Apontamentos, resumos, trabalhos, exames e problemas de Psicologia e Sociologia

1. Caracterização da Observação

2. Fases da Observação

Testes psicológicos e neuropsicológicos

WISC-III — Avaliação de 6 a 16 anos

U.T. Place: A Consciência como Processo Cerebral

Quando se fala em consciência, no pensamento do autor, refere-se a fenômenos mentais. Ele afirma que todos os fenômenos relacionados à consciência estão ligados ao cérebro. Portanto, no pensamento do autor, não há teses para comprovar o dualismo. Com o materialismo de identidade, surge a tentativa de contestar o dualismo.

Para Place, o erro daqueles que queiram negar essa tese reside no fracasso em distinguir o “é” da definição e o “é” da composição. No texto “Será a consciência um processo do cérebro?”, Place propõe uma conjectura: todos os fenômenos mentais — sejam eles sentimentos, sensações ou dores — são manifestações de ocorrência cerebral. Ao sentir,... Continue a ler "Materialismo e Consciência: De U.T. Place aos Churchland" »

Psicologia

Estudo dos processos psíquicos de um indivíduo ou grupo, da sua subjetividade e do seu comportamento individual e social. Tem como objetivo buscar o equilíbrio psíquico.

Subjetividade

Espaço íntimo do indivíduo (mundo interno) no qual se relaciona com o mundo social (mundo externo), composto de sentimentos, emoções e pensamentos. É pela subjetividade que um ser humano se relaciona com outro.

Senso Comum

Troca de experiências sem necessidade de teste ou de comprovar veracidade. Crenças utilizadas por pessoas na vida cotidiana para prever comportamentos dos outros ou de si mesmo.

Ciência

Estudo das condições da natureza e dos indivíduos por meio de metodologia sistematizada, a fim de construir conhecimentos testados e comprovados... Continue a ler "Glossário Essencial de Psicologia: Conceitos Fundamentais e Teorias" »

Testes ABC

Para avaliar o grau de maturidade alcançado pela criança para iniciar a aprendizagem da leitura e da escrita. Estabelecer um prognóstico em relação ao tempo que a criança poderá ser adiada a aquisição da leitura e da escrita. Organizar aulas para crianças imaturas, principalmente em crianças que tenham completado o ensino fundamental recém-chegado. A estrutura é constituída por oito subtestes: números, cópia, memória visual, cópia das formas no ar, memória auditiva, repetição da história, repetição de palavras complexas, corte e plotagem de teste. Avalia processos cognitivos / Funções básicas: coordenação visual-motora, audiomotriz, psicomotricidade, coordenação, valores dos investimentos, resistência... Continue a ler "Avaliação da Prontidão para Leitura e Escrita em Crianças" »

Aprendizagem - consiste numa modificação relativamente estável do comportamento ou do conhecimento, que resulta do exercício, experiência, treino ou estudo. Assume vários tipos de comportamento aprendido.

Condicionamento Clássico - é uma aprendizagem que não envolve a vontade do sujeito, o sujeito é passivo. Dá-se pela associação de estímulos.

Condicionamento Operante - aprendizagem que envolve a vontade do sujeito, o sujeito é ativo. O comportamento é aprendido através do reforço, que pode ser positivo ou negativo.

Grande parte dos nossos comportamentos são aprendidos no processo de interação social. Bandura desenvolveu investigações experimentais que o levaram a descrever o modo como se processa a aprendizagem social:... Continue a ler "Psicologia: Aprendizagem, Emoção e Identidade" »

Tabela de Intervenção

Objetivo: O que a pessoa vai alcançar.

Estratégia: Atividade que será realizada para atingir o objetivo proposto.

Participantes:

Responsável:

Material Utilizado:

Medida de Eficácia:

Vygotsky

• A aprendizagem acontece através da linguagem e cultura.
• Valoriza a interação social.
• O educador deve ser o mediador, dar suporte para que o aluno desenvolva autonomia.
• Tudo que existe no mundo mental primeiro existiu no mundo concreto.
• Estágios: social – egocêntrica – interior.
• Funções mentais:
  • Elementares: tendências e comportamentos naturais.
  • Superiores: pensamento, resolução de problemas, imaginação, por meio das interações sociais.
• Zona de desenvolvimento proximal: o educador entende e oferece atividades para que o indivíduo

1. De acordo com a análise fenomenológica do conhecimento, o sujeito e o objeto não se confundem, estabelecendo uma relação de oposição. Apesar de opostos, precisam um do outro para serem considerados sujeito ou objeto, pelo que a sua relação constitui uma correlação. Embora correlacionados, não podem trocar de funções. Estabelecem, por isso, uma relação de irreversibilidade. Dado que sujeito e objeto têm funções específicas, o resultado do conhecimento não é igual para ambos: saindo de si para captar o objeto, o sujeito é modificado por este, ao passo que o objeto não é modificado pelo sujeito. Uma vez que, neste processo, o sujeito apreende a imagem do objeto, então podemos considerar o conhecimento como a relação... Continue a ler "Fenomenologia: A Relação entre Sujeito e Objeto" »

Neste limiar de século e de milênio, estamos assistindo ao final de um extenso período da cultura humana (era Romântica, séculos XVIII-XIX) e, simultaneamente, estamos vivendo (conscientemente ou não) uma acelerada mutação que está engendrando uma nova cultura, radicalmente diferente da anterior, exigindo a formação de uma nova mente.

Sentimo-nos perdidos diante dessa avalanche de mudanças em todos os níveis da sociedade, porque ainda não nos foi possível descobrir racionalmente o encadeamento de todos os elos dessa transformação em curso. Talvez fique mais fácil entendermos a natureza ou o sentido desse processo que estamos vivendo se nos valermos do pensamento de Oswald Spengler (A Decadência do Ocidente, 1918-1922), ao... Continue a ler "A Era da Mutação: Leitura e Literatura no Ciberespaço" »

Definição de Interação Social

Interação social é o conjunto de relações recíprocas entre, pelo menos, dois indivíduos, resultando de um jogo de expectativas mútuas em relação ao comportamento dos interlocutores.

Situações Formais vs. Informais

As situações formais ocorrem quando existe um estado de relação, ou seja, uma relação formal de relacionamento. As situações informais ocorrem quando os indivíduos não se conhecem e interagem pela primeira vez.

Definição de Grupo Social

Um grupo social é um conjunto de interações formais, estruturadas e contínuas entre agentes sociais que desempenham papéis recíprocos segundo determinadas normas, interesses e valores sociais, para a consecução de objetivos comuns (ex: família,... Continue a ler "Conceitos Fundamentais da Sociologia" »