Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

F40-F48: Transtornos neuróticos, relacionados com estresse e somatoformes

F40: Transtornos fóbico-ansiosos

F40.0: Agorafobia

F40.1: Fobias Sociais

F40.2: Fobias Específicas

F41: Outros transtornos ansiosos

F41.0: Transtorno de Pânico

F41.1: Ansiedade Generalizada

F41.2: Transtorno misto ansioso e depressivo

F41.3: Outros transtornos ansiosos mistos

F42: Transtorno obsessivo-compulsivo (TOC)

F42.0: TOC

F42.1: TOC com predominância de ideias

F42.1: TOC com predominância de compulsões

F42.2: Pensamentos e atos obsessivo-compulsivos mistos

F43: Reações a estresse grave e transtornos de adaptação

F43.0: Reação aguda a estresse

F43.1: Transtorno de estresse pós-traumático

F43.2: Transtorno de adaptação

F44: Transtornos dissociativos

F44.0: Amnésia

Teoria Relacional e da Perspetiva Temporal

• Nuttin – Na linha da teoria do espaço vital, procura entender a motivação nas relações indivíduo-meio. (A motivação só é percebida através do contexto em que se insere o sujeito e a relação entre os dois.)
• Necessidades fundamentais são as psicológicas e sociais – refletindo a natureza relacional do ser humano e a importância dessas relações para a sobrevivência.
• A necessidade fundamental de autorrealização direciona o indivíduo e é concretizada através da sua relação com o mundo.
• Objetivos, como satisfação de necessidades, e projetos pessoais para os alcançar (conceitos de Nuttin).
• Objetivos e projetos pessoais são a base da motivação e da sua natureza individual (motivação

Teoria da Avaliação Cognitiva – Motivação Intrínseca e Extrínseca

• Seres humanos têm como necessidade básica a realização pessoal e o desenvolvimento de competências, acompanhada pela necessidade de autodeterminação - valorização do seu contexto e da decisão livre e pessoal.
• Desejo natural para aprender, independentemente das pressões externas, e procuram atividades desafiadoras e estimulantes.
• Focada na avaliação cognitiva baseada nos valores de ações e investimentos – que dependem de competências, autodeterminação, contribuição para objetivos futuros.
• Motivação decorrente dos desejos de descobrir (o mundo e a si) pela aprendizagem, regida por motivação intrínseca.

Motivação Intrínseca

Tendência inata do ser... Continue a ler "Teorias Psicológicas: Motivação, Autoeficácia e Inteligência" »

Jean Piaget: Epistemologia Genética e Construtivismo

Jean Piaget (Suíça, 1896-1980) viveu 84 anos e publicou mais de 70 livros e 200 artigos. Doutor em biologia, foi um estudioso em lógica, física e epistemologia. Destacou-se pela precocidade intelectual e originalidade em suas pesquisas e teorias sobre o conhecimento humano, sendo considerado um dos mais importantes pesquisadores e teóricos do século XX.

Piaget investigou “Como se constrói o conhecimento” e a atuação do “sujeito epistêmico” através da Epistemologia Genética.

Método Clínico de Piaget

O Método Clínico de Piaget envolvia estudos empíricos, com situações concretas, perguntas e tarefas propostas a crianças de diferentes idades. As respostas eram analisadas... Continue a ler "Piaget e Vygotsky: Teorias do Desenvolvimento e Aprendizagem" »

Habilidades Essenciais e Desafios da Liderança

As habilidades humanas representam a capacidade de interagir com as pessoas, comunicar-se de forma clara, motivando os colaboradores e valorizando os resultados obtidos. As habilidades conceituais referem-se à capacidade de olhar o todo, ter uma visão sistêmica dos processos e de suas interações com o meio externo (mercado, clientes, governo, etc.).

A transição entre as visões da alta direção e sua realização tem sido o principal desafio das empresas. Se, por um lado, diretores e presidentes de empresas estão sensíveis para fazer algo diferente mediante as pressões do mercado, as mudanças ou novos posicionamentos ficam estagnados apenas no discurso inicial, às vezes inflamado, mas... Continue a ler "Liderança Eficaz: Habilidades, Teorias e Influência" »

Transtornos Somatoformes: Manifestação somática de origem psicológica. Pacientes somatizantes atribuem uma causa orgânica aos fenômenos de somatização, desencadeando uma demanda de cuidados médicos (ex: alteração na FC para uma pessoa normal pode ser apenas por uma tensão, já no paciente somatizante é devido a uma patologia cardíaca). Por não terem base orgânica detectável, tornam-se pacientes difíceis e estigmatizados: "piti", "poliqueixoso".

Conduta geral:

• Respeitar os sintomas, que são reais.
• História, exame físico e complementar com cuidado.
• Estabelecer RMP (Relação Médico-Paciente) de confiança.
• NÃO adianta dizer que ele não tem nada.
• Só encaminhar para psicologia ou psiquiatria quando o paciente começar a admitir

Esquizofrenia (evolução crônica, consciência clara e capacidade intelectual mantida; sintomas psicóticos prejudicam a vida social, personalidade pré-mórbida). Alucinação (alteração da sensopercepção em que a razão é o quadro psiquiátrico) / Pseudoalucinação (alteração da sensopercepção, mas o paciente tem crítica da doença ou sintoma) / Ilusão: erro na percepção. Subtipos: Paranoide (sintomas positivos / delírio persecutório / mais comum no tardio e melhor prognóstico) // Hebefrênica (início na juventude, pensamento e delírio desorganizado / comportamento mais infantil, risos tolos e sem motivos / pior prognóstico) // Catatônica (agitação psicomotora ou inibição, negativismo ativo ou passivo, posturas... Continue a ler "Esquizofrenia e Transtornos Psicóticos: Sintomas e Tratamentos" »

Sociologia

Grupo social: conjunto de indivíduos que interagem e se comunicam entre si, partilham objetivos e normas comuns e possuem o sentimento de pertencer a um grupo.

Grupo de referência: grupo (ao qual pode pertencer ou não) que uma pessoa ou grupo toma por base para avaliar o próprio comportamento.

Grupo primário: conjunto de pessoas fortemente ligadas, como a família (também fora da família, podem formar laços duradouros).

Grupo secundário: não apresenta laços duradouros e de muita proximidade, geralmente por um tempo determinado.

Agregado social: conjunto de pessoas que dividem temporariamente o mesmo espaço. Ex: pessoas em uma fila.

Categoria social: conjunto de pessoas com as mesmas características. Ex: alunos da escola que... Continue a ler "Conceitos Essenciais em Sociologia" »