Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

Psicologia e Psicanálise: Conceitos Fundamentais

A Psicologia é a ciência que estuda os processos mentais (sentimentos, pensamentos, razão) e o comportamento humano.

O Aparelho Psíquico na Teoria Freudiana

O aparelho psíquico, segundo Sigmund Freud, é formado por três instâncias principais: consciente, pré-consciente e inconsciente.

Consciente, Pré-Consciente e Inconsciente

• Consciente: Faz a ponte entre o mundo interno (sonhos, desejos, sentimentos) e o externo (realidade).
• Pré-Consciente: Funciona como um banco de dados ou memória, onde conteúdos podem ser acessados e trazidos à consciência.
• Inconsciente: Corresponde à maior parte do nosso aparelho psíquico. Não temos acesso direto a ele de forma consciente e é considerado a parte

Freud: Estrutura e Funcionamento do Psiquismo

Freud afirma que o psiquismo humano está dividido em duas zonas: o consciente e o inconsciente. Freud defende que o inconsciente tem um papel decisivo no comportamento e considera residir nele a explicação da mente e das condutas humanas.

• Consciente: Corresponde àquilo que podemos evocar voluntariamente e controlar, como as imagens e lembranças. Pode ser conhecido através da introspecção.
• Inconsciente: Ao contrário do consciente, não se pode conhecer diretamente. É a zona onde se encontram as pulsões, instintos e desejos, fundamentalmente de caráter sexual, que exercem pressão para se manifestar.

As Três Estruturas da Personalidade

Freud afirma a existência de três estruturas que constituem... Continue a ler "Conceitos Fundamentais da Psicanálise Freudiana" »

Transtornos de Humor

Síndrome Depressiva

Humor depressivo (sintomas como dor intensa, subjetiva (emocional), agonia e muitas vezes se queixam de serem incapazes de chorar; ansiedade; perda de interesse ou de prazer; redução da energia (mau desempenho acadêmico e profissional). Por um período de 2 semanas e que representem uma mudança do funcionamento prévio. O paciente descreve a anedonia como uma sensação de peso nas pernas, sensação de botas de chumbo. É uma vivência em que a vida perde o sentido.

Sintomas Associados:

• Alterações na vida instintiva ou vegetativa (dificuldade com o sono)
• Redução do interesse e dificuldades de desempenho na vida sexual
• Alteração no apetite (emagrecimento. Se aumento, por carboidrato)
• Variação diurna

Sete estágios que giram em torno de objetivos que passam para o primeiro plano nos diversos estágios da vida.

1. Estágio Aquisitivo (Infância e Adolescência)

   Crianças e adolescentes adquirem informações e habilidades principalmente pelo seu próprio valor ou como preparação para participação na sociedade.

2. Estágio Realizador (20-30 Anos)

   Os jovens adultos utilizam o que sabem para perseguir objetivos, como a carreira profissional e a família.

3. Estágio Responsável (Final dos 30 ao Início dos 60)

   Pessoas de meia-idade utilizam as suas mentes para resolver problemas práticos associados a responsabilidades com os outros, como membros da família ou empregados.

4. Estágio Executivo (Dos 30 e 40 à Meia-Idade)

   Pessoas no estágio executivo, o

Potencializando o Diferencial dos Colaboradores

O ponto de partida para que o empreendimento atinja seus objetivos certamente é apostar em ações que potencializem aquilo que cada colaborador possui como seu diferencial positivo. Considerando que vivemos em um mundo que exige cada vez mais de nós, exigindo que tenhamos um alto grau de produtividade, é mister buscar que a equipe procure sempre alcançar as metas, cuidando também para evitar ao máximo o comprometimento da noção de bem-estar e satisfação dos colaboradores.

Construindo uma Relação de Cumplicidade

Dessa forma, o gestor deve investir na criação de uma relação de cumplicidade entre os membros da sua equipe, não no sentido de estimular o acobertamento dos erros ou as... Continue a ler "Gestão de Equipes e o Espírito Intraempreendedor" »

Informação Essencial para Caracterizar Situações Educativas

Para caracterizar uma situação educativa a ser observada, é crucial recolher informação sobre:

• Condições Gerais (Educação e Instituição):
  • Tipo de sociedade
  • Sistema de educação
  • Programas gerais e particulares
  • Métodos e técnicas pedagógicas
  • Arquitetura das escolas
  • Recrutamento e formação de educadores
• Condições Locais das Situações de Educação:
  • O meio
  • O corpo docente
  • O estabelecimento de ensino
• Condições da Relação Educativa:
  • A turma
  • O local
  • O grupo-turma

Pedagogia ou Ciências da Educação?

• Pedagogia: Inexistência de um autêntico estatuto científico; Necessidade de uma metodologia de base.
• Ciências da Educação: Solução para as carências científicas surgidas de

Principais Teorias da Comunicação

• Mass Communication Research

  Estuda os efeitos da mídia, sob influência da psicologia.

• Teoria Funcionalista

  Estuda os efeitos da mídia, que possui poder limitado.

• Teoria Matemático-Informacional

  Estuda apenas o caráter técnico da mensagem.

• Teoria Crítica

  Estuda a mídia e afirma que ela aliena as pessoas.

• Teoria Culturológica (Preocupação com o Receptor)

  Preocupa-se com o receptor sem preconceitos. Principais autores: Roland Barthes, Edgar Morin e Umberto Eco.

Correntes de Pensamento e Análise da Mídia

• Corrente Estruturalista

  Método de análise que consiste em construir modelos explicativos da realidade, chamados estruturas. (Influência da Escola de Frankfurt).

• Corrente Culturalista

  A cultura é capaz de explicar

Ensino-aprendizagem

• Centrado no amor e apoiado no conhecimento da natureza
• Enfatiza, com grande relevância, os elementos afetivos, a contemplação e a beleza, na busca de uma "harmonia essencial"
• Inclui os conteúdos da ecologia como objeto fundamental do ensino
• Destaca os aspectos éticos e comunitários
• Destaca os aspectos intuitivos do conhecimento
• Resgata o conhecimento popular e, muitas vezes, o supervaloriza em detrimento do conhecimento científico
• Promoção de eventos isolados, que demonstram preocupação com a questão ambiental, aproveitando datas marcadas no calendário escolar

Relação professor-aluno

• Tende a ser uma relação horizontal, amistosa e de educação pelo exemplo, combinada com elementos de relação vertical, na qual o

O que é classe social de Karl Marx?

Como relacionar a ideia de mais-valia com a realidade atual.

O que é materialismo histórico?

Max Weber, o que é

No século XX, deu-se o domínio da psicologia do comportamento. A psicologia experimental deu lugar à psicologia comportamental (Behaviorismo). A Gestalt ganhou enorme dimensão nos EUA, junto com o Behaviorismo, evidenciando a proximidade da perspetiva Gestaltista do Behaviorismo.

A Psicologia da Gestalt e a Percepção

A Psicologia da Gestalt trata da perceção. É importante evidenciar a distinção entre perceção e sensação (conceitos distintos), pois a perceção é sempre um ato cognitivo. A personalidade é definida consoante os diferentes tipos de cognição, tornando-se o seu produto. A Gestalt enfatiza os processos de cognição ativa, em particular os processos percetivos, aliada à construção de uma teoria consistente e com... Continue a ler "Gestalt e Behaviorismo: O Contraste na Psicologia do Século XX" »