fracasso dos objetos externos e na relação com os objetos internos.
• Winnicott: Ilusão de omnipotência e self criativo, ódio positivo e destruição simbólica (fantasia) do objeto para a separação-individuação (a sobrevivência do objeto real, libertação do self, criação da externalidade do mundo).
• Grundip e Ballint: “Ego regredido” - funcionamento que reproduz as facetas vulneráveis e de desamparo nas relações objetais primárias.

Psicologia

Gramática da Escola Tradicional

• Alunos agrupados em classes.
• Professores que agem individualmente, ora generalistas (1º Ciclo do Ensino Básico).
• Espaços estruturados para centrar o professor na sala de aula.
• Saberes divididos em disciplinas.
• Homogeneização do tempo escolar e criação de horários.
• Uniformização dos processos de ensino, com momentos de avaliação e qualificação.

Liderança vs. Gestão: Distinção Essencial

Por **liderança** entende-se a ação de influenciar os outros a alcançarem fins desejáveis. Os líderes são pessoas que inspiram objetivos já definidos ou novos desafios. A liderança envolve muita subtileza, energia e capacidade de realização.

A **gestão** ocupa-se da manutenção eficiente do funcionamento de... Continue a ler "Modelos Organizacionais, Cultura e Clima na Educação" »

Origem e Contexto do Desenvolvimento Organizacional (DO)

O Desenvolvimento Organizacional (DO) iniciou-se a partir de 1962 para facilitar o crescimento e desenvolvimento das organizações, aplicando as ciências do comportamento (Teoria Comportamental).

Nota: O DO não se trata de uma teoria administrativa propriamente dita, mas sim de um movimento congregado de vários autores no sentido de aplicar as ciências do comportamento – e principalmente a Teoria Comportamental – na Administração.

O Contexto Histórico (Anos 60)

Perceberam-se profundas modificações no ambiente mundial, especialmente no contexto norte-americano, caracterizado por:

• Novas tecnologias explodindo em diversas áreas do conhecimento;
• Problemas sérios de desemprego;
• Movimentos

Modelo Topográfico (1ª Tópica)

O Inconsciente

• Contém desejos e fantasias derivados das pulsões, cujo acesso à consciência/pré-consciência foi vedado pela censura (origem do recalcamento).
• Formado a partir do recalcamento, onde o sujeito procura repelir ou manter representações e fantasias no inconsciente.
• Rege-se pelo processo primário (lógica própria, atemporal, sem contradições).
• Os conteúdos inconscientes/recalcados retornam à consciência como formações de compromisso, após sofrerem deformações pela censura.
• Surgem simbolicamente na forma de:
  • Sintomas neuróticos
  • Sonhos
  • Atos falhados
• Fenômeno conhecido como "retorno do recalcado".

O Pré-consciente

• Conteúdos não conscientes no momento, mas passíveis de acesso à consciência.

Declaração de Salamanca e a Inclusão Educacional

A Declaração de Salamanca tem como objetivo a inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional.

Direitos Constitucionais da Educação

• Artigo 206: Liberdade de aprender, ensinar e divulgar o pensamento.
• Artigo 208: Ensino fundamental e médio obrigatório e gratuito, incluindo o Atendimento Educacional Especializado (AEE).
• Artigo 214: Metas para erradicação do analfabetismo, atendimento escolar global, melhoria da qualidade do ensino e acesso ao trabalho.

O Papel da Pessoa com Deficiência no Recrutamento e Treinamento

Por que a pessoa com deficiência auxilia no recrutamento e treinamento? Porque são sujeitos que conhecem a realidade, servindo como referência. Eles possuem experiência... Continue a ler "Fundamentos da Inclusão Educacional e Direitos da Pessoa com Deficiência" »

Vídeoaula 2

Os princípios e métodos de gestão de competências podem ser aplicados em qualquer situação em que a organização precise melhorar sua performance e resultados. Todavia, na primeira fase de adoção dos modelos de competência, as empresas estão aplicando-os preferencialmente nas seguintes situações:

• Busca de padrões excelentes de gestão empresarial;
• Identificação e desenvolvimento de competências estratégicas;
• Melhorar capacitação e desempenho gerencial;
• Estímulo ao autodesenvolvimento das qualificações e capacitações de todos os empregados;
• Administração de talentos;
• Administração de carreiras adequadamente às novas realidades estruturais das organizações;
• Busca de critérios mais justos e transparentes de